資源簡介

《皇權(quán)的象征---故宮建筑群》教案
一、 教材內(nèi)容分析：
本課以故宮建筑群為例，主要講授故宮的整體規(guī)劃布局，屋頂樣式，木結(jié)構(gòu)構(gòu)造以及建筑裝飾畫等方面的內(nèi)容。書中除了正文以外，還有大量的彩色插圖，能激發(fā)學生的學習興趣和調(diào)動學生自主參與。學生不僅可以直觀地欣賞到故宮，也可以通過觀賞視頻，了解故宮的布局，從實用的角度，審美的角度和象征的角度去了解故宮。
二、學情分析：
學生大部分沒有去過故宮，但是在生活中，通過影視、網(wǎng)絡(luò)等，還是能了解一點兒故宮的信息，因此對于本課內(nèi)容，在學生興趣的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學生的主動探究的積極性，學習古代建筑方面的知識，從故宮的布局、屋頂樣式等方面來介紹，讓學生體會皇權(quán)的威嚴，進而理解中國古代建筑的藝術(shù)特色。這些知識通過圖文并茂的講解學生都能夠掌握。在拓展延伸部分，讓學生了解國內(nèi)外的部分優(yōu)秀建筑。在導學案中，讓學生了解了著名建筑大師貝聿銘的一些優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的民族自信心和自豪感，激發(fā)學生的愛國之心，同時對以后的學習生活起到積極的作用。
三、教學目標：
知識與能力：
1、 使學生對中國建筑藝術(shù)的經(jīng)典——宏偉 、壯麗的紫禁城有個初步的了解和認識，重點了解建筑對封建皇權(quán)大一統(tǒng)思想的具體體現(xiàn)。
2、了解天壇祈年殿等建筑的禮制意義及其藝術(shù)成就。
3、認識中國古代木結(jié)構(gòu)建筑的特點。
過程與方法：
運用資料（文字資料、圖片、視頻等），加強學生對故宮的理解，通過識圖和分析材料，了解中國古代建筑的特點。運用分析和討論，拓展學生思維，引導學生理解皇權(quán)的至高無上，提高學生探究、分析和鑒賞的能力。
情感態(tài)度價值觀：
以歷史唯物主義觀點賞析評價故宮建筑，激發(fā)學生熱愛本民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感，進一步體會勞動創(chuàng)造藝術(shù)，藝術(shù)是人是勞動人民勤勞、智慧的結(jié)晶。
四、教學重點:結(jié)合實例講解中國古代建筑的特點，體現(xiàn)古代禮制思想、帝王的絕對權(quán)勢，給人予以強烈的精神震撼。
五、教學難點：中國古代建筑群的特點體現(xiàn)了怎樣的皇權(quán)思想。
六、教學方法：講授法、討論法、演示法、分析法
七、教具：
視頻片段、多媒體課件
八、教學過程：
（一）、【導入新課】
播放《愛的供養(yǎng)》你知道這是哪個電視劇的主題曲嗎？這部電視劇講的故事發(fā)生在什么地方？今天我們就來研究一下故宮，了解一下中國古代的建筑特點。
（二）、【講授新課】：
中國古代建筑藝術(shù)（板書）
（教師講解）：中國建筑、歐洲建筑和伊斯蘭建筑被稱為世界三大建筑體系。其中尤以中國建筑和歐洲建筑延續(xù)時間最長，流傳最廣，成就更為輝煌。
1、中國古代建筑藝術(shù)的特點(板書)
（1）木結(jié)構(gòu)（板書）：中國建筑體系與其他建筑體系相比，具有獨樹一幟的木結(jié)構(gòu)體系。這種木結(jié)構(gòu)體系，承重與圍護結(jié)構(gòu)分工明確。門窗等的配置，不受墻壁承重能力的限制，具有“墻倒屋不塌”（板書）之妙。播放《山西應(yīng)縣木塔》視頻幫助學生了解木結(jié)構(gòu)的特點。
（2）庭院式的組群布局（板書）：即重要建筑都是以“群”的形式組成一個院落。除園林外，一般都是采用均衡對稱的方式，沿著縱橫兩條軸線進行布局，比較重要的建筑都安置在縱軸線上。這種布局是和中國封建社會的宗法和禮教制度密切相關(guān)的。例：北京四合院（板書） 利用蘇州園林和老北京四合院進行對比分析不同的建筑特點。
2、中國古代建筑（板書）提示：請同學們注意觀察，故宮作為中國古代建筑的代表作品（板書），其的特點是什么？從實用、審美、象征的角度去分析故宮的特點。
（1）故宮的總體規(guī)劃（板書）（圖示）請同學們觀察，故宮的總體布局有什么特征？（學生回答：中軸線式布局，左右對稱（板書））請思考：這樣布局體現(xiàn)了什么樣的思想？（生回答：體現(xiàn)了等級制度嚴格和皇嚴（板書），封建時代一切以皇帝為中心的思想。）簡要介紹故宮中的排水設(shè)施和防火大水缸（師總結(jié)）：故宮由于是皇宮，所以一切都以皇帝為中心，體現(xiàn)嚴格的等級制度，除了整體布局以外，其他的裝飾也是這樣，我們接著欣賞。故宮是中國建筑的代表作品，它又稱紫禁城，是明、清兩代的皇宮。位于北京舊城的中心位置，是我國現(xiàn)存最完整的古建筑群。占地七十二萬余平方米，南北長961米，東西寬753米。四周有高達10多米的城墻和寬52米的護城河相圍繞，城墻的四角還分別建有角樓，組成一座森嚴的城堡。它是最能體現(xiàn)中國古代建筑風格的作品。
（2）故宮的屋頂樣式的等級區(qū)別（板書） （教師講解）：中國古代的屋頂樣式繁多，而且有嚴格的等級區(qū)別，根據(jù)房屋的重要性來靈活運用。其中中國古代五大屋頂?shù)燃壍呐帕腥缦拢簭T殿頂、歇山頂、懸山頂、攢尖頂、硬山頂（板書） 播放《故宮》視頻。欣賞：太和殿、中和殿、保和殿、午門、太和門、等，教師講解，學生體會建筑的重要性與屋頂樣式的關(guān)系。太和殿：皇帝進行朝會和舉行重要典儀的地方，是故宮前朝三大殿中最重要的大殿，其屋頂樣式采用重檐廡殿頂。中和殿：皇帝到太和殿舉行重要典儀前作準備的地方，在前朝三大殿中地位最低，其屋頂樣式采用重檐攢尖頂。
同時列舉海林報恩寺中屋頂?shù)慕ㄖ邮健?br/>（教師講解）：同學們可以看到，隨著建筑物地位的變化，建筑的屋頂樣式也隨之變化，這是中國古代建筑等級性的鮮明體現(xiàn)。此外，建筑的彩畫也是同樣的制作方式。
（3）故宮中建筑彩畫的等級體現(xiàn)（教師講解）：中國古代建筑外觀上的另一顯著特征是色彩的運用。色彩是中國古代建筑的主要裝飾手段。這是由木結(jié)構(gòu)體系的特點所決定的。從木材表面施加油漆作為防腐措施，發(fā)展到建筑彩畫，形成俗話所說的“雕梁畫棟”，北京故宮主要建筑的黃色琉璃瓦頂、朱紅色的柱子、門窗，檐下處于陰影部位的建筑彩畫用山綠色略加點金，在白色石臺基的襯托下，各部分輪廓鮮明，使建筑物顯得更加富麗堂皇。在封建社會中，色彩的使用也受到等級制度的限制。黃色是最尊貴的顏色，綠色次之。所以，主要宮廷建筑的用色十分嚴格。這在建筑彩畫中表現(xiàn)得尤其明顯。建筑彩畫的分類：（板書）
A、 和璽彩畫：用在主要宮殿，以龍為主要題材，最為富麗。
B、 旋子彩畫：以旋子花為題材，按照疊暈（用同一顏色調(diào)出二至四種色階，依次排列繪制裝飾色帶的手法）和貼金的多少，分為六個等級，用在不同等級的建筑上。
C、蘇式彩畫：以人物、山水、花卉、翎毛、福壽字等為題材，比較靈活，多用在園林建筑中。
（三）、【拓展提升】
賞析天壇和其他建筑：（展示PPT）
1、討論：你還知道哪些著名建筑，請和同桌討論，并簡要介紹.
2、讓學生簡要介紹布達拉宮、趙州橋、黃鶴樓、巴黎圣母院、埃菲爾鐵塔等國內(nèi)外重要建筑。
3、貝聿銘和香港中銀大廈。貝聿銘，華裔美籍建筑師。1917年生于廣州， 1935年赴美國留學，1940年獲麻省理工學院學士學位。1946年獲哈佛大學碩士學位后留校任教。1958年在紐約成立個人的建筑師事務(wù)所，曾獲美國建筑師學會金獎、法國建筑學會金獎、日本帝賞獎。1983年獲代表建筑界榮譽的普利茲建筑獎，1986年里根總統(tǒng)頒予自由獎。貝聿銘建筑設(shè)計的特色是簡潔利落、合理，有秩序性。他的代表作品有科羅拉多州美國大氣研究中心、臺灣東海大學盧斯紀念教堂、紐約肯尼迪國際機場候機樓、新加坡中國銀行辦公樓、華盛頓國家美術(shù)館東館、北京香山飯店、巴黎盧浮宮入口玻璃金字塔大廳、香港中國銀行大廈（1982年—1991年）等。香港中銀大廈高70層，巋然聳立于密密麻麻的高樓群之上，樓體結(jié)構(gòu)每13層以斜構(gòu)件加固，使大樓縱向和橫向的負荷全部轉(zhuǎn)移到四根角柱上，它代表了一種新型的建筑。雨后春筍般的建筑形象，象征著香港美好的前景。（圖片展示貝聿銘著名建筑）
（四）、【小結(jié)歸納】
故宮的總體布局有什么特征？這樣布局體現(xiàn)了什么樣的思想？
(五)、【布置作業(yè)】
課外思考： 中國古代建筑如何體現(xiàn)皇權(quán)大一統(tǒng)思想？
、【板書設(shè)計】
一、中國古代建筑藝術(shù)的特點
1、木結(jié)構(gòu)：
2、庭院式群組布局：以“群”的形式組成院落
二、故宮： 實用的角度 （前朝后宮、左祖右社，排水及防火設(shè)施）
審美的角度（壯觀 舒適 奢華）
象征的角度（等級森嚴 皇權(quán)至上）
屋頂樣式及垂脊神獸
建筑彩畫 和璽彩畫
旋子彩畫
蘇式彩畫
三、天壇：祈年殿

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