資源簡介 (共27張PPT)導入你知道哪些關于人類起源的美麗傳說?上帝造人女媧造人“人與類人猿有著共同的祖先,人是由一支已經滅絕了的類人猿演化而來的。”——達爾文《人類的起源和性的選擇》七上歷史遠古時期的人類活動史前時期原始社會與中華文明的起源學習目標123知道我國境內主要古人類遺址分布的地理位置及特點。(時空觀念)了解元謀人、北京人、山頂洞人的基本概況,知道原始社會時期的人類活動。(史料實證、歷史解釋)認識到中國是人類的發源地之一,培養學生珍視人類文化遺產的意識。(家國情懷)先導閱讀,整體感知智人南方古猿能人直立人元謀人鄖(yún)陽人藍田人北京人山頂洞人閱讀教材子目錄,找出我國境內的主要古人類遺址并根據教材信息進行分類。古猿屬性的人,會使用天然工具能制作簡單工具的人。懂得用火,制作工具。人種形成,會人工取火,制作各種精細工具。核心素養問題探究教師指導知識拓展目標導學一:我國境內的遠古人類自主學習勞動→四肢分化→直立行走→雙手解放→制造工具會制造并使用工具是區分人和動物的重要標志。【唯物史觀】觀看視頻小組討論,古猿在走向人類的過程中發生了哪些變化?這些變化中哪一個是區分人和動物的重要標志?①關注圖名和圖例。②明確地理方位,(上北下南左西右東)③注意地圖要素。(如山川、河流、沿海、內陸等)④尋找圖例集中區域,根據地圖要素描述。核心素養問題探究教師指導自主學習知識拓展目標導學一:我國境內的遠古人類①金牛山人、北京人、山頂洞人、丁村人等②數量多;分布范圍廣,多沿江、沿河分布(集中于黃河、長江流域。)【空間定位、家國情懷】根據左圖,說一說我國古人類遺址有哪些?思考我國古人類遺址分布有何特點。(提示:可從數量和地域兩個角度思考)中國境內主要人類遺址分布圖我國是世界上發現古人類化石和舊石器時代遺址最多的國家之一。核心素養問題探究教師指導知識拓展目標導學一:我國境內的遠古人類自主學習省 縣湖北省鄖陽縣省 縣藍田人距今約100萬-50萬年距今約 年距今約110萬-80萬年元謀人人【時間定位】結合課本內容,將時間軸信息補充完整。地位:170萬元謀云南鄖縣藍田陜西是我國境內目前已知最早的古人類之一。考古發現 歷史信息核心素養問題探究教師指導知識拓展目標導學一:我國境內的遠古人類自主學習考古學者在云南元謀縣發掘出遠古人類的兩顆門齒化石,以及一些粗糙的石器,還發現了炭屑和燒骨。【史料實證】依據左側考古發現你可以了解元謀人的哪些信息?知道使用火會制造并使用工具距今約170萬年考古發現是了解原始社會的重要依據。【知識遷移】通過對鄖陽人和藍田人遺址研究可得出,他們已經能夠制造和使用工具,知道使用火。目標導學一:我國境內的遠古人類核心素養問題探究教師指導知識拓展自主學習填補了東亞直立人在元謀人、藍田人和北京人之間的長時段演化空白。核心素養問題探究教師指導知識拓展目標導學二:北京人自主學習核心素養問題探究教師指導知識拓展目標導學二:北京人自主學習嘴部前伸腦容量比現代人小前額低平,眉骨粗大鼻骨扁平,顴骨突出上肢與現代人相似下肢較上肢略長,能夠直立行走。平均身高157厘米【歷史解釋】觀察圖片,北京人同現代人長相有何不同?北京猿人地點時間發現人遺址發現意義北京西南周口店龍骨山裴文中距今約70萬—20萬年結合課本內容,將表格補充完整核心素養問題探究教師指導知識拓展目標導學二:北京人自主學習北京人復原頭像周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一。包括北京人在內的我國境內直立人遺址的發現,對研究人類起源和古人類演化的歷史具有重要意義。考古發現 歷史信息制作并使用打制石器會使用火并長時間保存火種距今約70萬—20萬年核心素養問題探究教師指導知識拓展自主學習目標導學二:北京人1929年,裴文中發現第一個北京人頭蓋骨化石,同年又發現用火遺跡(如燒骨、火塘等)。此后,北京人遺址又相繼發掘出5個頭蓋骨化石,以及約10萬件打制石器和大量的動物化石。【史料實證】依據左側考古發現你可以了解北京人的哪些信息?北京人生活想象圖為復原北京人的體質特征和生活狀況提供了重要證據。目標導學二:北京人在北京人遺址發現了紫荊木炭、灰燼層、燒過的土塊、石塊、骨頭和樸樹子等。這些灰燼和燒過的東西一堆一堆限定在一定地區┉┉你認為北京人能用火做哪些事?燒烤食物、防寒、照明、驅獸等。上述材料說明了什么?說一說北京人是怎樣取得天然火的?又是如何保存的?北京人會使用火并長時間保存火種雷擊、森林或露天煤自燃、偶然的摩擦起火……不用火時用灰土蓋上,使其陰燃;到下次用火時扒開灰土。核心素養問題探究教師指導知識拓展自主學習周口店遺址第一地點出土的動物化石最多,有劍齒虎 棕熊 洞熊 中國鬣狗 狼 豺豹 獵豹等17種 還有非食肉動物如猴子 腫骨鹿 葛氏斑鹿的化石,以及三門馬 燕山犀 羊 河貍等動物化石 【歷史解釋】根據圖文材料思考北京人的生活環境如何?在這種環境下北京人是怎樣生活的?①野獸眾多,環境險惡;生產力水平低下。②采集狩獵,共同勞動,群居生活。核心素養問題探究教師指導知識拓展自主學習目標導學二:北京人核心素養問題探究教師指導知識拓展目標導學三:山頂洞人自主學習核心素養問題探究教師指導知識拓展自主學習目標導學三:山頂洞人地點時間體貌特征北京周口店龍骨山頂部的洞穴距今約3萬年結合課本內容將表格補充完整山頂洞人復原頭像模樣和現代人基本相同核心素養問題探究教師指導知識拓展自主學習目標導學三:山頂洞人【史料實證】依據左側考古發現你可以了解山頂洞人的哪些信息?考古發現 歷史信息制作并使用打制石器,開始制作骨器。掌握磨光和鉆孔技術,會縫制衣服,人工取火。距今約70萬—20萬年,1930年發現了山頂洞人化石,1933年-1934年間由裴文中主持進行發掘。與人類化石一起,出土了石器、骨角器和穿孔飾物,并發現了中國迄今所知最早的埋葬死者儀式。有審美意識開始于從猿到人的過渡,為了彌補個體自衛能力的不足,以群的聯合力量和集體行動,結合比較松散。山頂洞人按母系血統確立親屬關系,一個氏族有幾十個人,由共同的祖先繁衍下來。他們使用共有的工具,共同勞動,共同分配食物,沒有貧富貴賤的差別。原始人群核心素養問題探究教師指導知識拓展自主學習目標導學三:山頂洞人母系氏族公社氏族公社原 始 社 會【唯物史觀】山頂洞人處于原始社會的哪一階段?以血緣關系為紐帶形成的社會群體,由共同的祖先繁衍下來,分為母系氏族和父系氏族兩個時期。化石:古生物的遺骸或遺跡埋藏在地層中,經過漫長的時間,被周圍沉積物的礦物質所滲入,經過石化變成了石頭。研究化石可以推測出億萬年來生物發展的過程。①是研究遠古人類歷史的重要依據;②是研究歷史的第一手資料。核心素養問題探究教師指導知識拓展自主學習拓展:化石化石化石在歷史研究中具有什么作用呢?核心素養問題探究教師指導知識拓展自主學習拓展:石器時代【唯物史觀】石器時代是指人們以石頭作為工具使用的時代。觀察這兩幅圖片石器,它們有何不同?你覺得哪副圖片代表的工具更先進?前者表面粗糙,后者表面光滑;第二幅圖片工具更加精細實用。原始社會磨制方法打制方法器型較為粗大,多用來砍砸樹木或打擊野獸。一側邊緣有不規則刃,用以刮削動植物表面。有尖刃,多用來割。舊石器時代新石器時代石器制作技術不同砍砸器刮削器尖狀器核心素養問題探究教師指導知識拓展自主學習拓展:石器時代采集漁獵種植飼養核心素養問題探究教師指導知識拓展自主學習拓展:石器時代舊石器時代群居生活采集狩獵打制石器使用火結合本課所學思考舊石器時代的特征有哪些課堂小結遠古時期的人類活動山頂洞人①制造并使用打制石器,處于舊石器時代(山頂洞人同時掌握磨光鉆孔技術)②會用火(北京人會保存火種,山頂洞人會人工取火)③以采集狩獵為生,過群居生活(山頂洞人有審美觀念)直立人智人遺址化石考古元謀人鄖陽人藍田人北京人云南省元謀縣,距今約170萬年,是我國境內目前已知最早的古人類之一。北京周口店龍骨山,距今約70萬-20萬年,迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一。生活狀況距今約3萬年,模樣和現代人基本相同1.(2023·湖北宜昌·中考真題)我國擁有百萬年的人類史、一萬年的文化史、五千多年的文明史。入選“2022年度全國十大考古新發現”的湖北十堰學堂梁子(鄖縣人)遺址,是舊石器時代遺址,填補了元謀人與北京人之間的空隙。該遺址屬于我國( )A.百萬年人類史范疇 B.一萬年文化史范疇C.五千多年文明史范疇 D.原始農耕時代范疇課堂檢測2.(2023·黑龍江哈爾濱·中考真題)我國是世界上發現古人類遺址最多的國家之一。下列古人類中,生活在距今約70萬—20萬年,使用打制石器和火的遠古人類是( )A.元謀人 B.北京人 C.馬壩人 D.山頂洞人AB“古猿頭像” “北京人頭部復原像” “現代人頭像”A.仍然保留猿類特征 B.能夠使用磨制石器C.完全具備現代人特征 D.開始了原始農耕生活3.(2023·甘肅蘭州·中考真題)考古學者在云南省元謀縣發掘出遠古人類的兩顆門齒化石,一些粗糙的石器,還發現了炭屑和燒骨。這說明元謀人( )A.能制作工具知道使用火 B.已經從事農業生產C.已經進入磨制石器時代 D.廣泛使用青銅工具課堂檢測A4.(2023·湖南邵陽·中考真題)比較“古猿頭像”“北京人頭部復原像”“現代人頭像”圖片可知,北京人( )ATHANKS“” 展開更多...... 收起↑ 資源列表 從古猿到直立人.mp4 北京猿人頭蓋骨的發現.mp4 山頂洞人.mp4 第1課 遠古時期的人類活動.pptx 鄖縣人化石的發現.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫