資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《百鳥朝鳳》教案
一、課題：《百鳥朝鳳》
二、課時(shí)：1課時(shí)
三、教材分析
《百鳥朝鳳》，這首耳熟能詳?shù)闹袊鴤鹘y(tǒng)民間音樂，如同打開一扇通往自然和諧的窗戶。嗩吶的演奏，如百鳥齊鳴，活潑跳躍，又如天籟之音，令人心醉。它不僅展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化魅力，更傳遞出人與自然和諧共處的美好愿景。
四、學(xué)情分析
孩子們對(duì)鳥類充滿好奇，也喜歡聆聽美妙的音樂。但對(duì)于傳統(tǒng)音樂和嗩吶樂器，他們可能還比較陌生。因此，需要老師用生動(dòng)形象的語言和方式引導(dǎo)他們，幫助他們打開音樂的大門，感受音樂的魅力。
五、教學(xué)目標(biāo)
1. 審美感知
感受樂曲中百鳥爭鳴的生動(dòng)畫面，體會(huì)大自然和諧的魅力。
感受嗩吶獨(dú)特的音色，發(fā)現(xiàn)它在表達(dá)音樂情感方面的獨(dú)特魅力。
2. 藝術(shù)表現(xiàn)
用繪畫、手工、表演等形式，展現(xiàn)他們對(duì)音樂的理解和感受。
3. 創(chuàng)意實(shí)踐
激發(fā)孩子們的想象力，創(chuàng)作出與樂曲內(nèi)容相關(guān)的作品。
4. 文化理解
了解《百鳥朝鳳》的歷史背景和文化內(nèi)涵，感受中華文化的博大精深。
六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
感受樂曲所表現(xiàn)的百鳥爭鳴的意境，體會(huì)人與自然的和諧之美。
了解嗩吶樂器的特點(diǎn)，感受它獨(dú)特的音色魅力。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
用多種形式表達(dá)對(duì)音樂的理解和感受，展現(xiàn)孩子的個(gè)性與創(chuàng)造力。
七、教學(xué)方法：
講授法
啟發(fā)式教學(xué)
賞析法
互動(dòng)式教學(xué)
合作學(xué)習(xí)
八、教具準(zhǔn)備：
音樂《百鳥朝鳳》
嗩吶或嗩吶圖片
蠟筆、紙等
多媒體設(shè)備（可選）
九、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課:
1. 老師：孩子們，你們喜歡鳥嗎？你們見過哪些鳥？它們唱起歌來是什么樣子的？
2. 引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)鳥類的認(rèn)識(shí)，并模仿鳥兒的叫聲，營造輕松愉快的課堂氛圍。
3. 老師：今天，老師要帶你們?nèi)ヱ雎犚皇灼婷畹囊魳罚凶觥栋嬴B朝鳳》，這首音樂里充滿了鳥兒的歡歌，讓我們一起感受這美妙的旋律吧！
環(huán)節(jié)二:講授新課
（一）感知
1. 老師：閉上眼睛，仔細(xì)聆聽這首曲子，想象一下，你看到了什么？聽到了什么？
2. 學(xué)生聆聽音樂，并描述自己的感受，引導(dǎo)他們說出聽到的鳥叫聲，并用語言描繪鳥兒的特點(diǎn)和動(dòng)作。
3. 老師：這首曲子是不是很美？你覺得它美在哪里？
4. 引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受，并鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)對(duì)音樂的理解。
（二）探究
1. 老師：這首曲子是用什么樂器演奏的呢？
2. 展示嗩吶圖片，并介紹嗩吶的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，例如：它的材質(zhì)、形狀、演奏方式等。
3. 老師：嗩吶演奏的音樂有什么特點(diǎn)？
4. 引導(dǎo)學(xué)生討論并分享自己的感受，并講解嗩吶的音色特點(diǎn)，以及它在表達(dá)音樂情感方面的獨(dú)特作用。
（三）示范
1. 老師：我們可以用不同的方式來表現(xiàn)這首音樂，比如畫畫、做手工、表演等等。
2. 老師用簡單的繪畫方式示范表現(xiàn)百鳥爭鳴的場景，例如：畫出各種各樣的鳥兒，并用色彩和線條展現(xiàn)它們的姿態(tài)和動(dòng)作。
3. 老師用身體動(dòng)作示范表現(xiàn)鳥兒的動(dòng)作和形態(tài)，例如：模仿鳥兒飛翔、唱歌、覓食等動(dòng)作，引導(dǎo)孩子們用身體語言表達(dá)對(duì)音樂的感受。
環(huán)節(jié)三:鞏固延伸
1. 學(xué)生自由選擇一種方式表現(xiàn)對(duì)音樂的理解和感受，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的作品。
2. 學(xué)生展示作品，并分享創(chuàng)作過程，鼓勵(lì)他們互相評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)。
3. 老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，并引導(dǎo)他們思考如何用不同的方式表現(xiàn)音樂。
十、小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié)：
1. 老師：今天我們學(xué)習(xí)了《百鳥朝鳳》，感受了音樂的美麗和嗩吶的獨(dú)特魅力。
2. 老師：希望大家能夠記住這首美麗的音樂，并用自己的方式來表達(dá)對(duì)音樂的理解和感受。
作業(yè)：
1. 用繪畫、手工或表演等形式表現(xiàn)《百鳥朝鳳》的意境，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，展現(xiàn)自己的個(gè)性。
2. 查閱資料，了解有關(guān)《百鳥朝鳳》的歷史背景和文化內(nèi)涵，鼓勵(lì)他們探索傳統(tǒng)文化。
十一、設(shè)計(jì)意圖
（1）初步感知環(huán)節(jié)：通過聆聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的意境和特點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)音樂的興趣和求知欲。
（2）探究音樂環(huán)節(jié)：通過介紹嗩吶樂器和分析音樂特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解音樂內(nèi)容，提升他們的音樂鑒賞能力。
（3）鞏固延伸環(huán)節(jié)：通過多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，幫助學(xué)生將音樂轉(zhuǎn)化為具體的作品，鍛煉他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，使課堂更加生動(dòng)活潑。
十二、板書設(shè)計(jì)
《百鳥朝鳳》
百鳥爭鳴，和諧之美
嗩吶樂器，獨(dú)特魅力
創(chuàng)作表現(xiàn)，自由表達(dá)
十三、教學(xué)反思
本節(jié)課通過多種感官體驗(yàn)，幫助學(xué)生感受音樂的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們用多種方式表達(dá)對(duì)音樂的理解和感受。
結(jié)合故事和環(huán)保教育，提升學(xué)生的審美情趣和社會(huì)責(zé)任感，使課堂教學(xué)更具深度和廣度。
在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和理解能力，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂和成就感。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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