資源簡(jiǎn)介

北京版小學(xué)勞技教材小種植單元教案
年級(jí):五年級(jí)（上）
課題 吊蘭 課型 技術(shù)學(xué)習(xí) 授課時(shí)間 1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 1. 了解吊蘭的生活習(xí)性和特點(diǎn)；2. 初步掌握用陶粒種植吊蘭的方法，并做好日常管理；3. 培養(yǎng)熱愛自然，喜歡植物，美化家庭環(huán)境的思想感情以及認(rèn)真、持久的勞動(dòng)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用陶粒種植吊蘭的方法。
教學(xué)難點(diǎn) 選株、理根
教學(xué)方法 交流資料——觀察了解——探究方法——設(shè)計(jì)方案——實(shí)踐操作——展示評(píng)議
教學(xué)資源 課前準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生搜集吊蘭的生活習(xí)性和特點(diǎn)。教具：土培和陶粒培的吊蘭、吊蘭小植株、玻璃杯、陶粒、水桶、清水學(xué)具：每組一小盆吊蘭、吊蘭小植株若干、水桶、清水；每人一個(gè)小玻璃杯、一袋陶粒
板書設(shè)計(jì) 陶粒——栽培吊蘭沖、泡——洗——理——填
教學(xué)后記 學(xué)生對(duì)于那些植物適合應(yīng)用陶粒種植不是很理解。須根的植物比較適合用陶粒當(dāng)基質(zhì)進(jìn)行種植。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)目的
（一）導(dǎo)入新課 今天老師又給大家?guī)硪环N新的觀賞植物，誰(shuí)知道它叫什么？分組觀察吊蘭，說一說吊蘭有什么習(xí)性和特點(diǎn)。在書第36頁(yè)表中填寫吊蘭主要的特點(diǎn)。請(qǐng)各組代表介紹吊蘭的特點(diǎn)。5．小結(jié)：吊蘭原產(chǎn)熱帶叢林，現(xiàn)在我國(guó)各地都有栽培，其匍匐莖既剛且柔，斜垂盆外，各個(gè)莖端昂生新株，形同飛鶴，隨風(fēng)輕蕩，具有飄逸之美，是良好的室內(nèi)觀賞植物。吊蘭的種植方式很多，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)種植的基本技法，用陶粒栽培吊蘭。板書：種植的基本技法（二） 陶粒 ——栽培吊蘭 看、答：吊蘭觀察、交流填寫介紹 導(dǎo)入新課，落實(shí)“目標(biāo)1”
（二）探究方法 觀察書第37頁(yè)種植提示圖，小組討論：用陶粒栽培吊蘭的步驟和方法是什么？你覺得應(yīng)該注意什么？請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。板書：沖、泡——洗——理——填范講解種植方法：（1）沖洗浸泡陶粒。夏季浸泡兩小時(shí)，其他季節(jié)30分鐘即可。（2）選取2—3株根壯、苗正的小植株，用自來水將植物根部沖洗干凈，動(dòng)作輕一些，不要傷根。（3）在盆內(nèi)先填上1/4高的陶粒。同學(xué)們知道是為什么嗎？（4）用手輕輕將根部理順，置于盆內(nèi)；添加陶粒并不斷晃動(dòng)杯子，直到植株能立住，陶粒填實(shí)為止。（5）將水加至1/2處，進(jìn)行正常養(yǎng)護(hù)。 看圖小組討論答：沖、泡陶粒；沖洗根部；填1/4陶粒；理根、填實(shí)；加1/2水。答：一下填滿就不好栽種了。 落實(shí)“目標(biāo)2”
（三）實(shí)踐操作 請(qǐng)根據(jù)種植提示和管理要求設(shè)計(jì)一個(gè)吊蘭的種植方案。按照自己的種植方案進(jìn)行操作。要求：（1）操作要規(guī)范，造型要美觀。（2）要互相學(xué)習(xí)，互相幫助。（3）操作完畢將工作臺(tái)清理干凈。3．巡視指導(dǎo) 設(shè)計(jì)、填寫種植方案按照方案操作 落實(shí)“目標(biāo)2”
（四）交流評(píng)價(jià) 你用什么栽培方式栽培吊蘭？觀賞效果如何？是否運(yùn)用你栽培的吊蘭美化校園或裝飾居室？填寫評(píng)價(jià)表。組內(nèi)交流評(píng)價(jià)表，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。 評(píng)價(jià)填評(píng)價(jià)表交流 落實(shí)“目標(biāo)3”
（五）課后延伸 課后在各班建立植物角。要加強(qiáng)日常管理。希望同學(xué)們能栽培出更多更美的觀賞植物，使我們的教室、居室更溫馨，更舒適。 各班建立植物角進(jìn)行日常管理 落實(shí)“目標(biāo)3”
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