資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一節 地球與地球儀 第一課時（學案）
內容速覽
學習目標 課程標準、學習目標、學習重難點
自主學習 自主預習、基礎知識梳理
任務一：地球的形狀 任務二：地球的大小 任務三：地球的模型——地球儀
合作探究 探究重難知識
探究一：地球的形狀證據
探究二：地球的大小
探究三：地球的模型——地球儀
知識網圖 思維導圖構建
強化特訓營 同步訓練 鞏固提升
2024年課程標準 學習目標 學習重難點
1.地球在宇宙中結合科學故事、史實材料等，說出人類對地球，說出人類對地球形狀的認識過程，使用數據、類比等方式描述地球的大小。運用圖片、影視資料以及數字技術等手段，描述地球的宇宙環境、地球在太陽系中的位置，認識地球是人類唯一的家園。2.太空探索結合圖片、影視資料等，描述探月工程、火星探測以及空間站建設等人類太空探索的進展及意義，收集中國航天及太空觀測發展的相關材料，舉例說出中國太空探索的成就。 1.知道地球的形狀，了解人類認識地球形狀的歷程。2.會用相關數據描述地球的大小3.能夠動手制作地球儀，培養學生的動手能力、觀察能力和科學思維能力。 重點：利用相關數據描述地球的大小。難點：利用相關地理自然現象證明地球的形狀。
任務一：地球的形狀
結合教材“圖1.5 人類對地球形狀的認識過程”，用紅筆在課本上對關鍵詞進行圈畫。
1.人類認識地球形狀的過程：
（1）直覺感知階段：古代人由于活動范圍狹小，往往憑自己的直覺認為是天是圓的，地是方的。我國古代有“天圓如張蓋，地方如棋局”的說法。
（2）推測階段：后來人們根據太陽、月亮的形狀，推測地球也是個球體。
（3）證實階段：1519—1522年，葡萄牙航海家麥哲倫率領的船隊，首次實現了人類環球一周的航行，結束了人們關于“地方”與“地圓”的爭論。
（4）確證階段：20世紀，人類進入了太空，可以從太空觀察地球。衛星拍攝的地球照片，確證地球是個球體。
2.思考：從地球形狀的探索過程中，你領域到什么地理科學精神？
通過人類探索地球形狀艱難而漫長的歷程說明：任何真理的發現都不是輕而易舉的，需要付出艱辛和努力；同時我們要堅信科學技術是檢驗真理的最終方法。
【特別提示】
地球是一個赤道略鼓，兩極稍扁的不規則球體。
任務二：地球的大小
結合教材“圖1.6地球的大小示意”完成任務二，并用紅筆在課本上對關鍵詞進行圈畫。
1.想一想地球的大小如何描述？完成上圖填空。
平均半徑6371千米；最大周長4萬千米；表面積約5.1億平方千米。
2.如果為地球量體裁衣，測一測地球的數據：
（1）地球的身高是多少？6371千米
（2）地球的腰圍是多少？4萬千米
（3）為地球做一件全包圍的衣服，至少要用多少布料？5.1億平方千米
【特別提示】
地球的赤道半徑是6378千米，地球的極半徑是6356千米，地球的平均半徑是6371千米。
任務三：地球的模型——地球儀
結合教材“圖1.8地球儀”和“圖1.9 地球儀上重要的點和線示意”完成任務三，并用紅筆在課本上對關鍵詞進行圈畫。
1.概念：地球太大了，為了便于看到它的全貌，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型——地球儀。
2.在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。
3.撥動地球儀，可以看到它是繞著一根軸轉動的。這跟軸代表地軸。地軸是人們的假想軸。地軸與地球表面相交的兩點，叫極點。其中，對著北極星方向的點叫北極點，它是地球上的最北點。與北極對應的點叫南極點，是地球上的最南點。
4.認識地球儀上的點和線：完成填圖。
A:地軸 B：北極點 C:南極點 D：緯線 E:經線
探究一：地球的形狀證據
1.實驗：你能用雨傘和桌面演示一下嗎？
實驗名稱：認識地球的形狀
實驗目的：通過實驗認識地球的形狀
實驗用品：桌子、雨傘、紙船等
各個實驗用品代表什么地理事物？說明了什么問題？
桌子——地平面；雨傘——地球；說明地球是個球體。
2.想一想，生活中有哪些現象能證明地球是一個球體？
①海岸觀船 ②登高望遠 ③月食 ④衛星上拍攝的地球照片
【典例】在海邊觀察遠處駛來的輪船，會出現圖中①至③所示的現象。據此回答:圖示這種現象反映的地理事實是（ ）
A．地球由西向東自轉 B．地球是個球體
C．地球繞太陽公轉 D．海平面上升
【答案】B
【解析】由圖可知，從海邊觀察遠處的輪船，會出現圖中①至③所示的現象，可以看出，遠處歸來的船先看到桅桿，再看到船身，說明了地球是一個球體，與地球自轉方向、公轉和海平面上升無關，故選B。
探究二：認識地球的大小
1.用你生活中熟悉的事物作比較，感受地球的大小。
地球大小 比較項
地球表面積約5.1億平方千米 約相當于7.29X1016個足球場的總面積（足球場面積約7000平方米）
地球最大周長約4萬千米 約相當于飛機沿赤道飛行50小時（飛機平均飛行速度為800千米/時）
2.用太陽和月亮作比較，感受地球的大小。
（1）太陽：我的表面積約6090億平方千米，約是地球表面積的1195倍。
（2）月亮：我的周長約1.09萬千米，地球的周長相當于3.6倍我的周長。
【典例】人們常說“天衣無縫”，假如真給地球縫制一件外衣，至少需要多少布料（ ）
A．5.1億千米 B．5.1億平方千米 C．5.11平方千米 D．5.1億立方千米
【答案】B
【解析】地球最大周長是赤道，長度為4萬千米，平均半徑6371千米，地球表面積為5.1億平方千米，這些數據能夠說明地球的大小。所以假如要給地球縫制一件外衣，那么所需的布料應不少于5.1億平方千米。所以ACD錯誤，B正確。故選B。
探究三：地球的模型—地球儀
1.地球儀上有地軸，真實的地球有沒有地軸？
沒有
2.在宇宙中，地球的北極總是指向什么方向？
北極星方向
3.地球上的最北點在什么位置，站在最北點，前后左右是什么方向？地球上的最南點在什么位置，站在最南點，前后左右是什么方向？
最北點前后左右都是南方；最南點前后左右都是北方。
4.動手做一做：制作簡易的地球儀（參考P14）
要求：（1）具備赤道和地軸。
（2）地軸與水平面呈66.5。夾角。
（3）具備南北極點。
（4）底座與支架穩定。
5.如果你有制作地球儀的其他方法，可以用自己的方法制作一個地球儀，并和同學交流制作經驗。
【典例】
讀地球儀示意圖，完成下面小題。
關于地球儀的敘述，錯誤的是( )
A.地球儀是按地球的一定比例縮小的模型
B.地球儀上的經緯線在地球上是真實存在的
C.地球儀繞地軸轉動
D.借助地球儀，可以更好地認識和了解地球
【答案】B
【解析】地球儀是按地球的一定比例縮小的模型，A正確；地球儀上的經緯線在地球上不是真實存在的，B錯誤；地球儀繞地軸轉動，C正確；借助地球儀，可以更好地認識和了解地球，D正確;故選B。
生活處處有地理，同學們可以利用身邊的物品，通過實驗來探究學習地理知識。讀圖完成下面小題。
1．手持帆船模型沿著傘面移動的實驗可以用來探究地球的（ ）
A．大小 B．質量 C．形狀 D．海陸分布
2．下列物品中，便于用來制作簡易地球儀的是（ ）
A．紙盤 B．紙杯 C．魔方 D．乒乓球
1．C 2．D
【解析】1．傘面是個半圓，地球是一個兩極稍扁、 赤道略鼓的不規則球體，兩者局部有相似之處，手持帆船模型沿著傘面移動的實驗可以用來探究地球的形狀，C正確；此實驗無法探究地球的質量、大小、 海陸分布，ABD錯誤；故選C。
2．地球是一個兩極部位稍扁的不規則球體，乒乓球是圓形球體，故便于用來制作簡易地球儀的是乒乓球，D正確，ABC錯誤；故選D。
“摘星星的媽媽回來了”。2022年4月16日11時05分，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富全部安全順利出艙，結束了為期6個月的太空之旅。完成下面小題。
3．航天員在太空中看到地球的全貌應該是（ ）
A．圓形 B．球體 C．圓錐體 D．弧形
4．下列事例不能證明地球是個球體的是（ ）
A．人造衛星拍攝的地球照片
B．16世紀初，麥哲倫船隊環球航行的成功
C．成熟的蘋果從樹上落下
D．遠方的帆船駛來，總是先看到桅桿，再看到船身
5．下列關于地球大小的數據，錯誤的是（ ）
A．地球的平均半徑為6371千米 B．地球表面積約5.1億平方千米
C．地球的最大周長約4萬千米 D．地球的極半徑是6378千米
3．B 4．C 5．D
【解析】3．地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體，航天員在太空中看到地球的全貌應該是球體，故選B。
4．人造衛星上拍攝的地球照片、16世紀初，麥哲倫船隊環球航行的成功、月食（當月球運行至地球的陰影部分時，在月球和地球之間的地區會因為太陽光被地球所遮蔽，就看到月球缺了一塊）、遠方的帆船駛來，總是先看到桅桿，再看到船身等現象都能證明地球是一個球體，ABD不符合題意。成熟的蘋果從樹上落下是地心引力，不能證明地球是個球體，C符合題意。故選C。
5．經過測量，地球的極半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米，地球的平均半徑為6371千米，地球表面積為5.1億平方千米，最大周長約4萬千米，ABC正確、D錯誤。根據題意。故選D。
學習了地球和地球儀的相關知識，同學們用泡沫球制作了地球儀。讀小明同學制作的地球儀圖，完成下面小題。
6．下列制作地球儀的步驟排序合理的是（ ）
①將小球固定在支架上②用小木棍貫穿小球
③確定兩個對稱點作為極點④繪出若干條經線和緯線
A．①②③④ B．②①③④ C．③②④① D．④②①③
7．圖中作品需要改進的地方是（ ）
A．固定后小木棍應豎直
B．畫出全部的經線和緯線
C．泡沫球應修整為橢球體
D．把與小木棍垂直的最大圓圈標注為0°緯線
8．從小明制作的地球儀中，我們能獲得的信息是（ ）
A．沿赤道環地球一周需要走4萬千米
B．地球是一個球體，地球儀上有連接南北兩極的經線
C．給地球做一件外衣，最少需要5.1億平方千米的布料
D．地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體
6．C 7．D 8．B
【解析】6．讀題干根據所學可知，關于制作地球儀的步驟，先要確定兩個對稱點作為兩極點，再是用小木棍貫穿小球，再次將小球固定在支架上，最后繪出若干條經線和緯線。故選C。
7．讀題干根據所學可知，圖中作品需要改進的地方是把與小木棍垂直的最大圓圈標注為0°緯線；固定后木棍要與桌面保持66.5°的夾角；經線和緯線有無數條不能夠全部畫出；地球儀是正球體，而不是橢圓體。D正確，ABC錯誤；故選D。
8．讀題干根據所學可知，赤道周長約為4萬千米，沿赤道環地球一周需要走4萬千米，但從地球儀中不能獲得此信息，A錯誤。地球是一個球體，地球儀上有連接南北兩極的經線，能從地球儀中獲得此信息，B正確。地球的表面積是5.1億平方千米，所以給地球縫制一件外套，需要5.1億平方千米的布料，但從地球儀中不能獲得此信息，C錯誤。地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規則球體，但地球儀是個規則的球體，從中不能獲得此信息，D錯誤。故選B。
9．地球的形狀是 （ ）
A．圓形 B．不規則的球體 C．正方形 D．正圓形球體
9．B
【詳解】科學家經過長期的精密測量，發現地球并不是一個規則球體，而是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。地球的赤道半徑比極半徑約長21千米，這點差別與地球的平均半徑相比，十分微小，從宇宙空間看地球，仍可將它視為一個規則球體。故選B。
10．讀圖，回答下列問題。
(1)由圖可知，地球的形狀是 。A是地球的北極，當你站在A點上，你的前、后、左、右都是 （方向）。
(2)①是 線，地球上實際 （填“有”或“沒有”）它們的存在。
(3)地球的平均半徑是 千米；地球表面積約 平方千米。
(4)地球最大周長____千米，約相當于____個400米跑道的總長（ ）
A．4萬、10萬 B．40萬、100萬 C．8萬、20萬 D．4萬、1萬
10．(1) 球體（或兩極稍扁，赤道略鼓的不規則球體） 南
(2) 經 沒有
(3) 6371 5.1億
(4)A
11．讀圖,回答問題。
(1)在圖上相應的方框內標出地軸、北極、南極、經線、緯線。
(2)經線指示 方向；緯線指示 方向。
(3)所有經線都交于南北兩極，長度 （相等、不相等），0°經線也叫 ，它與 經組成一條完整的經線圈，且兩者經度之和為 。
(4)所有緯線當中 最長，往南北兩極逐漸 ，（縮短、變長），度數相等兩條緯線長度 （相等、不相等）。
(5)一架飛機從龍巖起飛，一直向南飛，最終到達的地點是（ ）
A．北極 B．南極 C．赤道 D．廈門
(6)人類首次證明地球是球體的事件是（ ）
A．衛星照片 B．鄭和下西洋 C．麥哲倫環球航行 D．海岸觀船
11．(1)見圖示
(2) 南北 東西
(3) 相等 本初子午線 180° 180°
(4) 赤道 縮短 相等
(5)B
(6)C
01
學習目標
02
自主學習
03
合作探究
04
知識圖網
05
強化特訓營
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第一節 地球與地球儀 第一課時（學案）
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探究二：地球的大小
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1.地球在宇宙中結合科學故事、史實材料等，說出人類對地球，說出人類對地球形狀的認識過程，使用數據、類比等方式描述地球的大小。運用圖片、影視資料以及數字技術等手段，描述地球的宇宙環境、地球在太陽系中的位置，認識地球是人類唯一的家園。2.太空探索結合圖片、影視資料等，描述探月工程、火星探測以及空間站建設等人類太空探索的進展及意義，收集中國航天及太空觀測發展的相關材料，舉例說出中國太空探索的成就。 1.知道地球的形狀，了解人類認識地球形狀的歷程。2.會用相關數據描述地球的大小3.能夠動手制作地球儀，培養學生的動手能力、觀察能力和科學思維能力。 重點：利用相關數據描述地球的大小。難點：利用相關地理自然現象證明地球的形狀。
任務一：地球的形狀
結合教材“圖1.5 人類對地球形狀的認識過程”，用紅筆在課本上對關鍵詞進行圈畫。
1.人類認識地球形狀的過程：
（1）直覺感知階段：古代人由于活動范圍狹小，往往憑自己的直覺認為是天是 的，地是 的。我國古代有“天圓如張蓋，地方如棋局”的說法。
（2）推測階段：后來人們根據太陽、月亮的形狀，推測地球也是個 。
（3）證實階段：1519—1522年，葡萄牙航海家 率領的船隊，首次實現了人類環球一周的航行，結束了人們關于“地方”與“地圓”的爭論。
（4）確證階段：20世紀，人類進入了太空，可以從太空觀察地球。衛星拍攝的地球照片，確證地球是個 。
2.思考：從地球形狀的探索過程中，你領域到什么地理科學精神？
【特別提示】
地球是一個赤道略鼓，兩極稍扁的不規則球體。
任務二：地球的大小
結合教材“圖1.6地球的大小示意”完成任務二，并用紅筆在課本上對關鍵詞進行圈畫。
1.想一想地球的大小如何描述？完成上圖填空。
2.如果為地球量體裁衣，測一測地球的數據：
（1）地球的身高是多少？
（2）地球的腰圍是多少？
（3）為地球做一件全包圍的衣服，至少要用多少布料？
【特別提示】
地球的赤道半徑是6378千米，地球的極半徑是6356千米，地球的平均半徑是6371千米。
任務三：地球的模型——地球儀
結合教材“圖1.8地球儀”和“圖1.9 地球儀上重要的點和線示意”完成任務三，并用紅筆在課本上對關鍵詞進行圈畫。
1.概念：地球太大了，為了便于看到它的全貌，人們仿照 的形狀，按照一定的 把它縮小，制作了地球的模型——地球儀。
2.在地球儀上，人們用不同的 、 和 表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。
3.撥動地球儀，可以看到它是繞著一根軸轉動的。這跟軸代表 。地軸是人們的 。地軸與地球表面相交的兩點，叫 。其中，對著北極星方向的點叫 ，它是地球上的最 點。與北極對應的點叫 ，是地球上的最 點。
4.認識地球儀上的點和線：完成填圖。
探究一：地球的形狀證據
1.實驗：你能用雨傘和桌面演示一下嗎？
實驗名稱：認識地球的形狀
實驗目的：通過實驗認識地球的形狀
實驗用品：桌子、雨傘、紙船等
各個實驗用品代表什么地理事物？說明了什么問題？
2.想一想，生活中有哪些現象能證明地球是一個球體？
【典例】在海邊觀察遠處駛來的輪船，會出現圖中①至③所示的現象。據此回答:圖示這種現象反映的地理事實是（ ）
A．地球由西向東自轉 B．地球是個球體
C．地球繞太陽公轉 D．海平面上升
探究二：認識地球的大小
1.用你生活中熟悉的事物作比較，感受地球的大小。
地球大小 比較項
地球表面積約5.1億平方千米 約相當于 個足球場的總面積（足球場面積約7000平方米）
地球最大周長約4萬千米 約相當于飛機沿赤道飛行 小時（飛機平均飛行速度為800千米/時）
2.用太陽和月亮作比較，感受地球的大小。
（1）太陽：我的表面積約6090億平方千米，約是地球表面積的 倍。
（2）月亮：我的周長約1.09萬千米，地球的周長相當于 倍我的周長。
【典例】人們常說“天衣無縫”，假如真給地球縫制一件外衣，至少需要多少布料（ ）
A．5.1億千米 B．5.1億平方千米 C．5.11平方千米 D．5.1億立方千米
探究三：地球的模型—地球儀
1.地球儀上有地軸，真實的地球有沒有地軸？
2.在宇宙中，地球的北極總是指向什么方向？
3.地球上的最北點在什么位置，站在最北點，前后左右是什么方向？地球上的最南點在什么位置，站在最南點，前后左右是什么方向？
4.動手做一做：制作簡易的地球儀（參考P14）
要求：（1）具備赤道和地軸。
（2）地軸與水平面呈66.5。夾角。
（3）具備南北極點。
（4）底座與支架穩定。
5.如果你有制作地球儀的其他方法，可以用自己的方法制作一個地球儀，并和同學交流制作經驗。
【典例】
讀地球儀示意圖，完成下面小題。
關于地球儀的敘述，錯誤的是( )
A.地球儀是按地球的一定比例縮小的模型
B.地球儀上的經緯線在地球上是真實存在的
C.地球儀繞地軸轉動
D.借助地球儀，可以更好地認識和了解地球
生活處處有地理，同學們可以利用身邊的物品，通過實驗來探究學習地理知識。讀圖完成下面小題。
1．手持帆船模型沿著傘面移動的實驗可以用來探究地球的（ ）
A．大小 B．質量 C．形狀 D．海陸分布
2．下列物品中，便于用來制作簡易地球儀的是（ ）
A．紙盤 B．紙杯 C．魔方 D．乒乓球
“摘星星的媽媽回來了”。2022年4月16日11時05分，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富全部安全順利出艙，結束了為期6個月的太空之旅。完成下面小題。
3．航天員在太空中看到地球的全貌應該是（ ）
A．圓形 B．球體 C．圓錐體 D．弧形
4．下列事例不能證明地球是個球體的是（ ）
A．人造衛星拍攝的地球照片
B．16世紀初，麥哲倫船隊環球航行的成功
C．成熟的蘋果從樹上落下
D．遠方的帆船駛來，總是先看到桅桿，再看到船身
5．下列關于地球大小的數據，錯誤的是（ ）
A．地球的平均半徑為6371千米 B．地球表面積約5.1億平方千米
C．地球的最大周長約4萬千米 D．地球的極半徑是6378千米
學習了地球和地球儀的相關知識，同學們用泡沫球制作了地球儀。讀小明同學制作的地球儀圖，完成下面小題。
6．下列制作地球儀的步驟排序合理的是（ ）
①將小球固定在支架上②用小木棍貫穿小球
③確定兩個對稱點作為極點④繪出若干條經線和緯線
A．①②③④ B．②①③④ C．③②④① D．④②①③
7．圖中作品需要改進的地方是（ ）
A．固定后小木棍應豎直
B．畫出全部的經線和緯線
C．泡沫球應修整為橢球體
D．把與小木棍垂直的最大圓圈標注為0°緯線
8．從小明制作的地球儀中，我們能獲得的信息是（ ）
A．沿赤道環地球一周需要走4萬千米
B．地球是一個球體，地球儀上有連接南北兩極的經線
C．給地球做一件外衣，最少需要5.1億平方千米的布料
D．地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體
9．地球的形狀是 （ ）
A．圓形 B．不規則的球體 C．正方形 D．正圓形球體
10．讀圖，回答下列問題。
(1)由圖可知，地球的形狀是 。A是地球的北極，當你站在A點上，你的前、后、左、右都是 （方向）。
(2)①是 線，地球上實際 （填“有”或“沒有”）它們的存在。
(3)地球的平均半徑是 千米；地球表面積約 平方千米。
(4)地球最大周長____千米，約相當于____個400米跑道的總長（ ）
A．4萬、10萬 B．40萬、100萬 C．8萬、20萬 D．4萬、1萬
11．讀圖,回答問題。
(1)在圖上相應的方框內標出地軸、北極、南極、經線、緯線。
(2)經線指示 方向；緯線指示 方向。
(3)所有經線都交于南北兩極，長度 （相等、不相等），0°經線也叫 ，它與 經組成一條完整的經線圈，且兩者經度之和為 。
(4)所有緯線當中 最長，往南北兩極逐漸 ，（縮短、變長），度數相等兩條緯線長度 （相等、不相等）。
(5)一架飛機從龍巖起飛，一直向南飛，最終到達的地點是（ ）
A．北極 B．南極 C．赤道 D．廈門
(6)人類首次證明地球是球體的事件是（ ）
A．衛星照片 B．鄭和下西洋 C．麥哲倫環球航行 D．海岸觀船
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