資源簡介

2.2 氧氣—九年級化學人教版（2024）上冊課前導學
【基礎知識】
1．氧氣的物理性質
(1)通常情況下，氧氣是 色、 味的氣體，密度比空氣 ， 溶于水。
(2)在一定條件下，氧氣可變成 色液體或 色雪花狀的固體。
2.氧氣的特性
氧氣能使帶火星的木條 ，說明氧氣能 。
物質在氧氣中燃燒
甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖，回答下列問題：
(1)請寫出甲中加入少量水的目的是： 。
(2)請寫出乙中木炭在氧氣中燃燒時的現象： 。
(3)請寫出丙中鐵絲在氧氣中反應的文字表達式： 。
(4)以上三個實驗都要用到氧氣，請你寫一個實驗室制取氧氣的反應的文字表達式 。
3.氧化反應和化合反應
（1）物質跟氧發生的化學反應，屬于 。
（2）由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應叫做 ，物質跟氧發生的反應叫做 。動植物呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造等屬于 。
（3）劇烈氧化（燃燒）和緩慢氧化
共同點：都屬于 反應、都一定 。
不同點：（1）現象不同。緩慢氧化不發光，反應速度慢；劇烈氧化反應速度快，往往有發光等現象。所以，物質在氧氣中反應不一定都有燃燒現象（如緩慢氧化）。舉出2個緩慢氧化 、 。
（2）生成的物質也可能不同。如鐵絲燃燒的生成物是 ，鐵絲生銹的生成物是 。
【隨堂訓練】
1.下列有關氧氣的描述正確的是( )
A.標準狀況下，氧氣的密度略小于空氣
B.標準狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體
C.魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水
D.低溫下氧氣可以變成無色液體
2.下列有關實驗現象描述正確的是( )
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
B.紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白色煙霧
C.木炭在氧氣中燃燒發出白光，生成二氧化碳氣體
D.硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰
3.下列有關氧氣的說法中正確的是( )
A.氧氣能支持燃燒，可作燃料 B.鐵絲在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵
C.硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰 D.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
4.下列變化過程中，屬于緩慢氧化的是( )
A.食物腐敗 B.蠟燭燃燒 C.鎂條燃燒 D.光合作用
5.如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實驗。下列說法不正確的是( )
A.氧氣含量越高，硫燃燒越劇烈 B.硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰
C.瓶底的水可以吸收生成的有害氣體 D.硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同
6.下列反應既是化合反應，又是氧化反應的是( )
A.銅+氧氣氧化銅 B.二氧化碳+水碳酸
C.氧化汞汞+氧氣 D.碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳
7.下列關于氧氣的性質和用途的說法正確的是( )
A.氧氣能助燃，可作燃料
B.紅磷能在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧
C.細鐵絲在空氣中可劇烈燃燒，火星四射
D.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，在一定條件下可與多種物質發生化學反應
8.化學概念間有如圖所示的部分關系，下列說法正確的是( )
A.純凈物與混合物屬于包含關系 B.緩慢氧化與氧化反應屬于交叉關系
C.物理變化與化學變化屬于包含關系 D.氧化反應與化合反應屬于交叉關系
9.將盛滿氧氣的兩個集氣瓶，按如圖所示的方式放置，用帶火星的木條分別快速伸入兩個集氣瓶中，觀察到兩根木條都復燃了，且甲中木條燃燒比乙中更旺。上述實驗說明氧氣具有的性質是：
（1）___________。
（2）___________。
10.教材中用圖1所示實驗驗證硫能在氧氣中燃燒，某化學興趣小組同學對該實驗進行了改進，改進后的實驗裝置如圖2所示，請完成實驗過程中的相關問題。
已知：二氧化硫能使濕潤的品紅試紙褪色。
（1）根據圖2進行實驗，操作過程與現象記錄如下：
①連接儀器，并在玻璃管中放入濕潤的品紅試紙及適量硫粉，向廣口瓶中加入足量氫氧化鈉（NaOH）溶液（吸收氣體產物）。
②關閉止水夾，點燃酒精燈，加熱，觀察到硫粉熔化，并產生微弱的淡藍色火焰。
③打開止水夾，通入氧氣。
④硫粉完全反應后，熄滅酒精燈，繼續通入氧氣，其作用是_________；待玻璃管冷卻至室溫時，關閉止水夾，撤走通入氧氣的裝置。
⑤請寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達式：_________。
（2）問題討論：
①圖1實驗設計中的不足之處是_________。
②濕潤的品紅試紙的作用是_________。
③硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為_________。
答案以及解析
1.答案：B
解析：氧氣不易溶于水；相同條件下密度比空氣大；液氧為淡藍色。
2.答案：D
解析：鐵絲在空氣中只能燒至發熱，不會燃燒；紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙；木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體是實驗結論，不是實驗現象。
3.答案：C
解析：解答本題時注意關鍵詞的運用。如氧氣具有助燃性，而不是可燃性；硫在空氣中和氧氣中燃燒，現象不同；煙與霧的區別；生成物的種類，如鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，而不是三氧化二鐵。
4.答案：A
解析：食物腐敗中包含物質的緩慢氧化；蠟燭燃燒、鎂條燃燒都屬于較劇烈的氧化反應；光合作用不屬于緩慢氧化。
5.答案：D
解析：硫燃燒時瓶底放少量水以吸收生成物二氧化硫。硫在空氣中和氧氣中雖燃燒的劇烈程度不同，但生成物相同。
6.答案：A
解析：物質與氧氣發生反應且生成物只有一種物質時，該反應既是化合反應又是氧化反應。
7.答案：D
解析：氧氣不具有可燃性，不能作燃料，A錯誤；紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，B錯誤；鐵絲在空氣中不能燃燒，C錯誤。
8.答案：D
解析：物質分為純凈物和混合物，純凈物、混合物屬并列關系，A錯誤；緩慢氧化屬于氧化反應，兩者是包含關系，B錯誤；物理變化與化學變化屬并列關系，C錯誤；有的反應既是化合反應又是氧化反應，兩者屬交叉關系，D正確。
9.答案：（1）氧氣能支持燃燒
（2）氧氣的密度比空氣大
解析：本題運用比較法解答。比較兩根木條燃燒的現象，由帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能夠支持燃燒；而在兩個集氣瓶中木條燃燒的劇烈程度不同，應與氧氣的濃度有關，說明瓶口放置的方向導致了氧氣濃度的變化，從而可以聯想到氧氣的密度比空氣大的性質。
10、
（1）答案：④排盡玻璃管中的二氧化硫；⑤硫+氧氣二氧化硫
解析：
（2）答案：①裝置不密閉，會污染空氣；②檢測有無二氧化硫生成；③氧氣濃度大
解析：②二氧化硫能使濕潤的品紅試紙褪色，利用該性質可檢測有無二氧化硫生成。③物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，物質燃燒越劇烈。

展開更多......

收起↑