資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《我的小雞》教案
一、課時(shí)：一課時(shí)
二、教材分析
本課選自教材《音樂課本》(請根據(jù)實(shí)際教材填寫)，是一首充滿童趣的歌曲，用簡單明快的旋律描繪了活潑可愛的小雞，讓人忍不住跟著一起歡快起來。
教材本身沒有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，需要老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)。
三、學(xué)情分析
孩子們對音樂和繪畫充滿熱情，也都很喜歡小動(dòng)物，對小雞的形象并不陌生。
每個(gè)孩子的音樂基礎(chǔ)不盡相同，部分孩子可能對音高辨別和音樂表達(dá)能力還不太熟悉。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.審美感知:
感受歌曲洋溢的快樂和活潑，并嘗試?yán)斫飧枨磉_(dá)的小雞的可愛和調(diào)皮。
通過聆聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和變化，跟著音樂動(dòng)起來。
2.藝術(shù)表現(xiàn):
用彩筆涂色表達(dá)對音樂情緒的感受，讓畫筆也“唱起來”。
用動(dòng)作和表情來表現(xiàn)小雞的可愛模樣，把自己變成一只快樂的小雞。
3.創(chuàng)意實(shí)踐:
鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)揮想象力，用自己的方式表達(dá)對音樂的理解，讓音樂更生動(dòng)。
4.文化理解:
培養(yǎng)孩子們愛護(hù)動(dòng)物的意識，讓孩子們懂得關(guān)愛身邊的小生命。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn):
聆聽音樂，用多種方式表達(dá)對音樂的感受，讓音樂不再僅僅是聲音，而是可以觸碰、可以感知的。
2.教學(xué)難點(diǎn):
通過動(dòng)作和表情將音樂內(nèi)容生動(dòng)地表現(xiàn)出來，讓孩子們用身體語言“說”出音樂的故事。
六、教學(xué)方法:
聆聽法、討論法、演示法、體驗(yàn)法、游戲法等，讓學(xué)習(xí)充滿趣味和互動(dòng)。
七、教具準(zhǔn)備:
教師:磁帶《公雞母雞》、《我的小雞》、錄音機(jī)
學(xué)生:油畫棒或水彩筆
八、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課:
1.教師播放歌曲《公雞母雞》，讓孩子們回憶歌曲內(nèi)容，并引導(dǎo)他們說出自己對小雞的印象。
2.教師提問:“你們喜歡小雞嗎？小雞有什么可愛的地方？”鼓勵(lì)孩子們說出自己的想法，讓課堂充滿歡笑和互動(dòng)。
3.引出新課:“今天，我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于小雞的歌曲，叫做《我的小雞》。這首歌曲里的小雞們會(huì)帶給我們什么樣的驚喜呢？”
環(huán)節(jié)二:講授新課
（一）感知:
1.教師完整播放歌曲《我的小雞》，引導(dǎo)孩子們閉上眼睛，用心去感受音樂的情緒。
2.教師提問:“你聽到的這首歌曲，情緒是怎樣的？你聽到了哪些小雞的聲音？”引導(dǎo)孩子們用自己的語言描述感受，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。
3.教師引導(dǎo)孩子們用語言描述音樂的情緒和內(nèi)容，幫助他們理解音樂的故事。
（二）探究:
1.教師再次播放歌曲，引導(dǎo)孩子們用身體動(dòng)作或表情表現(xiàn)音樂中描繪的小雞形象，例如:
用手指模仿小雞的嘴巴，發(fā)出“嘰嘰嘰”的聲音，讓課堂充滿活力。
用身體模仿小雞跳來跳去的樣子，讓孩子們感受到小雞的活潑可愛。
用表情表現(xiàn)小雞快樂、活潑的情緒，讓孩子們更加融入音樂的世界。
（三）示范:
1.教師示范用彩筆在笑臉、哭臉中選擇與音樂情緒相符的臉上涂色，讓孩子們了解涂色的技巧和方法。
2.教師講解涂色的技巧和方法，幫助孩子們更好地表達(dá)自己的感受。
環(huán)節(jié)三:鞏固延伸
1.學(xué)生分組進(jìn)行彩筆涂色活動(dòng)，選擇與音樂情緒相符的臉上涂色，讓孩子們用畫筆表達(dá)對音樂的理解。
2.學(xué)生分組表演，用動(dòng)作和表情表現(xiàn)小雞的可愛形象，讓課堂充滿活力和歡樂。
3.教師進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，讓音樂更生動(dòng)。
九、小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《我的小雞》，感受了小雞的可愛形象，并用不同的方式表達(dá)了對音樂的感受。
音樂可以讓我們開心，讓我們充滿想象力，讓我們變得更自信！
作業(yè)：
1.回家后，用繪畫的方式畫一只你心目中最可愛的小雞，讓你的畫筆也充滿音樂的旋律。
2.和家人一起用動(dòng)作表演歌曲《我的小雞》，讓音樂和歡樂充滿你的家庭。
十、設(shè)計(jì)意圖
(1)初步感知環(huán)節(jié):
通過完整聆聽，引導(dǎo)孩子們初步感受音樂的情緒和內(nèi)容，為后續(xù)的探究和表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。
讓孩子們沉浸在音樂的氛圍中，感受音樂帶給他們的快樂和美好。
(2)探究音樂環(huán)節(jié):
通過身體動(dòng)作和表情的表達(dá)，幫助孩子們進(jìn)一步理解音樂的內(nèi)容，并激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
讓孩子們用自己的方式去感受音樂，用身體語言去“說”出音樂的故事。
(3)鞏固延伸環(huán)節(jié):
通過彩筆涂色和動(dòng)作表演，讓孩子們用多種方式表達(dá)對音樂的感受，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
讓孩子們在實(shí)踐中體會(huì)音樂的魅力，將音樂融入生活。
十一、板書設(shè)計(jì)
《我的小雞》
快樂、活潑
小雞的可愛形象
聲音、動(dòng)作、表情
十二、教學(xué)反思
本節(jié)課以學(xué)生為主體，通過多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)孩子們積極參與學(xué)習(xí)，取得了較好的教學(xué)效果。
孩子們在表達(dá)音樂內(nèi)容時(shí)，普遍表現(xiàn)出一定的困難，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助孩子們更好地理解音樂。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，并將音樂學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來，讓孩子們感受到音樂的魅力，并讓音樂成為他們生活中不可或缺的一部分。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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