資源簡(jiǎn)介

音樂(lè)課《嘀哩嘀哩》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：《嘀哩嘀哩》
課時(shí)：1課時(shí)
教材分析:
這首歡快活潑的《嘀哩嘀哩》，就像是一只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，用天真的語(yǔ)氣描繪著美麗的春天，洋溢著無(wú)限的歡樂(lè)。它選自人教版三年級(jí)音樂(lè)教材，曲調(diào)簡(jiǎn)單易懂，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，非常適合三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)演唱。
學(xué)情分析:
三年級(jí)的小朋友們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)和視唱，但演唱技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力還有待提高。他們對(duì)春天充滿(mǎn)了美好的想象，對(duì)學(xué)習(xí)歌曲也充滿(mǎn)著興趣。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.審美感知:沉浸在歡快活潑的音樂(lè)中，用聲音和動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
2.藝術(shù)表現(xiàn):用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲，并用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲中的襯詞“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。
3.創(chuàng)意實(shí)踐:根據(jù)歌曲的情緒，選擇合適的打擊樂(lè)器，為歌曲編創(chuàng)伴奏。
4.文化理解:感受歌曲所表達(dá)的主題和情感，體會(huì)春天帶來(lái)的美好與活力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1.教學(xué)重點(diǎn):用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。
2.教學(xué)難點(diǎn):用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六樂(lè)句的襯詞“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。
三、教學(xué)方法:
啟發(fā)式教學(xué)
互動(dòng)式教學(xué)
視聽(tīng)結(jié)合
練習(xí)法
游戲法
四、教具準(zhǔn)備:
多媒體設(shè)備
歌曲視頻
伴奏音頻
歌譜
打擊樂(lè)器（如：鈴鼓、沙錘、木琴等）
五、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一: 導(dǎo)入新課（5分鐘）
教師播放歌曲《嘀哩嘀哩》的視頻，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡這首歌嗎？它帶給了你什么樣的感受？”
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出歌曲活潑、歡快、充滿(mǎn)童趣的特點(diǎn)。
教師簡(jiǎn)單介紹歌曲的創(chuàng)作背景和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
環(huán)節(jié)二: 講授新課（20分鐘）
（一） 感知歌曲（5分鐘）
教師再次播放歌曲，并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)。
提問(wèn)：
歌曲的節(jié)奏是怎樣的？
歌曲里有哪些音效？
你們?cè)诟枨锫?tīng)到了什么內(nèi)容？
你們覺(jué)得歌曲表達(dá)了一種什么樣的情感？
學(xué)生自由討論，并分享感受。
（二） 學(xué)習(xí)旋律和節(jié)奏（10分鐘）
教師用簡(jiǎn)譜或五線(xiàn)譜展示歌曲的旋律，并講解歌曲的節(jié)拍、拍號(hào)和節(jié)奏型。
老師范唱歌曲，并引導(dǎo)學(xué)生模仿演唱。
重點(diǎn)講解第五、六樂(lè)句的節(jié)奏型，并用拍手、踏步等方式幫助學(xué)生理解和練習(xí)。
學(xué)生嘗試用不同的聲音演唱歌曲，并互相評(píng)價(jià)。
（三） 學(xué)習(xí)伴奏（5分鐘）
教師示范用不同的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
教師講解簡(jiǎn)單的伴奏方法，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方式為歌曲伴奏。
學(xué)生分組討論并選擇合適的打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏練習(xí)。
環(huán)節(jié)三: 鞏固延伸（15分鐘）
學(xué)生分組完整演唱歌曲，并嘗試加入打擊樂(lè)器伴奏。
教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)，并給予鼓勵(lì)。
學(xué)生分組進(jìn)行歌曲表演，并互相評(píng)價(jià)。
教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)。
學(xué)生自由發(fā)揮，并展示自己的創(chuàng)作。
教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)歌曲，并嘗試用其他樂(lè)器進(jìn)行伴奏。
六、小結(jié)拓展、布置作業(yè):
小結(jié):
今天我們學(xué)習(xí)了《嘀哩嘀哩》這首歌曲，感受到了春天帶來(lái)的美好與活力。希望同學(xué)們能夠用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲，并能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
作業(yè):
1.嘗試用不同的方式演唱歌曲，例如：用不同的音色、不同的速度演唱。
2.收集關(guān)于春天的圖片或視頻，并用這些素材制作一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品。
七、設(shè)計(jì)意圖:
(1)初步感知環(huán)節(jié):
通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出課題。通過(guò)歌曲視頻的欣賞，讓學(xué)生初步感知歌曲的旋律、節(jié)奏和情緒，并對(duì)歌曲的內(nèi)容產(chǎn)生初步的理解。
(2)探究音樂(lè)環(huán)節(jié):
通過(guò)教師示范和學(xué)生練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧，并提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力。通過(guò)分組討論和選擇打擊樂(lè)器，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
(3)鞏固延伸環(huán)節(jié):
通過(guò)完整演唱歌曲、創(chuàng)作歌詞、進(jìn)行歌曲表演等活動(dòng)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，并提高他們的音樂(lè)實(shí)踐能力。
八、板書(shū)設(shè)計(jì):
《嘀哩嘀哩》
輕快、活潑、富有彈性
襯詞：嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
春天美好景象
九、教學(xué)反思:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲，并能用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲中的襯詞。學(xué)生對(duì)歌曲的創(chuàng)作意圖也有了一定的理解，并能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。在今后的教學(xué)中，要更加注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行不同的指導(dǎo)。
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