資源簡介

《只怕不抵抗》教案
課題:只怕不抵抗
課時(shí):1課時(shí)
教材分析:
這節(jié)課將帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)一首充滿力量和激情的抗戰(zhàn)歌曲——《只怕不抵抗》。這首由冼星海創(chuàng)作的兒童歌曲，旋律明快，歌詞朗朗上口，易于理解和學(xué)習(xí)。它不僅展現(xiàn)了中國人民不畏強(qiáng)暴、奮勇抗敵的愛國精神，也是學(xué)習(xí)四二拍歌曲和附點(diǎn)四分音符及附點(diǎn)四分休止符的絕佳素材。
學(xué)情分析:
三年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)具備一定的音樂基礎(chǔ)，對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感表達(dá)有一定的理解能力。他們喜歡活潑、歡快的歌曲，對(duì)抗日戰(zhàn)爭的歷史有一定了解，但對(duì)愛國主義精神的理解還需要進(jìn)一步深化。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.審美感知:
感受歌曲活潑、歡快的風(fēng)格，并體會(huì)歌曲中蘊(yùn)藏的愛國主義精神。
2.藝術(shù)表現(xiàn):
有感情地演唱歌曲《只怕不抵抗》，用表情、動(dòng)作演繹歌曲內(nèi)容，讓歌聲充滿力量和活力。
3.創(chuàng)意實(shí)踐:
結(jié)合歌曲內(nèi)容，自由發(fā)揮創(chuàng)意，編排簡單的舞蹈動(dòng)作，或用打擊樂器為歌曲伴奏，讓音樂更具感染力。
4.文化理解:
了解歌曲創(chuàng)作的背景，體會(huì)歌曲所反映的時(shí)代精神，感受先輩們勇于抗?fàn)幍膫ゴ缶瘛?br/>二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1.教學(xué)重點(diǎn):
演唱歌曲《只怕不抵抗》，表達(dá)出歌曲的豪邁和堅(jiān)定。
2.教學(xué)難點(diǎn):
正確演唱歌曲中的附點(diǎn)四分音符及附點(diǎn)四分休止符，提高演唱的準(zhǔn)確性。
掌握歌曲的結(jié)束句，唱出歌曲的堅(jiān)定力量。
三、教學(xué)方法:
講授法
啟發(fā)式教學(xué)
合作探究法
多媒體輔助教學(xué)
四、教具準(zhǔn)備:
抗日小英雄圖片
歌曲《只怕不抵抗》演唱視頻
歌譜
伴奏音頻
打擊樂器
五、教學(xué)過程:
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課:
教師出示抗日小英雄的圖片，并講述他們英勇抗敵的故事：送雞毛信、巡邏、抓漢奸、埋地雷……
提問：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖畫中的人物嗎？誰知道發(fā)生在他們身上的抗戰(zhàn)故事呢？
引入課題：今天，我們要學(xué)習(xí)一首歌曲，它也是一首抗戰(zhàn)時(shí)期的歌曲，名叫《只怕不抵抗》。
環(huán)節(jié)二:講授新課:
（一）感知:
播放歌曲演唱視頻，并講解《只怕不抵抗》的創(chuàng)作背景：它是冼星海在1937年創(chuàng)作的，在當(dāng)時(shí)的兒童團(tuán)員中非常流行。歌曲激勵(lì)著每個(gè)中國人團(tuán)結(jié)起來，保衛(wèi)家園，把侵略者趕出中國！
介紹作曲家冼星海：他是中國近代著名的作曲家、鋼琴家，被稱為“人民音樂家”。他創(chuàng)作了許多作品，其中1939年創(chuàng)作的《黃河大合唱》最為著名。
教師范唱歌曲，并引導(dǎo)同學(xué)們思考：這首歌的音樂情緒是什么樣的？歌曲的體裁是什么呢？
（二）探究:
教師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，為演唱歌曲做好準(zhǔn)備。
指導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中的相似樂句，并進(jìn)行比較練習(xí)，幫助大家熟悉旋律，提高演唱準(zhǔn)確性。
解釋延長記號(hào)，并引導(dǎo)學(xué)生在歌譜中找出延長記號(hào)，幫助學(xué)生理解樂理知識(shí)，提高演唱水平。
教師伴奏，指導(dǎo)學(xué)生填詞唱，并講解歌曲結(jié)構(gòu)（A——B——A’），引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。
指導(dǎo)學(xué)生分段練唱，并強(qiáng)調(diào)不同樂段的情緒表達(dá)，幫助學(xué)生掌握歌曲的情緒變化。
（三）示范:
教師出示歌譜，播放伴奏音頻，指導(dǎo)學(xué)生完整的演唱歌曲，并強(qiáng)調(diào)歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)，幫助學(xué)生唱出歌曲的靈魂。
環(huán)節(jié)三:鞏固延伸:
組織學(xué)生進(jìn)行歌曲編創(chuàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)歌曲內(nèi)容編排簡單的舞蹈動(dòng)作，或用打擊樂器為歌曲伴奏，讓音樂更加生動(dòng)活潑。
學(xué)生分組展示作品，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。
六、小結(jié)拓展、布置作業(yè):
小結(jié):
今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《只怕不抵抗》，了解了歌曲創(chuàng)作的背景和時(shí)代精神，也學(xué)會(huì)了如何演唱這首歌曲。
我們要記住，愛國是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。我們要從小樹立愛國主義精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，為中國夢(mèng)添彩，讓中國夢(mèng)飛翔！
作業(yè):
課后認(rèn)真練習(xí)演唱歌曲《只怕不抵抗》，并嘗試用不同的方式進(jìn)行表演，讓歌聲充滿活力和激情。
搜集關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的資料，了解中國人民的抗戰(zhàn)史，感受中華民族的偉大精神。
七、設(shè)計(jì)意圖:
(1)初步感知環(huán)節(jié):
通過播放歌曲視頻和介紹歌曲背景，讓學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容和時(shí)代背景有一個(gè)初步的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生感知歌曲的音樂情緒和體裁，為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(2)探究音樂環(huán)節(jié):
通過發(fā)聲練習(xí)和相似樂句比較練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉歌曲旋律，提高演唱準(zhǔn)確性。
解釋延長記號(hào)，幫助學(xué)生理解樂理知識(shí)，提高演唱水平。
通過分段練唱，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，并掌握不同樂段的情緒表達(dá)方法。
(3)鞏固延伸環(huán)節(jié):
通過歌曲編創(chuàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)歌曲的理解，并鍛煉他們的創(chuàng)造力和合作能力，讓音樂充滿活力和創(chuàng)意。
八、板書設(shè)計(jì):
只怕不抵抗
作曲家:冼星海
歌曲體裁:進(jìn)行曲
歌曲情緒:活潑、勇敢、堅(jiān)定、喜悅
歌曲結(jié)構(gòu):A-B-A'
九、教學(xué)反思:
這節(jié)課通過歌曲欣賞、作者介紹、歌曲演唱、樂理知識(shí)講解、歌曲創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，了解了抗日戰(zhàn)爭的歷史，感受到了中國人民的偉大愛國精神。課堂上，學(xué)生們參與積極，能夠較好地理解和掌握歌曲的主題思想。但在附點(diǎn)四分音符和休止符的演唱上，學(xué)生還需進(jìn)一步練習(xí)，提高演唱的準(zhǔn)確性。在今后的教學(xué)中，要更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，并為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自己的平臺(tái)。
—1—
—1—

展開更多......

收起↑