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《小狗圓舞曲》教案
一、課時：一課時
二、教材分析
《小狗圓舞曲》是肖邦為孩子們創作的《兒童鋼琴曲集》中的經典作品。它是一首充滿童趣的圓舞曲，節奏明快，旋律活潑，仿佛一只快樂的小狗在旋轉跳躍，讓人忍不住跟著它一起搖擺。這首樂曲不僅能帶給孩子歡樂，也能幫助他們理解圓舞曲的獨特魅力。
三、學情分析
學生們可能對圓舞曲這種音樂形式不太熟悉，但他們對小狗等動物充滿了興趣。這將是我們進入音樂世界，打開孩子們好奇之門的鑰匙。
四、教學目標
1.審美感知：沉浸在《小狗圓舞曲》的歡快旋律中，感受到音樂的童趣與幽默。
2.藝術表現：用肢體語言、繪畫等方式表達對音樂的理解，將音樂的奇妙轉化為自己的藝術作品。
3.創意實踐：嘗試創作簡單的音樂，并用不同的方式表現出來，成為小小音樂家。
4.文化理解：了解圓舞曲的特點和發展歷史，認識波蘭作曲家肖邦，感受音樂的文化魅力。
五、教學重點和難點
1.教學重點：感受圓舞曲的特點，理解樂曲的音樂內容，并能用不同的方式表達對音樂的理解和感受。
2.教學難點：對音樂的深度理解和個性化表達。
六、教學方法：
啟發式教學：引導學生主動思考，激發他們的學習熱情。
互動式教學：師生之間、生生之間互動交流，共同探索音樂的奧妙。
多媒體輔助教學：運用生動的圖像、視頻等，將音樂世界更加直觀地展現給孩子們。
七、教具準備：
鋼琴或電子琴：讓孩子們親身感受音樂的魅力。
多媒體課件：包含《小狗圓舞曲》音頻和圖片，為孩子們營造更豐富的學習體驗。
小狗圖片：激發孩子們對樂曲內容的聯想和理解。
繪畫紙和彩筆：為孩子們提供創作的工具。
白板或黑板：方便課堂互動和記錄關鍵信息。
八、教學過程
環節一:導入新課:
1.師：今天，老師要帶大家去參加一場音樂派對，你們想來嗎？現在請大家閉上眼睛，想象著一只小狗正在開心地跳舞，你能聽見它輕快的腳步聲嗎？（播放《法國號》片段）
2.師：這首音樂有什么特點呢？它跳的是幾拍子的舞蹈呢？（引導學生說出三拍子）
3.師：想不想和老師一起跳這種快樂的舞蹈呢？男生把手放在背后，女生手提裙擺，讓我們一起感受這美妙的旋律吧！（師生一起跳圓舞曲，引導學生感受圓舞曲的特點）
4.師：這種舞蹈叫做圓舞曲，它可以讓我們自由地旋轉，充滿著快樂和活力。你們喜歡嗎？
環節二:講授新課
（一）感知
1.師：今天我們要學習的圓舞曲叫做《小狗圓舞曲》，它講述的是一只小狗開心的故事，你們猜猜它會跳什么樣的舞蹈？
2.師：現在請大家閉上眼睛，用心去感受這首音樂，想象小狗在做什么呢？（播放《小狗圓舞曲》完整音頻）
3.師：哪個小朋友能用語言描述一下你聽到的小狗的舞蹈呢？（引導學生說出小狗轉圈、奔跑、休息等動作）
4.師：你們覺得這首音樂是快還是慢？為什么？（引導學生說出節奏快、音調高，讓人感覺活潑歡快）
（二）探究
1.師：現在老師要給大家看一張小狗的圖片，你們仔細觀察，然后用肢體語言模仿小狗跳舞，讓我們一起感受它那歡快的心情。（展示小狗圖片）
2.師：誰來模仿一下小狗在音樂中是怎么跳舞的呢？（學生進行模仿表演）
3.師：同學們，你們覺得小狗的舞蹈有趣嗎？為什么？
4.師：除了模仿，你們還能用什么方式來表達對音樂的理解和感受呢？（引導學生說出繪畫、唱歌、表演等方式）
（三）示范
1.師：現在老師想用繪畫的方式來表達我對音樂的理解，你們看。（老師現場繪畫，并講解繪畫思路）
2.師：誰想來嘗試用繪畫的方式表達對音樂的感受呢？（學生進行繪畫創作）
3.師：你們畫的真好！讓我們一起欣賞一下大家的作品吧！
環節三:鞏固延伸
1.師：這首音樂的名字叫《小狗圓舞曲》，它的作曲家叫肖邦，是一位來自波蘭的音樂天才，他創作了許多美麗動聽的音樂。（展示肖邦圖片）
2.師：你們想聽肖邦的其他作品嗎？（播放肖邦其他作品片段）
3.師：除了《小狗圓舞曲》，你們還知道哪些動物主題的音樂呢？（引導學生說出《小貓圓舞曲》、《動物狂歡節》等作品）
九、小結拓展、布置作業
小結：
今天我們一起感受了《小狗圓舞曲》的快樂，這是一首充滿童趣的圓舞曲，它讓我們仿佛看到了小狗在歡快地旋轉跳躍。
我們還學習了用不同的方式表達對音樂的理解，希望大家能夠運用多種形式來感受音樂的魅力。
作業：
用繪畫或其他方式表現《小狗圓舞曲》給你帶來的感受。
嘗試創作一首簡單的音樂，并用不同的方式進行表現，展現你的創意和想象力。
十、設計意圖
(1)初步感知環節:
通過聽覺感知和視覺觀察，激發學生的學習興趣，引導學生初步理解樂曲內容。
利用三拍子音樂和舞蹈，幫助學生直觀地感受圓舞曲的特點。
(2)探究音樂環節:
通過模仿小狗的動作，引導學生深入理解樂曲的音樂內容，并用肢體語言表達對音樂的感受。
鼓勵學生嘗試用不同的方式進行藝術表達，培養學生的創造力和想象力。
(3)鞏固延伸環節:
介紹肖邦和其他動物主題的音樂作品，擴展學生的音樂知識，培養學生的音樂審美能力。
布置作業，鼓勵學生繼續探索音樂，進行創意實踐。
十一、板書設計
《小狗圓舞曲》
作曲家：肖邦（波蘭）
音樂風格：活潑歡快
表現方式：舞蹈、繪畫、音樂創作
十二、教學反思
這節課通過生動活潑的教學方式，帶領孩子們走進音樂的世界，讓孩子們在體驗中學習，在探索中成長。課堂氣氛活躍，孩子們學習積極性高，展現出他們的創造力和想象力。但如何在引導學生進行創意實踐方面進行更深入的引導和幫助，鼓勵學生大膽嘗試，激發他們的創造潛力，還需要進一步思考和改進。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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