資源簡介

《甜甜的秘密》教學設(shè)計
教材分析
《甜甜的秘密》 這是一首曲調(diào)輕快、活潑的兒童歌曲。歌曲借物抒情，通過饒有趣味的活動，揭示了學生的心理，唱出了對老師的熱愛之情。歌曲為4/4拍、大調(diào)式，由二個樂段組成。第一樂段較多地運用了八分休止符，把學生一連串“悄悄”動作表現(xiàn)得淋漓盡致、栩栩如生。第二樂段以較自由的節(jié)奏展開，樂句從弱拍起，曲調(diào)的跳進形成高低起伏與孩子的親切語氣非常貼切，表達了學生盼望老師發(fā)現(xiàn)“秘密”的急切心情。
《飛來的花瓣》 歌曲開始，旋律平穩(wěn)，節(jié)奏時作休止和切分，頓挫有致，表現(xiàn)出學生深切的思念和誠摯的問候。在片刻的靜謐無聲之后，歌曲進入混聲四部合唱，主旋律的音區(qū)升高，在兩句基本相同的樂句之后，旋律扶搖直上全曲的最高點：片片花瓣在春風中傾吐芬芳。有如老師打開了信封，信中敘述的熱烈的思念、優(yōu)異的成就如春風撲面而來，老師的感情升騰，幸福的暖流在心中涌動。接著旋律回落，漸趨平靜，傳達了學生們溫馨、美好的感情。
教學目標
1、通過聆聽、演唱，能用甜美、柔和的聲音演唱《甜甜的秘密》
2、通過聆聽、比較，掌握歌曲《甜甜的秘密》的節(jié)奏、音準和神秘、急切的感情。
3、通過演唱《甜甜的秘密》、聆聽《飛來的花瓣》，體會歌曲所表達的意境，培養(yǎng)學生對老師的尊敬和愛戴之情。
教學重難點
1、通過聆聽、比較，掌握歌曲《甜甜的秘密》的節(jié)奏、音準和神秘、急切的感情。
2、通過演唱《甜甜的秘密》、聆聽《飛來的花瓣》，體會歌曲所表達的意境，培養(yǎng)學生對老師的尊敬和愛戴之情。
教學準備
鋼琴、多媒體課件
教學過程
1、談話導(dǎo)入，聆聽感受
同學們，我們每個人都有自己的小秘密，有的是一直藏在心里不想別人知道的，也有的是害怕被別人知道的。有這么一群小朋友，他們做了一件秘密的事情，但是卻很期待別人知道，你想知道這是為什么嗎？那就到小朋友們的歌聲中來找答案吧。
二、聆聽歌曲
第一次聆聽
好,歌曲聽完了,誰來說一下,歌曲給你帶來了怎樣的秘密？
那如果讓你給這首歌取一個名字，你會怎么取呢？
那為什么要取這么一個歌名呢？
很好，這就是我們今天要學唱的歌曲《甜甜的秘密》。（課件展示課題）
第二次聆聽
同學們，這么動聽的一首歌，現(xiàn)在讓我們再來聽一遍，請你輕輕跟音樂晃動身體并數(shù)一數(shù)，歌曲一共可以分成幾個部分？我發(fā)現(xiàn)同學們聽得特別認真，剛才你已經(jīng)用動作告訴了我，歌曲一共可以分成連個樂段。你們是根據(jù)什么來判斷的呢？
第三次聆聽
聽到錄音里同學唱的那么開心 ，老師也按捺不住高興的心情，想要快樂的歌唱了。我在唱歌的時候，請你給我拍手伴奏好嗎？在拍手伴奏的同時你還要仔細聽，小朋友在做這件事情的時候，心情有什么變化？謝謝同學們的掌聲，現(xiàn)在誰來說一下，小朋友們的心情有什么變化？那么小朋友一開始的心情是很怎樣的呢？后來的心情呢？同學們聽得真仔細。
二、學唱《甜甜的秘密》
1、聆聽模唱
同學們，這么好聽的歌曲，還等什么？讓我們趕快來學唱吧！大家請看大屏幕，（大屏幕，歌曲全譜、詞。用手指著四四拍說）看，這是一首四四拍的歌曲，歌曲中出現(xiàn)了許多的八分休止符，請大家注意有休止符的地方不能唱的很長，要唱得短促輕巧。我們一起跟錄音里的同學輕聲來學唱一遍。
2、分段學唱
一二樂句學唱
同學們唱的基本上還是不錯的，有個別的地方唱得還不是很準確，沒關(guān)系，下面我們慢慢來解決。我們先來看歌曲的第一樂段。聽老師來唱一遍，注意聽老師是怎么來表現(xiàn)八分休止符的。
好，老師唱完了。大家看老師的動作是什么樣的？對老師是踮著腳尖來做的動作，唱的時候力度也是很弱，因為要表現(xiàn)出悄悄的感覺。跟著老師來唱一遍吧。
老師想跟同學們來合作一下，老師來唱第一樂段的三四樂句，同學們來唱一二樂句，注意聽老師是怎么唱的。
下面，我們換過來，老師來唱前面一二樂句，同學們來唱后面有三四樂句，注意空好八分休止符，咱比比看誰能唱準？可是有難度哦！
好，現(xiàn)在請同學們用輕輕地，有彈性的聲音，把第一樂段唱一遍，用歌聲表現(xiàn)出孩子們當時既緊張又興奮的心情。同學們的歌聲真美。有道是：身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。咱們同學真有靈性，老師稍一提示，同學們馬上就把歌曲的第一樂段學會了，那么第二樂段就更不在話下了。
第二樂段學唱
下面先聽老師唱一遍。請你聽一聽在第二部分中，黃顏色的部分和藍顏色的部分，老師在演唱的時候有什么力度變化，那個強那個弱？我做的動作哪個大哪個小？，如果要你來唱你會不會。好，聽完了，那個小朋友發(fā)現(xiàn)了？你來說，黃色的部分比藍色的部分動作大，你觀察的真仔細，那力度是怎么變化的？黃顏色的部分比藍顏色的部分強。黃色的樂句是我們想大聲的告訴老師（唱：啊老師啊。。。。。。）但這是小秘密，又想藏在心里，所以又弱下來（啊老師啊，快剝開橘子。。。）他又在心里對自己敬愛的老師說了。你會這樣唱嗎？那就起立，大家一起跟伴奏來表演唱吧。
3、聆聽全曲，感受歌曲力度變化
師：歌曲力度有沒有什么變化？
4、完整表演全曲
用手勢、動作完整表演全曲
三、拓展
1、聆聽《飛來的花瓣》
師：小朋友給老師送秘密的故事并沒有結(jié)束，后來他們長大了，畢業(yè)了，又給老師送秘密來了，他們給老師送了什么？
2、出示歌詞聆聽，感受歌曲的曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。
3、有一群法國的小朋友，他們都是一些問題少年，在一個特殊學校里生活學習，那里的老師嚴厲得有些不近人情。有一天，一位充滿愛心的老師來到了這里，這位老師用愛心包容孩子們的惡作劇，包容孩子們的一切，并且還把音樂帶到了他們身邊，教會他們合唱，其中一個孩子長大后還成為了世界著名的音樂家。但是后來因為一些事情老師必須離開了，在離開的時候，卻沒有一個孩子來送行，孩子們卻給老師送去了神秘而又充滿愛的禮物。
四、小結(jié)
1、感情升華：老師也不會忘記當年送他甜甜的秘密的學生們。
2、請把最甜的歌聲送給你們的老師們。（全班表演歌曲）

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