資源簡介

課題 中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑
課型 欣賞·評述 課時 一課時
一、教材分析 本課是高中新課程美術教科書（人美版）<<美術鑒賞>>系列中的第十一課，是了解和感受中國古代恢弘的雕塑群，中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑是中國古代雕塑藝術的重要組成部分。按照課本內容介紹陵墓雕塑和宗教雕塑的藝術特點。重點介紹陵墓雕塑的代表《霍去病墓石刻》和《秦始皇兵馬俑》藝術特點和二者的異同點。所以，在教學過程中，教師應突出教學重點，并對古代雕塑藝術進行深入的了解，才能引導學生，提起學生的興趣。高中學生對美術鑒賞有了一定的了解，也對一些優秀的中外美術作品有了認識和了解。
二、教學目標1、知識與技能：了解中國古代陵墓雕塑的偉大成就和藝術特點，掌握賞析我國古代雕塑的方法，并能運用其中的藝術手法做一些小型雕塑創作。 2、過程與方法：通過教師講解中國古代陵墓雕塑的產生和發展，分析秦漢時期雕塑群的藝術特色，學生初步了解中國古代雕塑的藝術價值和欣賞方法。分組探究中國古代雕塑藝術的特點及價值。 3、情感態度與價值觀：培養學生的欣賞古代雕塑作品的興趣和能力，讓學生對中國古代雕塑作品所獨具的魅力有更深層次的認識。教學重點：讓學生了解中國古代陵墓雕塑及其藝術特征，特別是對其中的優秀代表作品能加以分析及鑒賞。 教學難點：掌握賞析中國古代陵墓雕塑作品的方法，并能運用其中的藝術手法做一些小型雕塑。
三、教學過程
環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課前準備 教學資料、多媒體課件、微課 預習學習內容準備學習用具 準備上課調動情緒
導入新課 介紹世界文化遺產名錄，引導學生觀看短片《龍帝之墓》，思考短片中展現的是哪一處文化遺址？ 導入課題：《中國古代陵墓雕塑》 了解世界文化遺產，帶著觀看短片，積極回答： “秦始皇兵馬俑” 采用直觀教學，激發學生學習興趣，調動學生學習積極性。
講授新課講授新課 一、組織學生一起回顧雕塑知識點：1、什么是雕塑？ 2、雕塑的技法與分類有哪些？二、組織師生討論：陵墓雕刻產生的時代背景是什么？總結知識點：“事死如事生”三、引導學生欣賞短片《秦陵兵馬俑》，初步了解秦兵馬俑的基本情況。思考：秦兵馬俑為什么出現在秦代？說說對秦兵馬俑的感受？四、多媒體課件展示秦兵馬俑的發掘現場、陶俑類型、陶俑細節，組織學生賞析、討論秦兵馬俑的藝術特色？總結知識點：五、組織學生欣賞短片《霍去病墓石雕》，介紹霍去病墓的基本概況。賞析霍去病墓石雕作品，組織學生思考作品的造型手法、藝術風格是什么？對比秦兵馬俑與漢霍去病墓石雕作品，組織學生思考不同時代的作品在造型手法和藝術風格上有什么不同？總結知識點：六、利用多媒體課件展示秦漢及其后代陵墓雕塑作品的優秀作品，并說明中國古代雕塑作品豐富多樣，但當今面臨國寶流失問題，引起學生思考問題的解決方法。 小組交流、討論，回顧雕塑知識點：技法：雕、刻、塑分類（按形態）：圓雕、浮雕、透雕 師生討論：古代統治階級向往地下世界的奢靡生活，在喪葬活動中盛行厚葬之風。 “秦始皇兵馬俑、漢霍去病墓石雕群”等等認真觀看短片介紹，思考并積極回答問題：秦始皇橫掃六合、統一中國，國家統一、經濟強盛，在秦漢流行厚葬風氣背景下創造出秦兵馬俑。雄偉、壯觀，生動、逼真。秦兵馬俑藝術特色：“大、多、精、美”“氣勢美、造型美、細節美”風格寫實、色彩艷麗賞析霍去病墓石雕作品，小組相互交流，回答問題。霍去病墓石雕：因式造型、風格寫意 聆聽教師講解，認識秦漢及其以后陵墓雕塑發展中的優秀作品。思考中國當前面臨國寶流失問題的解決辦法。 了解中國古代著名陵墓雕塑群，豐富學生知識儲備，提高學生審美眼界。感受中國古代陵墓雕塑的宏偉、壯觀，了解中國當前面臨國寶流失與保護問題的現狀，激發學生的熱愛祖國傳統文化。
動手實踐 組織學生再次感受中國古代陵墓雕塑的豐富造型手法和藝術風格，觀看微課，學習動物彩泥塑造技法。以“十二生肖”為題材，嘗試用“寫實或寫意”造型手法創作小型動物雕塑。組織學生分組展示、講解、評價作品。 鞏固知識點：秦代雕塑風格寫實 漢代雕塑風格寫意學習泥塑動物塑造技法，以小組合作的形式嘗試創作小型動物雕塑。 作品完成后積極展示本組作品，并介紹作品的造型特點和藝術風格。 小組合作，在實踐中感受中國古代陵墓雕塑豐富的造型手法與藝術風格。
總結回顧 回顧秦兵馬俑和漢俑的造型特點與藝術風格，引起學生思考當前如何保護身邊古文物。 鞏固知識點，為當前古建筑等文化遺產保護問題建言獻策。 知識點鞏固
板書設計 第十一課 中國古代陵墓雕塑秦兵馬俑：大、多、精、美 風格寫實霍去病墓石雕：因式造型 風格寫意

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