資源簡介

課題 凸版畫的藝術(shù)魅力——橡皮章的創(chuàng)意應(yīng)用 課時 第四課時
設(shè)計思路 本課教學(xué)內(nèi)容源自上海市九年制義務(wù)教育課本六年級中學(xué)美術(shù)教材(上海少年兒童出版社)第二學(xué)期《凸版畫的藝術(shù)魅力》單元中的第四課時。經(jīng)過了解版畫藝術(shù)的基礎(chǔ)知識、印刷原理及審美特點，掌握橡皮章雕刻的方法，本課將引導(dǎo)學(xué)生通過實踐掌握經(jīng)驗，通過嘗試使用不同工具，運用不同表現(xiàn)方式，探索橡皮章在生活中的應(yīng)用。通過欣賞大師的藝術(shù)，解讀作品的深層內(nèi)涵，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路，感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：掌握材質(zhì)肌理、拓印肌理對作品的效果所產(chǎn)生的影響，利用各種材料的肌理和工具拓印成橡皮章生活作品。過程與方法：通過欣賞名作、探究實踐、討論交流、歸納拓印的技能方法，情境設(shè)置來完成評價。 情感態(tài)度與價值觀：感受橡皮章設(shè)計制作帶來的藝術(shù)魅力，研究不同材質(zhì)、拓印技術(shù)所產(chǎn)生的風(fēng)格特點；能聯(lián)系自己的生活創(chuàng)作有趣的橡皮章拓印作品，并運用到自己生活中。
教 學(xué)重 點 學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地利用各種材料不同工具制造效果。
教 學(xué)難 點 如何恰當(dāng)?shù)剡x擇不同的材料和工具拓印橡皮章。
教 具準(zhǔn) 備 橡皮章、各類印臺、各類卡紙、示范作品、課堂演示文稿。
學(xué) 具準(zhǔn) 備 橡皮章、各類印臺、各類卡紙、春聯(lián)、書簽、布包、杯子、信封等。
其 他 《學(xué)習(xí)單》、《單元評價表》詳見附件1、2。
教學(xué)過程：
一、組織導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)版畫的知識（木刻版畫、紙版畫）。
2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果：學(xué)生介紹自己小組作品的設(shè)計意圖，展示橡皮章作品。
3、通過視頻回顧橡皮章的基本雕刻方法。
二、靈感激發(fā)
1、教師介紹波普大師安迪·沃霍爾與作畫背景，深入解析作品《可口可樂》、《瑪麗蓮夢露》。
2、展示教師橡皮章拓印作品《瑪麗蓮夢露》，感受不同構(gòu)成手法所產(chǎn)生的美感。
【設(shè)計意圖】聯(lián)系站在大師的肩膀上——安迪·沃霍爾喜歡選取生活中的物品作為創(chuàng)作題材，主張生活就是藝術(shù)，藝術(shù)就是生活。通過對藝術(shù)家作品與教師作品的分析，讓學(xué)生從流行元素的運用、強烈的色彩搭配與重復(fù)構(gòu)成的創(chuàng)作手法獲得對拓印新的思考。
三、探索實踐
1、學(xué)生構(gòu)思實踐，請學(xué)生將組織形式、色彩應(yīng)用，用文字、直接嘗試在學(xué)習(xí)單。必要的話記錄在學(xué)習(xí)單或者練習(xí)材料上自主練習(xí)試印橡皮章。
2、小組上臺交流：A組織形式、色彩應(yīng)用 B每組不同生活用品的材質(zhì)、適用的顏料及工具等交流。
3、歸納總結(jié)：發(fā)現(xiàn)學(xué)生實踐中的存在的問題。
4、觀看微視頻介紹橡皮章的不同拓印方法與步驟。
【設(shè)計意圖】學(xué)生從最初的構(gòu)思到實踐，通過實踐掌握經(jīng)驗，再通過小組之間的互動交流，激發(fā)靈感，可以相互吸取有用的經(jīng)驗、并改進(jìn)。教師演示拓印步驟，啟發(fā)學(xué)生用不同的方式創(chuàng)作。
四、學(xué)生制作
1、注意事項
拓印時用印泥輕輕按壓章子表面，這樣不僅能看到圖案是否拍到了印泥，還能避免印泥沾到不必要的地方，影響最終蓋印效果。
拓印時均勻施壓，避免蓋出的圖案走形。
始終保持雙手潔凈，避免弄臟畫紙。
章子使用完后，用柔軟的紙巾壓干殘留在章子表面的多余印油，保持章子的整潔。
2、完善學(xué)習(xí)單，學(xué)生拓印橡皮章生活用品。
3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)并及時加以反饋。
【設(shè)計意圖】拓印是橡皮章創(chuàng)作中一個非常重要的環(huán)節(jié)，馬馬虎虎的拓印往往會使先前的努力功敗垂成。拓印前要提醒學(xué)生牢記注意事項。
五、展示評價
1、學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)單，展示作品。
2、設(shè)置情境：如果是送給家長、老師、同學(xué)，你們會選擇哪件作品？
評價的角度：A組織形式、色彩應(yīng)用 B作品最終的效果。
3、填寫評價表，學(xué)生自評和互評。
【設(shè)計意圖】通過展示學(xué)生的創(chuàng)造作品，培養(yǎng)學(xué)生的交流、展示能力，讓他們體驗到成功的喜悅，既鼓勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)作激情，又讓學(xué)生在輕松愉快的活動中學(xué)到應(yīng)有的知識技能。而把作品當(dāng)作禮物選擇適當(dāng)?shù)娜兆铀徒o自己的家長、老師、同學(xué)或者其他的親友，這也是對他們莫大的鼓勵。
六、拓展
同學(xué)們這節(jié)課我們完成了橡皮章的拓印，制作完成了彰顯個性的創(chuàng)意版畫生活用品。課后同學(xué)們可以嘗試使用凸版或者凹版制版和拓印，創(chuàng)作套色作品，例如：自制賀卡、雨傘、紙杯等，進(jìn)一步探索橡皮章的非凡魅力！
【學(xué)習(xí)單】
凸版畫的藝術(shù)魅力 ——橡皮章創(chuàng)意制作
班級： 姓名： 組別： 小組成員：
用于版畫創(chuàng)作的生活用品素材： 設(shè)計草圖 簡單說明設(shè)計意圖：
試一試：版畫拓印

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