資源簡介

第 1 課 剪 紙
課 題 第 二 單元 情趣濃郁 能工巧匠 第 1 課 剪 紙 課 型 設計 應用
時間 第 3 周 總第 3 課時
教 學 目 標 知識與技能：學習剪紙的基本知識和制作方法，感受民間傳統(tǒng)剪紙藝術的獨特美感。了解剪紙藝術在民間的廣泛應用，了解剪紙藝術的種類、特點，了解剪紙的樣式和表現(xiàn)形式。 過程與方法：嘗試運用剪紙技法，學習對稱、折疊團花和獨幅剪紙形式，并用自己創(chuàng)作的剪紙作品裝飾教室環(huán)境和居室環(huán)境。 情感、態(tài)度和價值觀：提高對民間傳統(tǒng)剪紙藝術的審美能力，形成耐心細致，整潔有序的學習態(tài)度和習慣。激發(fā)學生熱愛生活、喜愛剪紙藝術的情感。
重 難 點 重點：學習剪紙的基本知識和制作方法。 難點：設計和制作形象概括簡練、裝飾性強、有傳統(tǒng)文化意蘊的剪紙。
教具 多媒體課件
教學實施過程
教 學 過 程 個性備課
一、導入： 1、 首先讓學生談一談自己在日常生活中是否見過剪紙作品？這些剪紙作品在生活中都有哪些用途？它們都包含著哪些特殊的含義？ 2、 利用多媒體給學生展示視頻《剪紙》，在欣賞的同時總結環(huán)節(jié)一所提出的問題，并引導學生嘗試歸納出剪紙的題材與種類。 二、教學內(nèi)容： 1、剪紙的題材： 花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、神話傳說。 2、剪紙的用途： （1）、張貼：張貼于門窗，墻壁，彩燈之上以為裝飾，如窗花、墻花等。 （2）、擺襯：即用于點綴禮品，嫁妝，祭品，供品，如喜花，燭臺花等。 （3）、刺繡底樣：用于衣飾，枕頭等，如鞋花，枕頭花等。 （4）、印染：即作為藍印花布的印版，用于衣料，被面，門簾等。 （5）、饋贈禮品和收藏佳品。 3、剪紙的藝術特點： 單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。 4、造型手法： 簡化、夸張、添加。 5、紋樣的構成形式： 對稱、均衡。 6、剪紙的表現(xiàn)方法： 剪紙從表現(xiàn)手法上分有單色和彩色兩種表現(xiàn)方法： （1）單色：剪影法、陰刻法、陽刻法、陰陽混刻法； （2）彩色：染色、填色、分色、襯色； 7、剪紙的基本步驟： （1）、起稿： （2）、剪、刻： （3）、成品修改： （4）、保存： 三、課堂小實踐： 1、將學生分為既定小組，自定創(chuàng)作主題，小組同學圍繞這個主題進行剪紙創(chuàng)作，可以創(chuàng)作多幅剪紙作品，也可以進行分工，共同創(chuàng)作一幅剪紙作品。 2、提出相關設計要求： 剪紙作品要突出表現(xiàn)既定主題。 作品至少要突出運用兩種剪紙的表現(xiàn)手法。 要遵循剪紙的藝術特點、造型手法與構成形式進行創(chuàng)作。 四、作品展示： 五、課堂小結： 六、拓展延伸： 由教師做出總結，引入本課的知識重點； 依據(jù)課件圖片進行講解 欣賞不同題材的剪紙作品，師生進行討論，共同總結出剪紙的藝術特點，造型手法與構成形式； 通過對剪紙作品的欣賞和基本知識的了解與學習，向學生介紹剪紙藝術已成為了一種內(nèi)容豐富，雅俗共賞的藝術形式融入我們的生活中，那么這些惟妙惟肖的剪紙藝術作品是運用了哪些表現(xiàn)手法，又通過哪些具體步驟制作出來的呢？ 欣賞不同表現(xiàn)手法的剪紙作品，并做小測試檢測學生的掌握程度。 運用微課展示剪紙的制作步驟。教師講解分析、、、 學生創(chuàng)作教師巡視指導 學生自評、互評、他評
教學反思：

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