資源簡介

第三單元
9.獵人海力布
（5分鐘）要求1： 讀課文2遍，共有（ ）個自然段。本文是_________故事。
（5分鐘）字詞過關 寫上拼音。 酬____ 誓____ 謊____ 犧____ 組詞 酬（ ）（ ）珍（ ）（ ）叮（ ）（ ） 囑（ ）（ ）塌（ ）（ ）焦（ ）（ ） 誓（ ）（ ）謊（ ）（ ）延（ ）（ ） 悔（ ）（ ）扶（ ）（ ）
（5分鐘）課文內容 根據課文內容填空。 1.第一部分（__~__）：講海力布平時熱心助人。 第二部分（__~__）：寫海力布救了（ ），龍王為了感謝他，把（ ）送給了海力布。 第三部分（__~__）：寫海力布利用寶石知道了災難要來的消息，并為了拯救鄉親們犧牲了自己。 第四部分（__~__）：寫人們永遠（ ）海力布。 2.下列句子運用了什么描寫方法？ （1）海力不想珍寶，我倒不在乎，能聽得懂動物的話，對一個獵人來說實在是太好了。_______________ （2）海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”_____________________________________ （3）海力布對小蛇說:“可憐的小東西，快回家去吧！” _________________________
10.牛郎織女（一）
（5分鐘）要求1： 讀課文2遍，共有（ ）個自然段。本文是_________故事。
（5分鐘）字詞過關 1.寫上拼音。 嫂____ 懇____ 篩____ 歹____ 罕____梭___監___ 獄___ 釀___ 瞌___ 落___ 婚___ 2.組詞 郎（ ）（ ）爹（ ）（ ）嫂（ ）（ ） 輛（ ）（ ）歹（ ）（ ）罕（ ）（ ） 紗（ ）（ ）妻（ ）（ ）趟（ ）（ ） 托（ ）（ ）溜（ ）（ ）婚（ ）（ ） 輩（ ）（ ）挨（ ）（ ） 3.多音字 落____（ ）____（ ） ____（ ）____（ ）
（5分鐘）課文內容 根據課文內容填空。 1.第一部分（__~__）：講介紹牛郎凄苦的身世。 第二部分（__~__）：（ ）和（ ）相依為命，結下了深厚的感情。 第三部分（__~__）：得到老牛相助，與織女相識。 2.第3自然段的中心句是哪句？從文中用“__________”畫出來。 3.本文講訴了牛郎關心老牛，與老牛親密無間以及與織女相識結為夫妻的故事，表達了_____________的勞動人民對美好生活的向往和追求。
11*.牛郎織女（二）
（5分鐘）要求1： 讀課文2遍，共有（ ）個自然段。
（5分鐘）字詞過關 1.寫上拼音。 儉____ 皇____ 偎____ 衰____ 珊____瑚____礁____框____ 拗____ 2.多音字 拗____（ ） ____（ ） ____（ ）
（5分鐘）課文內容 根據課文內容填空。 1.第一部分（__~__）：寫牛郎織女過上了幸福的生活，但老牛死了。 第二部分（__~__）：寫王母娘娘抓走了織女，牛郎帶著孩子追趕，王母娘娘用玉簪劃出一條天河將他們隔開。 第三部分（__~__）：寫牛郎織女從此隔河相望，只在每年農歷七月初七的夜晚才能在鵲橋上相會。
第四單元
12.古詩三首
（5分鐘）要求1： 讀課文2遍，共有（ ）個自然段。作者_________
（5分鐘）字詞過關 1.寫上拼音。 乃____ 熏____ 亥____ 恃____ 擻____ 2.組詞 祭（ ）（ ）乃（ ）（ ）熏（ ）（ ） 杭（ ）（ ）亥（ ）（ ）恃（ ）（ ） 哀（ ）（ ）拘（ ）（ ） 3.注釋 示兒________ 元________ 乃翁________ 邸________ 生氣________ 恃________
（5分鐘）課文內容 根據課文內容填空。 1.《示兒》寫出了詩人畢生的心事和無限的希望，表達了他渴望收復______，統一祖國的愛國情懷。 2.《題名安邸》作者以______的語言寫出了當政者縱情聲色，并通過“______”與“______”的對照，揭露了當權者的腐朽本質，表現出作者對當政者不思收復失地的激憤以及對國家命運的擔憂。 3.《____________》描寫當時社會政治死氣沉沉的狀況，表達了詩人希望社會變革和期待人才輩出的強烈愿望。
13.少年中國說（節選）
（5分鐘）要求1： 讀課文2遍，共有（ ）個自然段。作者_________
（5分鐘）字詞過關 1.寫上拼音。 瀉____ 鱗____ 惶____ 胎____ 履____ 哉____ 2.組詞 瀉（ ）（ ）潛（ ）（ ）試（ ）（ ） 胎（ ）（ ）皇（ ）（ ）履（ ）（ ） 疆（ ）（ ） 3.多音字 少____（ ）____（ ） 橫____（ ）____（ ） 干____（ ）____（ ） 作____（ ）____（ ）
（5分鐘）課文內容 根據課文內容填空。 完成注釋 隼_____________ 矞矞皇皇_____________ 干將發硎，有作其芒_______________________ 天戴其蒼，地履其黃_______________________ 哉_____________ 2.少年智則______，少年富則______，______則國強，______則國獨立，少年自由則______，少年進步則______，少年勝于歐洲，則_________________，少年雄于地球，則_________________。
14.圓明園的毀滅
（5分鐘）要求1： 讀課文2遍，共有（ ）個自然段。作者_________
（5分鐘）字詞過關 1.寫上拼音。 估____ 煌____ 瓏 ____ 剔 ____ 瀾 ____ 陵____宏____ 奉____燼____ 2.組詞 毀（ ）（ ）估（ ）（ ）拱（ ）（ ） 輝（ ）（ ）煌（ ）（ ）殿（ ）（ ） 陵（ ）（ ）覽（ ）（ ）境 （ ）（ ） 宏（ ）（ ）唐（ ）（ ）闖（ ）（ ） 統（ ）（ ）銷（ ）（ ）奉（ ）（ ） 3.多音字 量____（ ）____（ ）
（5分鐘）課文內容 根據課文內容填空。 1.第一部分（__~__）：開篇點題，闡明圓明園毀滅的巨大影響。第二部分（__~__）：介紹了圓明園的布局、建筑風格及收藏的珍貴歷史文物，再現了圓明園當年的宏偉壯觀。 第三部分（__~__）：作者用精煉、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過。 2.本文描述了圓明園（ ）的景觀和（ ）肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者蠻橫行徑的仇恨，激發了人們不忘國恥、振興中華的（ ）感和（ ）感。
15*.小島
（5分鐘）要求1： 讀課文2遍，共有（ ）個自然段。作者_________
（5分鐘）字詞過關 1.寫上拼音。 域____ 艇____ 矛____ 盾____ 筷____ 炊____ 哼____ 喉____ 嚨____ 勺 ____ 攪____ 舀____ 2.多音字 哼____（ ）____（ ）
（5分鐘）課文內容 根據課文內容填空。 1.（1）第一部分（__~__）：寫將軍上島時發生的事情—將軍發現菜地，決定留下。 （2）第二部分（__~__）：寫晚飯時發生的事情—將軍看到菜地全貌之后，來到飯堂給戰士們分菜湯。 （3）第三部分（__~__）：寫第二天早晨發生的事情，將軍離開后，向小島行了一個軍禮。 2.本文講述了（ ）來小島視察時，觀看戰士們種的菜地，晚飯時（ ）單獨吃蔬菜而與戰士們分享蔬菜的故事。贊美了守島戰士們（ ）、愛到如家的美好品質，也歌頌了（ ）與戰士們之間相互關愛的深厚情誼。

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