資源簡介

《送別》
教學目標
1．知識與技能：了解李叔同和學堂樂歌的有關常識，學會用恰當的聲音有感情的演唱歌曲。
2、過程與方法：通過演唱和對歌曲的藝術處理，提高學生音樂的表現力。
3．情感與價值觀：理解歌曲所表達的情感和意境，珍惜人與人之間真摯情誼。
教學重點：
1、了解李叔同和學堂樂歌。
2、有感情的演唱《送別》。
教學難點：
1、歌曲音準節奏的準確把握。
2、能夠在演唱歌曲的同時，體會戀故傷別的感情
教具準備：多媒體課件、電子琴。
教學過程：
一、新課導入
1、今天老師給你們帶來一首詩詞，誰愿意來朗讀一下呢？（師生評議應該怎樣做到更好的朗讀）
2、師示范第一段詞的朗誦，學生集體朗誦后兩段。（《送別》的歌詞配器樂曲《送別》）,說說詩詞內容與音樂表達的情感。
二、新歌教學：
1、初次聆聽《送別》（出示歌譜）
(1)介紹學堂樂歌
這首《送別》是學堂樂歌的代表作之一，同學們知道什么是學堂樂歌嗎？（清朝末年民國初期，在那個年代，把學校稱做“學堂”，把學校開設的音樂課叫做“樂歌”課。歌曲《送別》就是創作于那個年代的學堂樂歌，也就是類似當今的校園歌曲。學堂樂歌一般都是填詞歌曲，其曲調選自當時日本和歐美的流行歌曲，所以《送別》是李叔同根據美國人奧特威所作旋律填詞的一首學堂樂歌。接下來我們一起來認識一下這首歌的詞作者李叔同。
（2）介紹李叔同
李叔同是中國近代史上的一位藝術大師。在音樂、書法、繪畫和戲劇方面成就非凡，頗有造詣。對于李叔同的歌曲，有學者將其大致分為三類，即：愛國歌曲，如《祖國歌》《我的國》等；抒情歌曲，如《春游》《送別》《早秋》等；哲理歌曲，如《落花》《晚鐘》等。其中《送別》是他的代表作之一。
2、復聽歌曲，師：歌的速度和情緒都有什么特點呢？
速度：中速稍慢，情緒：憂傷、惆悵、深情。
師：這首歌歌詞分為幾個樂段？（一共三個樂段，第一樂段和第三樂段重復，第一樂段渲染了離別的場景。第二樂段寫的是送別人的心境，是全曲的高潮。第三樂段是第一樂段的重復，進一步烘托別離時的氣氛.
（1）試唱簡譜。（掌握附點四分音符的唱法）
（2）用“LU跟琴哼唱歌曲旋律，找出歌曲換氣的地方。
（3）正確的換氣再次哼唱旋律，并要求聲音連貫統一
3、生填詞演唱。
（1）教師糾正不足，學生練唱。
（2）全班齊唱，唱后師生評價：是否連貫深情
（3）用柔美、深情的歌聲演唱全曲。
（4）歌曲處理，歌曲表達了一種對友人依依不舍的離別之情。同時包含著對友人的祝愿，盼望下次能盡快重逢。最后一句應唱得漸慢漸弱。
（5）學生跟琴再唱。
4、播放音樂，在老師的指揮下演唱歌曲。
三、教學拓展
1、上個世紀八十年代獲得國際金鷹大獎的電影《城南舊事》，就是用這首《送別》作為主題歌的，它使《城南舊事》影片增添了無限的詩情畫意。讓我們一起來重溫一下吧……（《送別》英子畢業典禮一小段影像）（歌曲深情，有種淡淡的哀愁）
2、師：你還知道哪些有關離別的詩詞和文章嗎？
四、教師總結
師：《送別》一詞寫的是人間的離別之情，述的是人間的美好之緣，歌曲完美地抒寫了人生離合的真實體驗和世間永存的摯意真情，從而使這首歌成為不朽的經典之作。同學們，當我們漸漸長大，一生中會遇到很多的離別，但離別并不是結束，離別是為了期待更好的重逢。有了離別，我們才知道人生是值得珍貴的。希望你們能珍惜你身邊每一個重要的人，珍惜人與人之間的珍貴情誼。讓我們在這首優美的歌曲中結束今天的這節課吧！

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