資源簡介

技術基礎----毛線編織的基本方法與技巧 第三課時
教學目標：
知識與能力：學生通過應用前兩節所學知識，能夠學會織小領結。
過程與方法：在實踐的過程中，不斷地發現問題，重點講解，解決問題。
情感態度價值觀：培養學生耐心細致的好品質。注重學生人格培養，增強“我能行”和創造美的能力。
教學準備：
三種成品小領結、三個已編織好的織片、學具、棒針、各色毛線（粗線）。
教學重點：
引導學生主動學習并學會編織領結的方法。
教學難點：
基本知識、技能的綜合運用，和繞線打結松緊程度的掌握。
教學時間：
一課時
教學過程：
教學過程 教師活動 學生活動 教學意圖
一、導入新課 二、講授新課 三、學生制作 四、評議 五、布置作業 上兩節課我們學習了起針、織下針、織上針、收針的方法。誰還記得，請到前面為大家表演一下？ 剛才同學們演示的都非常好，老師用下針、上針織了一件作品，請看 提問：你們想不想用學到的針法，織一件小領結？ 現在請大家先來練習起針，每位同學起10針。請仔細觀察圖片，第一個小領結使用的是什么針法？ 小結：這個小領結的針法用到了，一行下針，一行上針交替織成。 現在老師為大家演示這中針法，請你仔細看。 再仔細觀察，第二個領結的織片和插圖，使用了什么針法？ 小結：這個小領結的針法用的是反復織下針而成。 再仔細觀察，第三個領結的織片和插圖，使用了什么針法？ 小結：這個小領結的針法用的是下針、上下針交替、再織下針而織成。 3、學生練習，教師提要求： （1）這三種小領結，可以任選一種進行編織。 （2）完成第一個小領結以后，可以自己再創造一種。 （3）同學之間一定要互相的幫忙。 4、評議、小結： （1）評議質量和數量，選出完成比較好的作品，注意領結的多樣化。 （2）教師表揚做的好的同學，鼓勵有進步的同學。 （3）希望同學們，在基本針法的基礎上多創造幾種針法。 1、完成本節所學領結。 2、根據所學基本針法，自己創造，織一個小毛線織物。 3、準備：勞動材料、剪子、皮尺、手縫針、與布料相符的線。 請兩到三名學生到前面演示，教師評議 展示小領結，并把它別在胸前頭上 想 全體學生練習起針，教師指導 學生觀察后回答 教師演示學生觀察 學生仔細觀察，并回答問題 學生仔細觀察，并回答問題 學生練習 學生進行練習，教師巡視指導 欣賞 思想教育 回家完成 創新設計 激發學生想學的興趣 鞏固所學知識 培養學生的觀察能力 培養學生的動手能力 培養學生的創新
課后反思

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