資源簡介

《我們走進十月的陽光》教案
課題:我們走進十月的陽光
課時:1課時
教材分析:
這節課來自人教版三年級音樂教材，是“愛國主義”主題單元的開篇。通過學習歌曲《我們走進十月的陽光》和音樂作品《紅旗頌》、《盧溝謠》，我們希望引導學生感受愛國情懷，并通過多種音樂形式，培養他們的音樂素養。
學情分析:
三年級的小朋友已經具備了一定的音樂基礎，能夠初步感知音樂、參與音樂活動，但對演唱形式、音樂表現要素的理解還不夠深入，對愛國主義的理解也需要進一步引導。
一、教學目標
1.審美感知:
通過聆聽、演唱歌曲《我們走進十月的陽光》，感受歌曲中表達的愛國情懷和少年兒童對祖國的真切感情。
通過聆聽音樂作品《紅旗頌》、《盧溝謠》，感受音樂中所表達的莊嚴、深情、憤怒、宣泄等情緒。
2.藝術表現:
能用正確、流暢的音調演唱歌曲《我們走進十月的陽光》。
能嘗試用不同的聲音和節奏表現音樂作品《紅旗頌》和《盧溝謠》的音樂特點。
3.創意實踐:
能根據歌曲旋律，嘗試用圖形譜來表達歌曲的旋律走向。
能嘗試用不同的方式來贊美五星紅旗。
4.文化理解:
了解演唱形式（獨唱、領唱、齊唱、合唱）及其在歌曲中的作用。
了解歌曲《我們走進十月的陽光》的創作背景和主題思想。
了解音樂作品《紅旗頌》和《盧溝謠》的創作背景和音樂特點。
了解盧溝橋的歷史和地理位置。
了解五星紅旗的象征意義和歷史故事。
二、教學重點和難點
1.教學重點:
了解演唱形式，并嘗試用不同的形式演唱歌曲。
感受歌曲《我們走進十月的陽光》和音樂作品《紅旗頌》、《盧溝謠》所表達的主題情感。
2.教學難點:
聽辨主題的重復和變化，感受相同曲調由于不同表現而產生的不同情緒。
理解音樂作品《紅旗頌》和《盧溝謠》的深層內涵。
三、教學方法:
啟發式教學
談話法
賞析法
視聽法
合作探究法
四、教具準備:
多媒體設備
歌曲《我們走進十月的陽光》音頻
音樂作品《紅旗頌》、《盧溝謠》視頻和音頻
盧溝橋圖片
五星紅旗圖片
圖形譜
樂器
課堂練習題
五、教學過程
環節一:導入新課:
1.播放一段國慶節的視頻或圖片，引導學生回憶國慶節的場景，并詢問學生是否知道國慶節的日期和由來。
2.講解“國慶節”的由來，激發學生的愛國熱情，并引出本課課題《我們走進十月的陽光》。
環節二:講授新課
（一）感知旋律，感受愛國情懷
1.播放歌曲《我們走進十月的陽光》視頻，引導學生欣賞歌曲，并初步感受歌曲中表達的愛國主義情懷和少年兒童對祖國的真切感情。
2.引導學生回憶歌曲中的歌詞，并解釋歌詞的含義，加深對歌曲的理解。
（二）探究演唱形式，體驗音樂魅力
1.講解演唱形式（獨唱、領唱、齊唱、合唱），并播放不同形式演唱的歌曲片段，引導學生觀察和比較，感受不同演唱形式對歌曲形象的影響。
2.引導學生嘗試用不同的演唱形式演唱歌曲，并感受不同形式帶來的不同效果。
（三）示范學習，創作音樂圖形
1.教師示范演唱歌曲《我們走進十月的陽光》，并用圖形譜展示歌曲的旋律走向。
2.引導學生嘗試用圖形譜來表達歌曲的旋律，并鼓勵學生進行創意創作。
環節三:拓展延伸，感受音樂的力量
1.播放音樂作品《紅旗頌》，引導學生欣賞音樂，并感受音樂中所表達的莊嚴、深情的愛國情感。
2.解釋音樂作品《紅旗頌》的創作背景和音樂特點，并引導學生嘗試用不同的聲音和節奏表現音樂作品的音樂特點。
3.播放音樂作品《盧溝謠》，引導學生欣賞音樂，并感受音樂中所表達的憤怒、宣泄等情緒。
4.解釋音樂作品《盧溝謠》的創作背景和音樂特點，并引導學生嘗試用不同的聲音和節奏表現音樂作品的音樂特點。
5.結合盧溝橋圖片和五星紅旗圖片，講解盧溝橋的歷史和地理位置，以及五星紅旗的象征意義和歷史故事，加深學生對音樂作品的理解。
六、小結拓展、布置作業
小結:
今天我們一起學習了歌曲《我們走進十月的陽光》，了解了演唱形式，并嘗試用不同的形式演唱歌曲。我們還欣賞了音樂作品《紅旗頌》和《盧溝謠》，感受了音樂中所表達的愛國主義情懷和歷史事件。音樂的力量真是無窮?。?br/>作業:
1.用自己喜歡的方式再次演唱歌曲《我們走進十月的陽光》。
2.嘗試用不同的聲音和節奏表現音樂作品《紅旗頌》和《盧溝謠》的音樂特點。
3.用繪畫、手工等形式來表達你對五星紅旗的熱愛。
七、設計意圖
(1)初步感知環節:
通過播放歌曲視頻，讓學生直觀地感受歌曲的旋律、節奏和情感，并激發學生的學習興趣。
通過引導學生回憶歌詞和解釋歌詞含義，加深學生對歌曲的理解。
(2)探究音樂環節:
通過講解演唱形式和播放不同形式的歌曲片段，引導學生觀察和比較，感受不同演唱形式對歌曲形象的影響。
通過引導學生嘗試用不同的演唱形式演唱歌曲，提高學生的音樂表現能力。
(3)鞏固延伸環節:
通過欣賞音樂作品《紅旗頌》和《盧溝謠》，引導學生感受音樂中所表達的愛國主義情懷和歷史事件，并拓展學生的音樂欣賞范圍。
通過解釋音樂作品的創作背景和音樂特點，引導學生深入理解音樂作品的內涵。
通過講解盧溝橋的歷史和地理位置，以及五星紅旗的象征意義和歷史故事，加深學生對音樂作品的理解，并培養學生的文化素養。
八、板書設計
我們走進十月的陽光
演唱形式:獨唱、領唱、齊唱、合唱
音樂作品:《紅旗頌》、《盧溝謠》
主題:愛國主義、歷史事件
九、教學反思
這節課通過多種形式的教學活動，引導學生感受愛國情懷，并培養學生的音樂素養。課堂上學生參與積極，能夠較好地理解和掌握歌曲和音樂作品的主題思想。但在音樂表現方面，學生還需進一步練習，提高音樂的表現力。在今后的教學中，要更加注重學生的個性化發展，鼓勵學生大膽嘗試，并為學生提供更多展現自己的平臺。
—1—
—1—

展開更多......

收起↑