資源簡介 人音版音樂七年級下冊《中國人民解放軍進行曲》教學設計一、教學目標:1、情感體驗與態度價值觀:通過欣賞歌曲讓學生對“進行曲”感興趣,能感受進行曲的情緒、風格特點,并能自信、輕松地隨音樂表演,開闊學生音樂視野,促進學生審美的提高。以積極進取的精神投入生活與學習之中。2、過程與方法:通過聆聽、體驗感受提高對進行曲的理解,同時培養團結合作精神。3、知識與技能:了解“進行曲”的特點,能用鏗鏘有力的聲音演唱進行曲。二、教學重點:體驗感受進行曲的風格特點。三、教學難點:進行曲在節拍、速度、情緒及結構上的主要特點。課堂教學過程中通過聆聽、體驗、感受、對比、分析、總結逐步完成教學目標和重難點。四、教學過程依據課標的理念以及本節教學內容和學生對進行曲的了解情況,從學生實際出發,創設有助于學生自主學習的情境,讓學生從聆聽開始到體驗感受的過程,我采用創設情景導入,合作學習自主探索,訓練拓展延伸,歸納總結。這幾部分進行教學。(一)、組織教學創設情境1、音樂活動:欣賞兩首樂曲,隨音樂做步伐運動,感受哪首樂曲適合行進當中。(設計意圖:讓學生親身體會到進行曲和舞曲的不同,提出質疑引發學生學習興趣,為這節課的學習做好鋪墊。)2、導入新課:這種用音樂的節拍配合行進中的步伐節奏的歌曲或樂曲就是進行曲。(設計意圖:運用兩首歌曲的對比欣賞和律動讓學生體會步伐音樂進行曲從而導入本課進行曲的學習,從而引發學習興趣。)(二)、合作學習自主探究1、了解進行曲的概念:是一種結構工整,節奏鮮明,旋律鏗鏘有力,并富有強烈號召性,使隊列行進時步伐一致的聲樂曲或器樂曲。(設計意圖:直觀的展示出進行曲的概念,讓學生從理論上先了解進行曲,然后引發學生聆聽進行曲的興趣為后邊的欣賞做好準備。)2、欣賞了解《中國人民解放軍軍歌》背后的故事。(設計意圖:通過歌曲背景創作的了解更加深了學生的印象,從而達到教學的效果。)3、完整欣賞,思考:(1)樂曲的情緒怎樣?(2)適合什么場合演奏?(3)采用的什么樂器?(設計意圖:讓學生們帶著問題有針對性去欣賞,引發學生興趣并能加深對音樂作品的印象,發揮想象鞏固對音樂作品的理解。)(三)、節奏訓練拓展延伸1、感受樂曲的節奏,踏步拍手各種形式表現音樂。2、欣賞紅色搖滾《建國大業》片尾曲。3、學唱歌曲。(設計意圖:通過前邊的聆聽和交流學生對樂曲有了初步的了解,在此基礎上對進行曲的體驗與感受,讓學生對音樂作品更加了解從而達到學習目標。)(四)、歸納總結談感受與收獲(設計意圖:通過本課的聆聽、感受體驗、節奏訓練,讓學生運用自己學到的知識進行交流總結,從而展示這節課的學習成果。) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫