資源簡介

毛線鉤織的基本方法與技巧
一.教學目標：1.了解常用的鉤針型號.適用范圍.挑選鉤針的方法及鉤織品在生活中的作用；
2.了解鉤織的基本方法，初步學會起針，拿針，拿線的方法，學會鉤線的方法，能用鉤針鉤一條小辮；
3.培養耐心細致的勞動態度及團結互助的精神.
二.教學重點：學會鉤織鎖鏈的方法.
三.教學難點：鉤線時左右手配合.
四.教學時間：1課時.
五.教學的主要方法： 觀察.分析——嘗試.指導——實踐提高
六.教學用具：
教具：鉤針，線，鉤好的工藝品，茶杯墊；
學具：鉤針，線.
七.教學過程：
教學環節 教師活動 學生活動 活動目的
（一） 導入新課 今天，老師給大家帶來了一件既實用又可愛的小裝飾物，你們看，一只可愛的小猴子，它使我又鉤針鉤成的，這節課我們就來學習鉤織的最基本的方法，鉤織一條鎖鏈，在學會鉤織鎖鏈的基礎上，你們也能鉤出可愛的小工藝品. 觀察 激發學生的學習興趣.
(二) 新課學習鉤小鎖鏈 了解鉤織的基本方法 我們先研究一下這條像鎖鏈一樣的小辮是怎樣一針一針鉤織成的？ 你們看，教師演示：拆. 誰能到前面來把老師拆的那兩三針恢復回去？ 學生試做. 教師補充說明：原來是把長線從前一個線套里鉤出來，形成一個新的線套. 觀察，分析 一名學生到講臺前試做 落實目標1
學習起針 你們看我繼續拆，最后是什么呢？ 你會打活結嗎？ 我今天請你大的這個火借，一定是拉動長線才能打開的，教師演示. 你們試試，在相互檢查一下. 這個活結舊式鉤小辮的起頭. 答：活結 動手嘗試 落實目標1
學習拿針請同學們看圖，自己試一試. 提示：鉤針架在虎口上，針鉤對著你自己，拇指.食指捏住針柄，中指輕輕跟上輔助拇指和食指的活動.你們看：（教師演示） 這樣拿鉤針，使用起來多靈活. 組內同學相互看看正確不正確. 看圖 嘗試 落實目標1，3
學習拿線 拿線字是比較難掌握，我有一個好方法請同學們認真看. 投影下：右手食指，拇指捏活結，左手四指按壓長線，注意食指離活結近一些，食指.小指藏線下，四指夾線翻手掌，中指拇指捏短線.食指挑起線動一動.你們先自己試一試，在相互看看拿線的動作都學會了嗎？ 觀察 嘗試 互相檢查 落實目標1，3
拿針拿線 你們已經能夠分別用右手拿針，左手拿線，現在你們能不能像這幅圖這樣，左右手配合拿好針線？ 兩人相互檢查一下姿勢是否正確，如果不正確互相糾正. 教師巡視. 看圖 嘗試 相互檢查 落實目標1，3
學習鉤線 你們已經學會了拿針拿線的方法，那怎么鉤線呢？請看錄像. 錄像看完了，你再試做時如果有困難，就參考書上的插圖. 提問：鉤線時有什么困難？ 看錄像 看書，試做 回答： 落實目標2 突出重點
7,針對學生問題進行指導: ①根據線的粗細選擇不同型號的鉤針. ②左手食指將線挑起，要繃直，這樣才能清楚地看到要鉤的線，小指和無名指還要把線夾緊，同時右手運針要和食指挑線的動作協調配合，調節線套的大小.教師邊說邊演示，學生試練左右手的配合. ③拿針拿線的方法要正確，鉤針要從里向外作環形回轉.鉤線時，左手的中指和拇指隨時向上移，捏住新鉤出來的線套，這樣更方便拿線，左手和右手更容易配合.請同學們在認真練習，要耐心，注意相互幫助. 你們看這條向鎖鏈一樣的小辮松緊一致，十分勻稱.它的兩面是不一樣的，一面象小辮子，這是正面.另一面是反面. 下面請同學們用另外一根毛線鉤小辮：看誰鉤的長，而且盡量使鉤出的小辮松緊一致. 1，線劈了 2，鉤針出套，線鉤不過來 反復練習 3，左，右手配合不好 在練習組內互幫互學 觀察 動手練習 突破重點
（三） 小結評議 請組內相互評一評，看看有哪些同學鉤織的小辮又長又松緊一致. 小組評議
（四） 指導收針 你們看.有這么多的同學都學會了這項本領.最后，我們只要把結尾處的線剪斷，把線頭挑出來，就收針了.我們就可以用這條長長的鎖鏈來做一條手鏈或者是漂亮的裝飾繩. 老師還有個小竅門：在每次拉線挑線時，從始至終用力一致，活套的大小留的要一樣，再加上多練習，在下節課中你一定能夠出漂亮的茶杯墊. 觀察 落實目標2
板書設計：
毛線鉤織的基本方法與技巧——學鉤辮子針
（拿針，拿線，鉤線的圖）
課后總結:

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