資源簡介

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編語文七年級第15課《梅嶺三章》導(dǎo)學(xué)清單
【知識梳理】
陳毅，名世俊，字仲弘，四川樂至人，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，久經(jīng)考驗的忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家、詩人；中國人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一，中華人民共和國元帥，黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。新中國第一任上海市長。
代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。
伏(fú) 叢莽(mǎng) 旋(xuán) 旌(jīng)旗 閻(yán) 羅 國門懸(xuán)
諸(zhū)君 捷(jié)報 血雨腥(xīnɡ)風(fēng)
旋：不久、隨即。
泉臺：指人死后埋葬的地方，也指陰間。
舊部：過去的部下。這里指為革命犧牲的同志。
旌旗：旗幟的總稱，這里借指軍士。
烽煙：古代邊境有敵人入侵時，在烽火臺上點起的報警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。這里指1927年以后的國內(nèi)革命戰(zhàn)爭。
諸君：這里是各位同志的意思。
諸，許多、各位。
君，對人的尊稱。
涯：邊際，止境。
取義成仁：即“舍生取義”“殺身成仁”。為了成全仁義，不惜犧牲生命。這里指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。取，選取。成，成全、實現(xiàn)。
1934年10月，中央主力紅軍長征后，留在蘇區(qū)堅持斗爭的紅二十四師和地方武裝共1.6萬人遭到國民黨四十六師殘酷圍剿，大部損失。何叔衡、毛澤覃等黨和紅軍的高級干部在突圍中犧牲，瞿秋白和劉伯堅被俘后遇害。敵人占領(lǐng)中央蘇區(qū)后，殘酷殺戮革命干部和群眾。突圍出來的少數(shù)部隊會同地方武裝和敵人打起了游擊。陳毅因為在興國老營盤戰(zhàn)斗中負重傷，未能參加長征，于1935年2月來到了位于贛南的油山地區(qū)和梅嶺，在敵我力量極其懸殊的情況下，開始了艱苦卓絕的三年游擊戰(zhàn)爭。
1936年冬，陳毅舊部陳海叛變，引誘陳毅等下山。陳毅不知是計，一大早來到縣城，當(dāng)他們距離交通站只有三四十米遠時發(fā)現(xiàn)了危險，最后在一婦女的幫助下撤回梅嶺，潛伏莽叢間二十多天。陳毅為擺脫政府軍的圍剿搜捕，藏身于齋坑的巖壁叢莽中，在齋坑的一處山坳里用毛竹支撐一個窩棚，高僅1米，面積只有2平方米。窩棚用藤蔓覆蓋，一條隱蔽山道迂回即可到達。敵人雖近在咫尺，但終未發(fā)現(xiàn)，于是惱羞成怒的放火燒山。陳毅自知難免一死，便寫下《梅嶺三章》，藏于棉衣內(nèi)層，以示絕筆。
第一章：詩人回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)歷程，表現(xiàn)了至死不渝。誓與反動派血戰(zhàn)到底的英雄氣概。
第二章：詩人回顧過去，正視現(xiàn)實，展望未來，從而激勵同志們堅持斗爭，將革命進行到底。
第三章：詩人投身革命，四海為家，預(yù)言反動派必將失敗，自由之花必將盛開，表現(xiàn)了他樂觀的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。
1．此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。（分析加點詞的表達效果）
答：“招”字旗幟鮮明，寫出了領(lǐng)導(dǎo)者的號召力和革命者的浩大聲勢；用“斬”，力度強，速度快，果斷干脆，有居高臨下的氣勢，寫出了廣大士兵與作者一樣，將與反動派斗爭到底的決心和必勝信念。
2．捷報飛來當(dāng)紙錢。（句中的“飛”能否換成“飄”或“傳”？為什么）
答：不能；“飛”字顯得輕快，歡欣，聯(lián)翩而至，富于生命力和感彩。用“飄”，太緩慢，令人不耐煩；用“傳”，無形象感。這一句是在寫實的基礎(chǔ)上進行的想象，表達作者樂觀的革命主義情懷，加強了詩的藝術(shù)感染力。
3．投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。（從修辭的角度賞析）
答：運用了借喻和引用的修辭手法。“血雨腥風(fēng)”借喻國民黨反動派對革命的鎮(zhèn)壓，“自由花”借喻革命成功、人民解放；這兩句表達了作者堅信革命一定能取得勝利的革命樂觀主義精神。“取義成仁今日事”借用古語“舍生取義”“殺身成仁”，指作者為真理、為中國人民的解放而英勇犧牲的大無畏精神。
6、“此頭須向國門懸”運用典故的目的是什么？
答：“國門懸”典出《史記伍子胥列傳》：伍子胥為吳將，屢建戰(zhàn)功。他先勸吳王夫差乘打敗越國之機滅掉越國，未被采納；后又諫阻夫差舉兵攻齊，要他警惕越王勾踐報仇，夫差聽信讒言，逼他自殺。伍子胥臨死前說：“抉（剜出）吾眼懸吳東門之上，以觀越寇之入滅吳也”。作者運用這個典故的目的是：即使死后仍然一心關(guān)注革命，死不暝目，要眼 看同志們怎樣取得戰(zhàn)斗的勝利，敵人怎樣遭到失敗。
7、找出詩中的意象，分析其意蘊。
答：“閻羅”，即閻羅王，也稱“閻王”，民間傳說中掌管陰間的神。作者借用其面目猙獰、殘暴兇惡的陰間之王形象，來比喻人間的反動統(tǒng)治者，表達了非“斬”其不可的決心。
“旌旗”，原是旗幟的總稱，這里借來指代軍隊或武裝力量。
“烽煙”，原是古代邊境用以報警的煙火，這里借指1927年以后的國內(nèi)革命戰(zhàn)爭。
“自由花”，借喻革命成功、人民解放的美好愿景。
“遍種自由花”的情景指打破了反革命勢力桎梏和黑暗統(tǒng)治的自由之境，也是人們心靈解放、理想實現(xiàn)的歡樂之境。
8、找出詩中所用的修辭手法，并舉例說明。
答：借代：不直接把所要說的事物名稱說出來，而用跟它有關(guān)系的另一種事物名稱代替它。如“旌旗十萬斬閻羅”中的“旌旗”代指“軍士”。
借喻：比喻的一種，直接借比喻的事物來代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻詞都不出現(xiàn)。如“人間遍種自由花”中的“自由花”比喻革命成功，人民解放。
9、“斷頭今日意如何”一句運用了什么修辭手法？在全詩中起什么作用？有何表達效果？
答：設(shè)問；在全詩中起總領(lǐng)全篇的作用。開頭一問，恰似晴空中的一聲驚雷，把革命者面對犧牲的情景呈現(xiàn)在讀者面前，給整首詩奠定了慷慨悲壯的感情基調(diào)。
10、“去泉臺”“招舊部”“斬閻羅”，比直接說“一定要革命到底”好在什么地方？
答：(1)直觀性。它將抽象的觀念化作具體的形象，使人感到鮮明生動、印象深刻。(2)含蓄性。閻羅是人人知曉、人人憎惡的陰間暴君，拿來影射世上反動勢力的首領(lǐng)，耐人尋味。(3)深刻性。通過革命將士英魂共斬閻羅的奇思妙想，表現(xiàn)比“死而后已”更深一層的詩意，這是直說其事和空講道理所達不到的境界。
11、這三首詩飽含著怎樣的感情？
答：飽含著詩人為革命獻身的凜然正氣、視死如歸的壯烈情懷和對革命必勝、共產(chǎn)主義理想必將實現(xiàn)的堅定信念。
《梅嶺三章》以生動的畫面再現(xiàn)了詩人的革命斗爭經(jīng)歷，充分表現(xiàn)了詩人為革命不惜獻身的堅定決心、與反動派血戰(zhàn)到底的英雄氣概和視死如歸的大無畏革命精神。同時詩人又充滿激情地鼓勵革命戰(zhàn)友繼續(xù)奮斗完成自己未竟的事業(yè)，以革命樂觀主義的態(tài)度表現(xiàn)了自己獻身革命的崇高精神和對革命必勝、共產(chǎn)主義理想必將實現(xiàn)的堅定信念。
寫作特色
(1)用詞準(zhǔn)確、形象。
如“旌旗十萬斬閻羅”，用“斬”，力度強，速度快，果斷干脆，沉著痛快，有居高臨下的氣勢，聲調(diào)也猛烈高亢。用“殺”，褒貶不分；用“伐”，太過書面化；用“打”，與詩意不合。
(2)寫實與想象相結(jié)合。
如“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸”，前句寫實，后句想象。再如“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”，借助迷信說法，抒寫情懷、反映生活、表達理想，不排斥天國地獄等虛幻境地和牛鬼蛇神之類的怪異現(xiàn)象。
(3)善用修辭。如借代、借喻等。
【即時作業(yè)】
一、積累與運用
1.下列劃線字的注音完全正確的一項是( )
A.叢莽(mǎng) 旋圍解(xián) 慮不得脫(lǜ)
B.旌旗(jīng) 閻羅(yán) 大庾嶺(yú)
C.烽煙(fēng) 捷報(jié) 國門懸(xuán)
D.有涯(yá) 當(dāng)紙錢(dāng) 血雨腥風(fēng)(xīng)
2.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A.投身革命/即為家 B.血雨腥風(fēng)/應(yīng)有涯
C.取義成仁/今日事 D.人間遍種/自由/花
3.下列對詩句中劃線詞的解釋不合語境的一項是（ ）
A.南國烽煙正十年。（古代邊境有敵人入侵時，在烽火臺上點起的報警用的煙火）
B.血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。（指大革命失敗后，國民黨反動派對革命者的血腥鎮(zhèn)壓）
C.取義成仁今日事。（這里指為了真理，為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲）
D.人間遍種自由花。（虛構(gòu)的花名，指自由幸福的美好生活）
4.下列與“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”意境相同的詩句是( )
A.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。(李清照)
B.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(陸游)
C.生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。(裴多菲)
D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥)
5.下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A.這三首詩在形式上獨立成篇，內(nèi)容上卻是一個整體。
B.這三首詩中運用了多種修辭手法，如引用閻羅的典故和取義成仁的傳說。
C.“此頭須向國門懸”運用典故表明心跡：大業(yè)未成，詩人死不瞑目。
D.這三首詩把現(xiàn)實與想象、理想完美地結(jié)合起來表達思想感情。
6.下列句子排序正確的一項是（ ）（2分）
①詩這種文學(xué)樣式，偏重于抒懷言志
②詩與其他文體相比，能更為充分地顯示作者的品格和情懷
③優(yōu)秀的詩篇承擔(dān)著豐富和美化人們精神生活的使命，它向我們展示世界，表達心靈，并啟示真理
④情緒和感情是詩的基礎(chǔ)
⑤但它一般不直接告訴讀者應(yīng)如何如何，而是以潛移默化的方式凈化人們的靈魂
A．①③④②⑤ B．③④①⑤② C．②①③⑤④ D．①④②③⑤
7.默寫。（7分）
（1）《梅嶺三章》中表現(xiàn)詩人死不瞑目、勉勵幸存的同志們努力作戰(zhàn)，以勝利捷報告慰死者的兩句詩是：________________，__________________。
（2）“舍生而取義”“殺身以成仁”是古代仁人志士推崇的一種生死觀，這首詩中的“______________”，就是這種生死觀的真情表白。
（3）最能表現(xiàn)作者視死如歸氣概的是__________________，_____________________。
（4）最能起統(tǒng)領(lǐng)全篇作用的一句詩是________________________
（5）詩中與“烽火連三月”一句內(nèi)容相似、寫作方法相同的一句是___________________。
8.閱讀下面這首詩,完成第（1）-（2）題。
斷頭今日意如何 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅。
（1）“斷頭今日意如何”從全詩看起什么作用
（2）分析下面詩句中加點詞的表達效果。
此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅。
二、閱讀理解（40分）
（一）閱讀《梅嶺三章》，完成小題。（19分）
梅嶺三章
陳毅
一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。
一
斷頭今日意如何 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。
二
南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。
三
投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。
1.填空。（9分）
（1）詩前小序的作用是_________________________。其中，“________”一句說明小序是補寫的。
（2）這三章詩從體裁來看，屬________；從內(nèi)容來看，是________。這三章詩中押韻的字分別是：第一章，________；第二章，________；第三章，________。 21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
（3）“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。”這兩句詩緊扣“___________________”，申明此生若不見革命勝利，死后一定召集舊部英魂，繼續(xù)與反動派戰(zhàn)斗到底，表現(xiàn)了詩人__________________________________的革命精神。
2.用四字短語概括《梅嶺三章》每章詩的內(nèi)容。（3分）
3.詩中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心，用死了也要去“泉臺”集合“舊部”革“閻羅”命的說法，這樣寫的好處是什么？（4分）
4.下列說法錯誤的一項是（ ）（3分）
A.小序和三首詩是作者在“慮不得脫”的艱難環(huán)境中一氣寫成的。
B.“南國烽煙正十年”，“正十年”是指發(fā)生在南方的第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭,即從1927年到1937年。
C.“斬閻羅”“斬”字力度強，速度快，有居高臨下的氣勢。
D.“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”“南國烽煙正十年”“取義成仁今日事”這三句分別運用了借喻、借代、引用的修辭手法。
（二）閱讀陳毅的《岳麓山頂眺望》一詩，完成小題。（6分）
岳麓山頂眺望
一九五六年十一月
陳毅
岳麓山頭任我行，三湘①眼底絕風(fēng)神。西南云氣來衡岳，日夜江聲下洞庭②固。
戰(zhàn)爭破壞歸陳跡，建設(shè)崢嶸定太平。終到山河澄清日，主持華夏是人民。
【注】①三湘：指湘潭、湘陰、湘鄉(xiāng)。這里借指湖南。②洞庭：洞庭湖。此兩句是岳麓宮的楹聯(lián)，被作者引用在此詩中。
1.試從詩歌體裁和寫作背景的角度比較本詩和《梅嶺三章》的異同點。（4分）
2.本詩與《梅嶺三章》都有一句表達了作者所追求的理想境界，請分別把它們摘抄在下面的橫線上。（2分）
____________________ ______________________
（三）閱讀下文，回答問題。（15分）
閱讀下面的文字,回答問題。
沃田里的野草
(加拿大)諾爾曼·白求恩
①五月里的一個早晨,保定郊外的一塊農(nóng)田里,一位鋤草的老漢把彎了半天的衰老酸痛的腰伸伸直,拄著鋤頭凝望遠方。
②他的臉曬得黝黑,眼圈周圍皺紋叢生,好幾道深深的溝紋顯現(xiàn)在腮幫上,越過他那干癟的嘴角。他光著脊梁,下身穿一條打了補丁、褪了色的青布褲子。兩只腳赤裸著,頭上裹一塊毛巾,白發(fā)從毛巾底下露出來,依然濃密厚實。
③“唉,”老漢嘆口氣,“日子可真不好過呵。”他煎熬著,飽嘗困苦。起先,他犯了咳嗽毛病,好像壓根兒就不會好轉(zhuǎn)似的。接著,他的獨生子又參加游擊隊打仗去了,撇下田園無人耕種,只好由他出來干活。隨后,日本鬼子窮兇極惡,奪走了他的一半收成,一個子兒也不給。
④他一生所遇到的樁樁不稱心的事,對他來說,都成了這種或那種野草。咳嗽毛病——是一種野草;他不得不又到地里去干活——是一種野草;兒子不在身邊——是一種野草;日本鬼子——是一種野草,而且是一種個兒最大的野草。
⑤老漢腦子里想的盡是野草,但也浮現(xiàn)出一片廣闊蔥翠的田野景象。這就是中國。依他看來,他的整個國家就是一片廣袤無邊的農(nóng)田。他見到這塊遼闊的田野孳生著猶如敵人一般的雜草,正在肆無忌憚地窒息著嫩綠的玉米的生命。
⑥太陽越升越高。老漢又埋頭鋤草。鋤到一壟盡頭時,他突然愣住了。田邊有個奇怪的大窟窿,當(dāng)中豎起一個頂端削掉的大黑蘿卜似的玩意兒。
⑦他一時猜不出那是啥東西。后來,他想起來了。對,沒錯兒!是顆炮彈!那是日本鬼子用火車從北平運來的。
⑧他和他的街坊常常談起那些大炮。多可怕的武器啊,敵人有多少尊大炮啊,而咱們的隊伍卻一尊也沒有,真叫人遺憾。
⑨不過,話說回來,咱們也確實有那么一尊,只有一尊。那是上個月襲擊敵人時擄獲過來的。他記得有一次他的兒子偷偷回家來跟他提起過它。想起這些,老漢腦筋里慢慢琢磨出一個主意。
⑩他小心翼翼地把炮彈抱起來,把它放進一邊的馱筐里,另一邊裝些泥土保持平衡。接著,他用樹葉蓋住炮彈,把它藏得嚴(yán)嚴(yán)實實,就趕著毛驢走出莊稼地,踏上那條漫長而灰塵撲撲的道路去尋找他的兒子。
那一大塊方格圖案的綠油油的平原一直延伸到遙遠昏暗的地平線。沿路草叢里長著風(fēng)信子和粉紅的竹桃花。交叉的水渠里,棕色的水幾乎沒有流動。白楊和垂柳矗立著,閃閃發(fā)光,傘狀的青枝綠葉紋絲不動,高聳直入寧靜的碧空。
他催趕毛驢一里又一里地朝前走。晌午了,天可真叫熱。大汗淋漓,在腮幫上往下流成了一條條小溪流。他焦躁地用毛巾擦了又擦,又急匆匆地向前趕去。
傍晚時,他終于找到了游擊隊。游擊隊員們歡呼著迎接他。他從人群中一眼就瞥見了兒子。他對兒子說:“小子,我給你捎來一樣?xùn)|西。”他彎腰把炮彈捧在手里,和藹地說:“我是在地里找到的。我把它給你們捎回來了,你們可以再用它一次。”
人群一陣沉默,接著陣陣笑聲從他們咧開的嘴巴里爆發(fā)出來。街頭響徹他們爽朗的歡笑聲。
老漢不吭聲,困惑地瞧著他們,臉上閃現(xiàn)一絲摸不著頭腦的神情,正如烏云劃過天空一般。他瞧瞧這邊,又瞧瞧那邊。真是莫名其妙。
他憂郁不快地瞧瞧那些戰(zhàn)士,瞧瞧自己的兒子。但是他們誰也說不出話來,個個笑得前俯后仰。他們相互捶捶后背,或者樂不可支,癱在對方的懷里。老漢揀起韁繩,開始把毛驢牽出那個團團圍住他的哄笑的人群。
兒子感到氣氛不大對頭,首先止住笑。他用手揪住老漢的袖子。轉(zhuǎn)身對大家說道:“同志們,我們都應(yīng)該感激我爹。他幫了我們一個大忙。”
“對,對,”大伙兒喊道,終于領(lǐng)悟到老漢的誤解,全都明白應(yīng)該不讓他傷心。“對,您是個好的戰(zhàn)士。我們都很感激您。”
老漢又高興起來。這一天,他根除了一棵碩大的野草。他為了把中國的大地掃得干干凈凈而盡了點力。
(選自《世界文學(xué)》1979年第5期,梅紹武譯,有刪改)
1.從修辭的角度賞析第⑤段畫波浪線的句子,并簡述其表達作用。
2.文章在刻畫人物時運用了多種方法,在第②和第⑩段中任選一段加以賞析。
3.結(jié)合內(nèi)容理解小說標(biāo)題的含意。
4.緊密聯(lián)系文章內(nèi)容,再結(jié)合下面的材料,說說作者白求恩是怎樣的一個人。
白求恩是加拿大共產(chǎn)黨員,國際主義戰(zhàn)士,著名的胸外科醫(yī)師,他在中國的一年半時間里為中國的抗日戰(zhàn)爭嘔心瀝血。同時,他還是一位充滿溫情的革命者。1939年,他在我國晉察冀邊區(qū)忘我工作的間隙寫下了《沃田里的野草》這篇小說。毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》一文中對他做出了高度評價。
5.下列對本文的理解和分析不正確的一項是( )
A.本文敘述了老漢鋤草、發(fā)現(xiàn)炮彈,最終將炮彈送到游擊隊的故事。
B.老漢因為做出了一個重要決定而突然緊張起來,第段的景物襯托了這種惶恐的心情。
C.游擊隊員因老漢送來一顆無法使用的啞彈而哄笑,老漢為此悶悶不樂。
D.“野草”是承載著主人公強烈情感的主線,同時還起著貫串情節(jié)的作用。
---答案與解析---
一、
1.C
2.D
3.A
4.A
5.B
6.D
7.默寫。
（1）后死諸君多努力 捷報飛來當(dāng)紙錢（2）取義成仁今日事（3）此去泉臺招舊部，旗旗十萬斬閻羅。
（4）斷頭今日意如何（5）南國烽煙正十年
8.
（1） 起總領(lǐng)全篇的作用。
（2）“招”字旗幟鮮明,寫出了領(lǐng)導(dǎo)者的號召力和革命者的浩大聲勢;“斬”字表現(xiàn)出力度強、速度快,果斷干脆,有居高臨下的氣勢,寫出了與反動派斗爭到底的決心和必勝信念。
二、
（一）
1.
（1）交代了寫詩的時間、地點、經(jīng)過和寫作緣由；旋圍解
（2）絕句；抒情詩；“何、多、羅”；“年、懸、錢”；“家、涯、花”
（3）斷頭今日意如何？；生死不渝、誓與反動派血戰(zhàn)到底
2.視死如歸；勉勵戰(zhàn)友；展望未來
3.作者想像豐富，是借民間說法來比喻，表達自己革命到底的決心。將抽象的概念具體形象化，使詩中充滿了革命浪漫主義色彩和革命英雄主義氣概。
4.（ A）所有：21教育】
（二）
答案：
1.都是現(xiàn)代人寫的舊體詩，但《梅嶺三章》是七絕，本詩是七律；《梅嶺三章》寫于抗日戰(zhàn)爭時期，本詩寫于中華人民共和國成立后。
2.本詩：主持華夏是人民；《梅嶺三章》：人間遍種自由花。
（三）
1.運用了比喻的修辭手法,將自己的整個國家比作農(nóng)田,把敵人比作農(nóng)田里的雜草,形象生動地寫出了敵人對我們國家的侵略和危害;表現(xiàn)了老漢對敵人的仇恨,對自己國家的熱愛之情;為下文寫老漢運送“炮彈”的情節(jié)做鋪墊。
2.示例一:第②段運用了外貌描寫的方法,通過描寫老漢的膚色、皺紋和穿著,細膩地刻畫出了一個貧窮、勤勞的老農(nóng)形象。
示例二:第⑩段運用了動作描寫的方法,通過一系列動詞的運用,準(zhǔn)確地再現(xiàn)了老漢安放和運送“炮彈”的過程,描繪出了老漢對“炮彈”的重視和小心謹(jǐn)慎,從而表現(xiàn)出他樸素的愛國情懷。
3.文章的標(biāo)題有多重含意:既指老漢耕作的“沃田”以及沃田里的野草;也喻指老漢心中樁樁不稱心的事;還指代中國土地上的敵人。以此作為文章的標(biāo)題,形象生動,意蘊豐富:一方面“沃田”是故事發(fā)生的場景,“野草”是承載著主人公強烈情感的主線,同時起著貫串情節(jié)的作用;另一方面暗含著老漢除去“野草”的決心,表現(xiàn)了老漢的愛國情感,深化了文章的主旨。
【解析】理解標(biāo)題含意,要兼顧標(biāo)題的表層含意和深層含意。從字面上來看,文章標(biāo)題“沃田里的野草”指老漢耕作的“沃田”以及田中的野草。然后結(jié)合第④段內(nèi)容和文章主旨,可知“野草”還指老漢心中“樁樁不稱心的事”,也指中國土地上的敵人。以此為標(biāo)題,既在結(jié)構(gòu)上起到了貫串全文情感線索的作用,也在內(nèi)容上起到了概括全文、突出老漢的愛國情感的作用。
4.示例:①他是一個醫(yī)術(shù)精湛,對工作兢兢業(yè)業(yè)的人;②他是一個國際主義戰(zhàn)士,對中國革命滿腔熱忱,對日本侵略者充滿仇恨;③在工作間隙創(chuàng)作小說,謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的邊區(qū)軍民,表現(xiàn)出他還是一位充滿溫情的革命者。
5.(B)
【解析】第段中的景物描寫是烘托老漢去找游擊隊時輕松愉悅的心情的。文章最后一段“老漢又高興起來”,可以看出他是以高興的心情去找兒子的,并沒有緊張和惶恐。

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