資源簡介

《走進多彩的美術世界》教學設計
【設計思路】
本節課根據教材的要求，以及學生的特點，我運用的是“導學式自主合作”的課堂教學模式，確定了五環節教學模式。（一）游戲互動，導入新課；（二）講授新課，欣賞啟迪；（三）小組合作，體驗創作；（四）鞏固練習，拓展提升；(五)、課堂小結，深化情感與審美。
本節課也是一堂美術作品習作課，根據學生特點、優勢分成六個小組，課前上網搜尋有關美術作品的相關知識，學會欣賞美術作品并以小組為單位發揮每名組員的優勢，每人完成一幅繪畫作品創作，然后每組都要出來展示，并說明創作思路，最后小組討論評選出最佳作品和優勝小組，老師給以肯定，以增加學生的溝通能力、合作能力和集體榮譽感。
【教學目標】
知識與技能：通過對美術作品的賞析等方式了解美術包含的種類，掌握美術作品的主要藝術特征，及鑒賞美術作品的三個角度。
過程與方法：以小組合作探究為主要方式讓學生自主掌握運用“比較”的方法鑒賞作品，提高學生的審美能力。
情感態度與價值觀：通過鑒賞美術作品培養學生發現美、感知美、欣賞美的能力，增進學生對美術作品的認知與了解，激發學生熱愛繪畫的情感。
【教學重點】通過欣賞作品，了解鑒賞美術作品的三個角度。
【教學難點】學會用比較的方法鑒賞美術作品。
【教具準備】
多媒體課件、白盤子、繪畫顏料及工具。
【教學方法】
小組合作探究、討論、示范、繪畫、練習。
【教學課時】1課時
【教學過程】
[一]課前準備
根據學生的特長分成小組；教師提供與本課學習有關的美術材料。
[二]講授新課：
1、游戲互動，導入新課
⑴游戲接龍，提出問題：“同學們一定知道很多的美術作品，咱們采用接龍的形式每人說一個好不好？”
⑵學生積極回答。
2、引出課題——《學習鑒賞美術作品》
3、講解新課，欣賞啟迪
（1）在優美的音樂聲中學生欣賞一組美術作品，提出問題：“你都看到了哪些美術作品？”
(2)引出美術作品的種類——繪畫、雕塑、建筑、工藝美術、設計藝術、書法、篆刻、攝影等。
（3）繪畫的形象與風格
繪畫在美術中占了大部分，老師提出問題：“繪畫包括哪些種類？”欣賞繪畫作品之后，學生回答：國畫、油畫、壁畫、版畫、水彩畫、水粉畫等。
(4)美術作品的主要藝術特征
A、造型與空間特征。
a欣賞丟勒的《野兔》和中國畫兔子兩者進行比較，
老師提問：“同學們看這兩幅作品表現對象都是什么？又有什么不同？”
學生回答：會發現兩張作品的表現對象相同，西方更寫實，中國偏寫意。
B、視覺特征。欣賞作品馬蒂斯的《馬蒂斯夫人像》和古典主義人物繪畫
老師提問：“兩幅作品同學們更喜歡哪一幅呢？”
學生回答，老師總結。
C、材料、肌理特征。欣賞作品《裹著裘皮的咖啡具》和克里姆特的《吻》
老師提問：“這兩幅作品同學們能看出是用什么材料繪畫的嗎？”
學生回答，老師重點講解克里姆特的《吻》——黃金、銀箔拼貼繪制。讓學生感受綜合材料的美。
D、“靜態”也被認為是美術作品的另一個重要特征
欣賞作品達芬奇《最后的晚餐》、齊白石《蛙聲十里出山泉》、漢代銅奔馬、巴拉《拴著鏈子的狗的動態》、空間連續的獨特形體
老師提問：“繪畫的形象是靜態的，但畫面帶給我們的感覺也是安靜的嗎？”
學生分析作品，總結：畫面以靜態表現動態，以靜態展示永恒，是繪畫藝術的重要特征。
（5）如何鑒賞美術作品，三個方面：
A、了解作品的歷史社會背景。欣賞（北宋）宋徽宗《錦雉圖》、《芙蓉錦雞圖》。
老師提問：“北宋是怎樣的一種社會狀態呢？畫面中的‘錦雞’又是什么樣的感覺呢？”
學生回答：經濟昌盛，文化繁榮，高貴典雅，雍容華貴。
B、了解美術家的藝術觀點和生活經歷。欣賞梵高的繪畫作品，學生分析作品，老師總結概括
C、體會作品的形式美感
a構圖之美:
欣賞潘天壽的《鷹》和路雨年的《工筆鯉魚》。提出問題：“這幾幅作品有什么特點？”學生回答
b線條之美：
欣賞梁楷的《太白行吟圖》和敦煌壁畫的《飛天》
提出問題：“這兩幅作品有怎樣的第一印象呢？”學生回答
c形體之美：
欣賞達芬奇的《蒙娜麗莎》、《斷臂的維納斯》和《擊鼓說唱傭》
d色彩之美：e用筆之美
欣賞梵高的繪畫作品
f色調之美：欣賞作品莫奈的《草垛》
[三]小組合作，體驗創作
課堂展示：學生繪畫創作——白盤子創作
要求：畫一畫，在圓盤子上繪制一幅美術作品，適當運用點線面、色彩、線條、筆觸等手法進行創作。
每位同學自主完成一幅繪畫作品。以小組為單位，每位同學都進行創作。然后每組都要出來展示，并說明創作思路，最后小組討論評選出最佳作品和優勝小組，學生運用學到的內容評價自己的作品，老師給以鼓勵肯定。
[四] 課堂小結，深化情感與審美
這節課，我們主要學習了鑒賞美術作品的有關知識，了解了它在藝術表現手法上的特點并學會鑒賞它。每個同學在小組內的配合下完成了整個繪畫作品的學習、創作過程，在這個過程中你們互相取長補短，繪畫能力有了很大提高，希望今后的學習中能夠發揮每個同學的最大優勢，用你手中的畫筆創作一幅更美的作品來裝點美好的生活！

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