資源簡介

課題 《拉庫卡拉查》 教學時間
課 型 欣賞課 課時安排 1課時
教學方法 欣賞法、講授法、談話法討論法、演示法、練習法 教學用具 多媒體，電子琴
教學目標 1．通過欣賞、演唱《拉庫卡拉查》，加深對歌曲的理解，并能自如、流暢的表現歌曲。2．通過對樂曲的分析和練習，感受變奏曲式，初步了解“電子音樂”。3．學生在實踐中感受和體驗拉丁美洲墨西哥音樂的風格特點，增強對世界多元文化的學習和接納。
教材分析 《拉庫卡拉查》是一首具有墨西哥民間舞曲風格的民歌。本課學習的電子音樂《拉庫卡拉查》是黎錦光改編的。全曲情緒歡快、熱烈，速度稍快，是由主題和五次變奏構成的變奏曲式。 在電子音響清晰模擬樂器音色的演奏下，再現了墨西哥民間舞曲歡快、熱烈的特征。同時，對比著齊唱教學，讓學生不僅是在聆聽、分析中學習，還可以自如自信的表現出來。
教學重點 自如流暢的表現歌曲，體會感受墨西哥音樂歡快、熱烈的音樂風格。
教學難點 弱起節奏的演唱。
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、組織教學 師生問好
二、導入新課 視頻導課 了解墨西哥音樂及舞蹈風格。 視覺和聽覺相結合，可以直接激發學習興趣，快速進入學習狀態。
三、新課教學（一）欣賞齊唱版《拉庫卡拉查》 1.聆聽前設置問題：a.歌曲是幾拍子的？b.歌曲的速度是怎樣的？2.復聽歌曲，指導學生輕聲演唱歌曲并劃拍。3.講解“拉庫卡拉查”，指導學生有感情的演唱歌曲。 初聽歌曲，感受歌曲。聆聽并作答。劃拍并輕聲演唱歌曲。了解“拉庫卡拉查”，跟琴演唱歌曲。 學唱歌曲，感受墨西哥民歌的音樂特點。
三、新課教學（二）欣賞電子音樂《拉庫卡拉查》 1.聆聽前設置問題：a.歌曲與樂曲有什么異同？b.為樂曲劃分樂段。2.分析變奏曲式結構。3.介紹電子音樂。 仔細聆聽、記錄并回答問題。 初步了解樂曲，通過劃分樂段講授變奏曲式。
4.復聽樂曲、設置問題：a.樂曲的主題音樂是由什么樂器演奏的？b.變奏部分依次由哪些樂器演奏？5.指導學生并伴奏。6.引導學生完整聆聽。 聽音樂，回答問題。學生演唱主題音樂。用擊拍法或劃拍法演唱主題音樂。學生模仿樂器的演奏姿勢。 感受改編后的樂曲風格，了解電子音樂，感受電子音樂的模擬效果。深刻感受主題音樂。加深對變奏曲式的理解。
四、拓展延伸 播放拉丁舞選段 學生欣賞 增強對世界多元文化的學習和接納。
五、本課小結 這段充滿了動感節奏的舞蹈帶給我們更多的是熱情洋溢和激蕩人心。對，這就是拉丁美洲的音樂風格特點。在剛才的學習中我們也深刻領會和感受體驗到墨西哥人的快樂和開朗,他們熱愛生活,更熱愛音樂,希望同學們也做一個愛生活、愛音樂的人吧！下課！
板書設計 拉庫卡拉查稍快 歡快的 熱烈的
課后反思

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