資源簡介

(共29張PPT)
13.1 崇尚勞動，提高素養
第13課 立足專業 謀劃發展
第五單元 規劃生涯 放飛夢想
教學目標
2
【課程標準】
引導學生樹立正確的勞動觀,提升自身職業素養,增強職業生涯規劃能力,奠定職業生涯發展基礎。
【教學目標】
1.領悟勞動的內涵、意義與價值,樹立正確的勞動觀。
2.了解所學專業及對應的職業和職業群,理解職業素養的重要性和基本要求,積極提升自身職業素養。
3.掌握根據主客觀條件制訂職業生涯規劃的方法,不斷增強職業生涯發展能力。
3
思維導圖
崇尚勞動，提高素養
教學重難點
4
重點
樹立正確的勞動觀
難點
職業崗位對勞動者職業素養的要求
5
目錄
01
樹立正確的勞動觀
02
專業、職業與職業群
03
職業崗位對勞動者職業素養的要求
7
樹立正確的勞動觀
01
8
熱愛勞動是中華民族的傳統美德。南宋詩人范成大用詩詞記錄下古人的勞動場景:“新筑場泥鏡面平,家家打稻趁霜睛。笑歌聲里輕雷動,一夜連枷響到明?！陛p快歡樂的勞作氛圍讓人們忘卻勞動的辛苦與不易。1951年，16歲的趙夢桃成為西北國棉一廠的一名學徒工,次年正式成為一名細紗擋車“好好干,下苦干,老實干”是她的口頭禪。趙夢桃善于學習、勤于實踐,創造和推廣的工新技術、新方法,極大提高了工作效率,為我國棉紡事業作出了重要貢獻。趙夢桃先后兩次被評為“全國勞動模范”,被樹為“全國紡織戰線的一面紅旗”。在她的影響和帶動下，“人人當先進,個個爭勞?！蔽等怀娠L。
閱讀與思考
上述材料反映了怎樣的勞動觀 我們應如何對待勞動
思考問題
宰紅斌是電力行業的“發明大王”，2020年被評為“全國勞動模范”。自1993年退伍成為一名電網一線工人后，他一直堅守輸電運檢一線,憑著自己對電力行業的執著與熱愛立足本職,努力鉆研專業技術,堅持自主創新,成績斐然,其創新成果曾榮獲第五屆全國職工優秀技術創新成果獎二等獎。宰紅斌是基層一線專注創新、甘于奉獻的中國優秀工人典范
1.勞動的內涵
勞動是創造物質財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會實踐活動，是人類社會存在和發展的基礎。
一、樹立正確的勞動觀
閱讀與思考
材料談談勞動的意義與價值
思考問題
恩格斯在 1876年所寫的《勞動在從猿到人轉變過程中的作用》一文中,明確提出并全面論證了勞動創造人的原理，指出人類從動物狀態中脫離出來的根本原因是勞動。在漫長的時間里從猿到人過渡期間的生物在長期使用天然工具的過程中學會了制造工具，工具的制造是經過思考的有意識的活動,這種自覺的能動性是人和動物最重要的區別。
2.勞動的意義與價值
(1)人是勞動的產物，勞動創造了人類生存所必需的全部物質條件和精神條件。
(2)勞動是人類全部社會關系形成和發展的基礎。
(3)勞動是推動人類社會進步的根本力量，社會發展的最終決定力量不是精神、意志、神靈，而是人的勞動實踐。
一、樹立正確的勞動觀
勞動創造人類，勞動創造財富，勞動創造美好生活，
勞動創造世界，勞動創造文明，勞動創造未來。
要牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，進一步煥發勞動熱情、釋放創造潛能，通過勞動創造更加美好的生活。
勞模精神：愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻。
勞動精神：崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動。
工匠精神：執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越。
3.樹立正確的勞動觀
14
專業、職業與職業群
02
閱讀與思考
圖片上的場景涉及哪些職業？這些職業分別對應哪些專業？專業與職業之間有什么樣的關系呢？
思考問題
專業與職業
根據社會分工需要而劃分的學業類別。
專業
；
職業的特征
1.專業與職業
（1）專業：根據社會分工需要而劃分的學業類別。
二、專業、職業與職業群
（2）職業的特征：
相互關聯、相互服務的社會活動；
有合法收入；
在一定的歷史時期內形成，并具有較長生命周期
符合國家法律和社會道德規范；
具有一定的從業人數。
2.專業與職業
（1）區別
專業——學業門類
職業——工作門類
專業為職業服務，職業為專業作導向。
二、專業、職業與職業群
（2）共同點
都是社會分工的產物。會隨著社會經濟、科學技術的發展，進行調整或變化。
小組比拼
隨著“互聯網+”時代來臨，誕生了哪些新的職業？給原來的行業帶來了哪些沖擊？
專業與職業不是一成不變的，它們會隨著社會經濟、科學技術的發展而變化。我們要關注社會發展趨勢，不斷學習，具備迎接新機遇、新挑戰的準備和能力。
按照所學專業，想一想你畢業后可以從事哪些職業。
以幼兒保育專業為例，畢業后能從事的工作有：各類托幼園所的保育員，早教機構、社區、社會兒童教育工作者，以及相關領域的教育、管理及服務崗位。
3.職業群
有些職業的工作內容類似，所需專業技能基本相同，我們把工作內容、職業素養、社會功能等相近的若干個職業稱為職業群。
每個專業既可以對應一個職業，也可以對應一個或幾個相關的職業群。
了解專業所對應的職業群，有利于我們進行職業生涯規劃，發揮專業優勢，并為今后的職業選擇和職業發展提供更多機會。
二、專業、職業與職業群
22
職業崗位對勞動者職業素養的要求
03
閱讀與思考
梅琳的事跡對你提升職業素養有哪些啟發？
思考問題
梅琳是國內為數不多可以吊裝巨型精密裝置的起重機司機，她要做的是在這個不足兩平方米的駕駛室里，通過三個操縱桿將轉子平穩、安全地吊入指定位置。
即使在這個崗位已經工作了近30年，梅琳每次到達工位后，都要做些練習找到手感。“作為橋機司機的最基本的功就是要穩鉤，每一吊每一吊都要慢慢去總結，總結它的規律、慣性。”
在不斷的摸索中，她創造出一套“手感、聽感、嗅感”相結合的吊裝方法。
職業素養的內涵
職業素養是勞動者在職業活動中表現出來的綜合品質。
職業素養
職業信念
職業知識技能
職業行為習慣
職業素養的外在表現
良好的職業道德
積極的職業心態
正確的職業價值觀
專業知識和技能
職業素養的重要性
職業素養與個人的幸福生活息息相關，會影響用人單位的生存與發展，甚至影響一個國家的國際競爭力。
提升職業素養，不但有助于我們成功就業或創業，適應崗位要求，而且有利于我們在職業出現變化時掌握主動權，實現職業生涯的可持續發展。
提升職業素養的方法
提升職業素養需要把實干和創新結合起來，多下苦功夫，敢于突破常規，練出真本領。
提升職業素養，需要認真學習專業課程，磨煉專業技能，通過專業實訓、崗位實習等方式，熟悉職業崗位規范，符合職業資格要求；需要在學習中培養職業興趣，發揮想象力和創造力，獲得職業發展的動力；還需要培養良好的職業道德，堅定職業理想，為職業生涯的長遠發展奠定基礎。
27
崇尚勞動，提高素養
課后小結
啟思導行
職業素養 表現較好的方面 有待提升的方面 提升策略
職業信念
職業知識技能
職業行為習慣
通過自我反思和與他人交流，結合所學專業，制訂提升自身職業素養的計劃。
謝謝
29

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