資源簡介
近現代的探索者
第二節 中國畫的革新
教材:粵教版普通高中美術鑒賞
課型:美術鑒賞
教學時間:一課時
學生分析:
高中學生經過了一個學期的美術鑒賞學習后,已經對西方繪畫和中國古代繪畫有了初步的認識,根據他們以往的知識,我嘗試把近現代中國畫的兩種不同風格類型的作品加以分析,根據他們喜歡接受新奇事物,樂于在輕松,歡快的氣氛中學習知識的心理特點,在教授本課時,把水墨動畫作為導入點,通過自主,綜合的學習方式,讓他們理解中國近現代美術發展的原因,知道近現代中國畫的兩大類型。
教材分析:
本課屬于鑒賞課,是根據粵教2003課標版普通高中《美術鑒賞》教材第八章近現代的探索者 第二節 中國畫的革新 的課程內容設計構思的。
中國繪畫源遠流長,體現著鮮明的民族精神和藝術特色,進入二十世紀,在中西文化的交流中,中國美術正融入世界藝術潮流,顯示著時代的特色和個性特征。國畫發展為古典革新型與融合型的中國畫兩種不同風格。
在科學技術高度發展和多元文化并存的現代社會,讓學生體驗本民族文化藝術,從深厚的文化積淀中獲取營養,增強學生自豪感,是藝術教育的目的。通過對齊白石花鳥畫藝術形式的感悟理解,從而培養學生學習中國文化藝術的興趣和審美能力,感悟能力,分析能力,創新意識。
教學目標:
一、知識技能:了解中國畫的發展過程,理解傳統文人畫的表現方法,學會賞析中國畫,理解其中的精彩之處。
二、過程與方法:運用多種教學手段,豐富拓展學生的知識面,培養學生對國畫作品的鑒賞方法與能力,學會欣賞名作。
三、從藝術鑒賞中引發思考,樹立正確的價值觀和審美觀,在日常生活和學習中,學習、研究和借鑒別人的創造實踐,注重創新;學習齊白石老人不懈的追求理想,堅持理想,努力拼搏,做最好的自己。
教學重點:
理解中國現代繪畫呈兼容并蓄,百花齊放的局面,齊白石作為古典革新型的代表,徐悲鴻作為融合型中國畫的代表,有著不同特點和風格。本節課重點介紹齊白石花鳥畫的革新
●教學難點:
1、古典革新型中國畫與傳統文人畫的區別。
2、如何賞析齊白石花鳥畫作品。
● 教學準備:宣紙、毛筆、墨,國畫顏料,多媒體課件等。
教學過程:
1、新課導入: 播放水墨動畫短片《夏.交響》。首先,請大家來欣賞一段動畫,提問:這是以什么形式做出的動畫?這是以國畫的形式做出的短片。國畫,是我國傳統造型藝術之一,在世界美術領域中自成體系,是世界藝術史上的一支奇葩。中國畫強調以形寫神,主張形神兼備。作畫工具是我國特有的筆、墨、紙、硯。這里展示的形象,如荷花,蝌蚪,蜻蜓等是取源于齊白石的大寫意。近現代的中國畫,在繼承傳統和吸收外來技法上,有所突破和發展。
2、學生嘗試,感受筆墨的韻味,有傳統技法的,也有創新的,引出課題 ——中國畫的革新
3、 以小游戲的形式,出示三句話:“心情不好,見誰都煩”;“衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲。”;“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”再展示三幅畫:墨梅、墨竹、朱耷的鳥,請學生連線。感受詩詞與繪畫的相通,都在于借物抒情。介紹傳統文人畫的特點,在于意象造型,借物抒情。以唐代王維為其創始者,宋代蘇軾為其代表人物。通常文人畫多取材于山水、花鳥、梅、蘭、竹、菊、木石等,借以抒發“性靈”或個人抱負,有時也寓有對民族壓迫和腐朽政治的憤懣之情。他們講究筆墨情趣,強調神韻,重視文學,書法修養和意境,不太求形似。
4、近現代:碰撞與融合
時間進入20世紀,隨著西方民主與科學思想的引進,西方藝術思想和西方繪畫也進入我國,從而導致中國繪畫發生了深刻的變化。具有悠久歷史和東方民族藝術特色的中國繪畫發展到20世紀,通過眾多藝術家努力,在繼承民族藝術傳統、學習、借鑒外來藝術各個方面都取得了可喜的成就,從而使中國繪畫藝術顯得越來越豐富多彩。
傳統國畫發展為古典革新派和融合型中國畫,代表人物分別是齊白石(古典革新派);徐悲鴻(融合型中國畫)。
5、介紹古典革新派特點:
在努力繼承中國畫藝術傳統的同時,力求在題材內容(如白菜、蘿卜、雞)、藝術風格(吸取民間藝術)、筆墨技巧(紅花墨葉)等方面有所發展。用對比的方法體會古典革新派與傳統文人畫在題材,藝術風格,筆墨技巧上的不同。
請學生賞析齊白石作品,分析藝術特點。教師介紹,齊白石老人的突出貢獻,是將質樸天真的勞動人民的思想感情和傳統文人畫有機結合在一起,畫具有雅俗共賞的特點。詩、書 、印等方面造詣高深。
6、師生合作,一起賞析齊白石花鳥畫的意趣
1、寓興與象征
像詩一樣,畫家要把自己的感興寄寓在畫里,讓看畫的人獲得同樣的感受。
1946年《松柏高立圖》成交價:4.255億元人民幣。齊白石為慶賀蔣介石六十壽辰和抗戰成功所作。鷹寓意英雄,而松柏則寓作長命。
畫面氣勢宏偉,有松柏圍英之喻。
2、意趣與齊物
反映了人和花鳥的情感聯系,平等地看待花鳥禽魚。《青蛙》《老鼠》它不僅是擬人的,而且是傾注著情感的擬人化方式。
3、奧理冥造
〈荷花影〉畫家要有大膽的想象和高度的藝術幻化
4、妙在似與不似之間《水墨蝦》
5、仿佛有聲《蛙聲十里出山泉》
提問:齊白石說:“學我者生,像我者死”是什么意思?
學,是學內涵、技術、精神,學為己用,融會貫通;像,就是照抄,只了解表面
這強調了創新的重要性。
學習、研究和借鑒別人的創造實踐,從而形成自己的藝術個性和特點
7、思考與拓展
藝術家的不斷探索與追求,對同學們的啟示有什么?
在學習中,注重創新,走出自己獨特的風格。
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