資源簡介

童心是小鳥
第1課時
教學內容 學唱歌曲《童心是小鳥》
教學目標 情感、態度與價值觀：通過學唱、表演歌曲，體驗四季中的歡樂情緒，體會無拘無束、快樂自由的童年生活，從而珍惜幸福的童年時光，能用童心去觀察生活、感受生活。
過程與方法：啟發學生用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲，感受3/4拍的節奏特點，表現出學生愉快、充滿朝氣的精神面貌。
知識與技能：學習休止符的巧妙運用；準確掌握附點四分音符節奏。
教學重點 體會歌曲情緒，用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲。
教學難點 準確掌握附點四分音符節奏和休止符的演唱方法。
教學方法 情景創設、聆聽法、模仿體驗法
教學準備 多媒體課件、鋼琴
教學過程 教學預設 個性修改
導入部分
一、創設情境，激發興趣師：同學們，一年有四季，同學們都喜歡哪一個季節呢？ 生：春、夏、秋、冬通過多媒體課件展示一年四季的景色，同學們互相交流自己在每個季節可以做哪些課外活動師：老師今天給同學們帶來一首好聽的歌曲《童心是小鳥》，老師希望同學們像小鳥一樣自由自在、幸福的快樂的成長！
探究新知 二、參與學習，感受體驗1、聽范唱，感受歌曲情緒。（歡快，活躍）2、師：大家看一下，這首歌曲是幾拍子的？　生：三拍子 師：非常棒，那么三拍子的強弱規律是怎樣的呢？生：強 弱 弱3、師：我們可以通過哪些身體小動作來表現三拍子和它的強弱規律呢？師：只要是三拍子我們都可以用第一拍強，第二三拍弱來表示，我們用拍手表示第一個強拍，然后把兩手交叉放在自己的肩膀上輕拍兩下表示弱拍，向小鳥的翅膀一樣輕輕扇動。 4、通過多媒體播放樂曲，同學們用身體律動來為歌曲伴奏，感受三拍子的強弱。5、歌曲學唱，表現歌曲。（1） 師：同學們的小翅膀扇動的非常漂亮，就像小鳥在藍天中自由的翱翔一樣，下面我們帶著這種喜悅的心情來學習演唱歌曲。（請同學們跟著老師的琴，演唱這首歌曲）（2）師：在歌曲的結尾，最后一個音唱幾拍？ 生：7拍 師：為什么最后一個音唱這么長呢？我們想象一下小鳥在天空中翱翔，越飛越遠，越飛越高，最后消失在我們的視線中，所以我們的聲音也隨著小鳥越來越慢越來越弱，下面我們來感受一下吧！ （3）師：請同學們想一想這首歌曲可以分成幾個部分呢？生：兩個師：第一部分：春夏秋冬四個季節訴說著小鳥自由的幸福快樂的心情；第二部分：我們的小鳥飛上了天空，越飛越遠越飛越高，最后隨著歌聲飛走了~~師：那么這兩個部分非別應該用什么樣的心情演唱呢？師：第一個部分（小鳥一會兒飛上這個枝頭，一會兒飛上那個枝頭，這里停一下那里停一下，撲扇著翅膀，它的心情非常快樂，我們要用喜悅的心情來演唱）第二部分（童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在大自然的懷抱里，這里我們應該要有連貫、抒情的聲音來演唱，就像小鳥翱翔在天空中）（4）有感情的演唱歌曲
拓展應用 師：老師要把教師變成大自然，現在你們就是挺拔的樹苗 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F112755%2D1%2Ehtm&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=fyeedu_cpr&k=%CA%F7%C3%E7&k0=%CA%F7%C3%E7&k1=%BD%CC%CA%A6&k2=%C2%BC%D2%F4&k3=%D2%F4%C0%D6&k4=%B0%E9%D7%E0&k5=%BF%CE%BC%FE&sid=9d2a1c94f1cd9b4b&ch=0&tu=u1694096&jk=aa42b631bd4a1ad6&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=2&seller_id=1&di=128" \t "_blank )，可愛的蜻蜓，活潑的鴿子，善良的雪人，用動作來表現你們的形象（師范唱，學生做動作）
總結回顧 童心是小鳥3\4拍強 弱 弱
作業布置 把自己的童年寫進歌詞，下節課和同學們分享
板書設計 同學們，老師希望通過我們演唱《童心是小鳥》這首歌曲，你們能夠更加熱愛大自然、親近大自然、表現大自然，更希望你們如小鳥般自由地放飛自己的童心。（播放伴奏演唱歌曲）

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