資源簡介

教案
授課教師 授課班級 授課時間
課題 吊蘭 使用教材 北京版 課時安排 1課時
目標 （1）認識吊蘭的形態特征，了解吊蘭的一般習性。。 （2）認識一些常見的適于室內盆花栽培的花卉。（5）了解植物生長發育的基本條件，初步學會吊蘭的分株繁殖和栽植養護技能。
教學重點 吊蘭的栽植與養護。
教學難點 （1）吊蘭的分株、栽植和養護；（2）綠化環境的重要作用和注意事項。
使用教具 小移植鏟和枝剪各4人一把。噴霧器4人一只
　　腐殖土每人500克，珍珠巖和河沙每人各100克，塑料花盆3寸每人一只，吊蘭兩人一盆。
教 學 過 程
教學意圖 教師活動 學生活動
圖片 欣賞，激發學生的學習興趣。知識講解通過動手操作，鍛煉學生能力 1.樹木花卉對綠化環境的作用 　內容：將學生收集的資料用幻燈展示創設情景，并穿插學生知識背景的分析活動。活動2：常見室內盆栽花卉及其養花須知　 家庭綠化注意事項
　　最好不要放置容易孳生蚊蟲的水性植物
　　選擇不需要太多陽光的植物
　　植物最好不要放在睡房內
　　要防止病蟲害的發生內容：指導學生將收集資料用幻燈展示創設情景，邊展示邊進行學生的分析活動。活動3：介紹吊蘭　　內容：指導學生將收集的資料用幻燈展示創設情景，并穿插學生的分析活動。　　說明：“分株”繁殖是教學難點，學生在收集資料中初次獲得了感性認識，通過吊蘭其他的栽培方法中又得到了進一步加強，為第七單元扦插育苗的學習，起到了承上啟下的效果。活動4：吊蘭分株
　設計與說明：　　1、在觀察分株法的基礎上，給予學生吊蘭分株的親自實踐和體驗。如圖所示，教師正確示范，輕輕從老株上分離出數叢，然后用枝剪修去老葉、爛根，根須順其自然放置一邊等待栽種。引導學生仔細觀察怎樣將肉制圓柱形根須分離，然后指導學生進行分株操作練習，并將“分株沒有完成”，“分株傷害了小苗”，“分株后沒有整理爛根枯葉”等幾種有代表性的練習作品，展示集體交流，最后獲得正確的分株知識和技能。　　2、用幻燈片提供幾組吊蘭綠飾放置方式(吊蘭綠飾的種類)。通過設問2：“那么你準備將分株后的吊蘭栽種在什么樣的土壤中？用什么容器？怎樣放置花盆漏水？”組織學生討論，各抒己見，讓學生概括，吊蘭需要透氣性好，較肥沃土壤，在排水口倒放置碎盆片并盆底墊上扁盆即可防止漏水；綠飾的防置方式不受局限，注意安全牢靠是關鍵。從而為綠飾構思方案形成打下了伏筆。活動6：種植吊蘭　　（1）指導學生按照自己的流程圖來制作吊蘭綠飾，注意保持桌面整潔。將學生作品進行點評。　　（2）通過設問3：“吊蘭種植后怎樣來養護管理？”組織學生討論，重溫舊知識，概括得出從水、陽光、環境三個方面來掌握養護技能。　　（3）在訪問中獲取的“吊蘭養護知識”，通過共同的討論，使之更具體、更明確，因為我們不能忽略學生中也有養護吊蘭的好手。這不失為是教學難點的解決的好途徑。 學生收集信息，欣賞圖片學生思考學生了解知識學生動手操作
板書設計 吊蘭 作業 養護吊蘭
效果分析 學生參與程度 目標完成程度 整體狀況
一般 一般 一般
課后 反思 本節課難度要求較高，學生要在掌握了之前的內容之后才能完成本節課的要求，所以老師需要全程幫助學生一起完成。

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