資源簡介

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《母雞叫咯咯》教案
一、課時：一課時
二、教材分析
這節(jié)課選自人教版音樂教材，歌曲《母雞叫咯咯》旋律歡快，歌詞簡單易懂，非常適合小學生學習。歌曲描繪了母雞生蛋后興奮地向主人報喜的場景，充滿了溫馨和快樂，體現(xiàn)了人與動物和諧相處的主題，可以激發(fā)學生對音樂的興趣，并培養(yǎng)他們對動物的喜愛之情。
三、學情分析
小學生天生對音樂充滿好奇，樂于模仿，而且思維活躍、精力充沛。他們對于簡單易懂的歌曲更容易接受，也更樂于用肢體語言來表達對音樂的理解。因此，在設(shè)計本節(jié)課時，我將注重趣味性，并結(jié)合游戲、表演等形式，以提高學生的學習興趣和參與度。
四、教學目標
1.審美感知:感受歌曲歡快的氛圍，理解母雞生蛋后報喜的喜悅心情。
2.藝術(shù)表現(xiàn):能用輕柔的聲音演唱歌曲，并用表情和動作演繹歌曲內(nèi)容。
3.創(chuàng)意實踐:運用響板為歌曲伴奏，并進行簡單的表演，展現(xiàn)創(chuàng)意。
4.文化理解:初步了解人與動物和諧相處的主題，感受自然界的美好。
五、教學重點和難點
1.教學重點:
感受歌曲的情緒，用聲音和動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
掌握響板的基本演奏方法。
2.教學難點:
用恰當?shù)乃俣群土Χ妊莩枨?，體現(xiàn)出母雞興奮的心情。
在表演中能與同伴合作，共同完成作品。
六、教學方法：
聽唱法
視唱法
游戲法
互動法
表演法
七、教具準備：
鋼琴
多媒體課件（包含歌曲音頻、圖片）
響板
錄音機
八、教學過程
環(huán)節(jié)一:導入新課:
1.教師播放歌曲《母雞叫咯咯》前奏，用充滿期待的聲音說：“小朋友們，今天老師要帶大家去參觀一個充滿生機的農(nóng)莊，那里住著許多可愛的小動物，你們想知道是誰嗎？”
2.教師播放歌曲《母雞叫咯咯》，引導學生跟隨音樂進行律動，模仿小火車進站的動作，營造輕松活潑的課堂氛圍。
環(huán)節(jié)二:講授新課
（一）感知
1.教師播放歌曲《公雞母雞》，并提問：“小朋友們，你們聽到了什么聲音？是誰在唱歌？”
2.教師引導學生回答，并講解歌曲《公雞母雞》是關(guān)于母雞生蛋后報喜的故事，引出本節(jié)課的主題。
3.再次播放歌曲《公雞母雞》，引導學生仔細聆聽，并提問：“母雞的心情怎么樣？它是怎么向主人報喜的？”
4.教師引導學生模仿母雞的動作，并用不同的聲音來模仿母雞的叫聲，加深學生對歌曲的理解。
（二）探究
1.教師播放歌曲《母雞叫咯咯》，引導學生觀察歌詞，并提問：“歌詞中有哪些詞語描述了母雞報喜的動作？這些詞語表現(xiàn)了母雞什么樣的情緒？”
2.教師引導學生逐句朗讀歌詞，并用動作和表情表現(xiàn)母雞報喜的過程，讓學生更加深入地理解歌曲內(nèi)容。
（三）示范
1.教師示范演唱歌曲《母雞叫咯咯》，用表情和動作來演繹歌曲內(nèi)容，鼓勵學生模仿。
2.教師講解演唱技巧，引導學生用輕柔的聲音演唱歌曲，并強調(diào)用不同的速度和力度來表現(xiàn)母雞興奮的心情，讓歌曲更加生動。
環(huán)節(jié)三:鞏固延伸
1.教師帶領(lǐng)學生進行“找朋友”游戲，將學生分成兩組，播放歌曲《母雞叫咯咯》前奏部分，學生跟著節(jié)奏找到自己的好朋友，歌曲開始演唱時，請這對好朋友邊表演邊演唱，最后互相擊掌，在游戲中鞏固歌曲內(nèi)容。
2.教師介紹響板，并講解其演奏方法，并示范演奏，讓學生更容易理解。
3.學生嘗試用響板為歌曲伴奏，教師進行指導，幫助學生掌握演奏技巧。
4.學生分組表演歌曲，并嘗試用響板和動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)個性。
九、小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié)：
1.教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，并鼓勵學生在生活中多觀察周圍的事物，感受音樂的美好，將學習與生活聯(lián)系起來。
作業(yè)：
1.嘗試用不同的聲音和動作來演唱歌曲《母雞叫咯咯》，并與家人分享，讓音樂走出課堂，融入生活。
2.嘗試用其他打擊樂器為歌曲伴奏，并進行表演，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。
十、設(shè)計意圖
(1)初步感知環(huán)節(jié):
通過播放歌曲和提問的方式，引導學生初步感知歌曲內(nèi)容和情緒，激發(fā)學生的學習興趣，為接下來的學習做好鋪墊。
(2)探究音樂環(huán)節(jié):
通過觀察歌詞、朗讀歌詞和動作模仿，幫助學生理解歌曲內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的語言表達能力，使學習過程更加生動有趣。
(3)鞏固延伸環(huán)節(jié):
通過游戲和表演，讓學生在玩樂中學習，鞏固歌曲內(nèi)容，并鍛煉他們的合作能力和表達能力，使學習更有活力。
十一、板書設(shè)計
《母雞叫咯咯》
快樂報喜響板游戲
十二、教學反思
本節(jié)課采用“聽唱法”、“視唱法”、“游戲法”、“互動法”、“表演法”等多種教學方法，激發(fā)了學生學習音樂的興趣，并通過多種活動形式幫助學生理解歌曲內(nèi)容，掌握演唱技巧。課堂氣氛活躍，學生參與度高，達到了預期的教學目標。但教師在引導學生表演時，要注意個體差異，并給予適當?shù)膸椭凸膭?，讓每個學生都能在課堂上感受到自信和快樂。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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