資源簡介

《國旗國旗真美麗》教案
課題：國旗國旗真美麗
課時：1課時
教材分析：
本節(jié)課選自人音版一年級上冊的第二課，呈現(xiàn)了一首充滿活力、輕松易學(xué)的小曲。歌詞簡潔明快，旋律流暢如順口溜，極為適合一年級的小朋友們理解并欣賞。歌曲聚焦于“國旗”這一主題，深情地表達(dá)了對祖國無盡的熱愛和對國旗的崇高贊美。
學(xué)情分析：
一年級的學(xué)生們對音樂懷有濃厚的興趣與無盡的好奇，他們展現(xiàn)出了高漲的學(xué)習(xí)熱情。然而，在演唱技巧和音樂理解方面，他們?nèi)孕璨粩嗟劐N煉和提升。同時，他們在愛國主義情感的理解上也尚顯稚嫩，處于萌芽階段。因此，我們需要通過豐富多彩、生動直觀的教學(xué)方式，來激發(fā)他們的情感共鳴，引導(dǎo)他們深入體驗并真誠地表達(dá)這份情感。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 審美感知: 感受歌曲的歡快活潑的情緒，初步體會歌曲所表達(dá)的愛國主義情感。
2. 藝術(shù)表現(xiàn): 能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單動作進行歌表演。
3. 創(chuàng)意實踐: 嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡單的歌表演動作。
4. 文化理解: 了解國旗的含義和作用，增強愛國意識。
二、教學(xué)重點和難點
1. 教學(xué)重點:
用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。
根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單動作進行歌表演。
2. 教學(xué)難點:
歌曲的第四樂句八分音符和連音線 "×× ×× ∣× -‖"的掌握。
三、教學(xué)方法：
激發(fā)興趣法
啟發(fā)提問法
律動練習(xí)法
創(chuàng)作實踐法
四、教具準(zhǔn)備：
鋼琴
多媒體
國旗圖片
五、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一: 導(dǎo)入新課
1. 課程伊始，教師與學(xué)生們親切地相互致意，隨后共同參與了一系列律動活動，旨在營造活躍的課堂氛圍，確保大家能以更飽滿的熱情投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)之中。
2. 教師隨即拋出問題：“同學(xué)們，你們知道每周一早晨我們學(xué)校都要舉行什么特別的儀式嗎？”
3. 教師進一步引導(dǎo)思考：“那么，當(dāng)你看到高高飄揚的五星紅旗在晨曦中飄揚，你的內(nèi)心又涌動著怎樣的情感與思緒呢？”
4. 緊接著，教師鼓勵學(xué)生們分享各自的想法和感受。
5. 為了加深學(xué)生的理解和體驗，教師特地安排了一段升國旗儀式的視頻供學(xué)生們觀看。
6. 觀看結(jié)束后，教師又提出了新的問題：“同學(xué)們，你們對國旗的歷史和由來有所了解嗎？”
環(huán)節(jié)二: 講授新課
（一）感知
1. 讓我們共同分享一個關(guān)于國旗的引人入勝的故事，旨在讓學(xué)生們更深入地了解國旗背后豐富的歷史和文化內(nèi)涵。
2. 展示五星紅旗的壯麗圖片，并詳細(xì)解讀其設(shè)計的深層含義，讓學(xué)生們領(lǐng)略其獨特的藝術(shù)魅力和歷史價值。
3. 教師將滿懷激情地范唱一首關(guān)于國旗的歌曲，通過音樂的魔力，使學(xué)生們能夠親身感受到國旗的莊嚴(yán)與美麗，進而激發(fā)他們的愛國情懷。
4. 接下來，教師將提出問題，引導(dǎo)學(xué)生們進行深入的思考和熱烈的討論。鼓勵他們分享自己對于歌曲中最打動自己的那句歌詞的感受，以及為什么這些歌詞能深深觸動他們的心靈。
（二）探究
1. 朗誦這些歌詞時，我們應(yīng)以充沛的情感投入其中，并在恰當(dāng)?shù)臅r機進行換氣，以確保朗誦的節(jié)奏流暢而富有韻律。
2. 請大家仔細(xì)觀看課件中的范唱視頻，并輕聲跟唱，以便更好地熟悉歌曲的旋律和歌詞，感受其中的情感與韻味。
3. 在老師優(yōu)美的琴聲伴奏下，請輕聲演唱這些歌詞，讓音樂帶來的快樂與感動充盈心間。
A. 同學(xué)們，我們該如何運用聲音來演繹這首歌，使其更加悅耳動聽呢？是選擇連貫流暢的聲線，還是充滿親切感的表達(dá)？又或是以適中的速度來演唱？
B. 我們來一起探討一下，這首歌結(jié)尾的“親親”二字應(yīng)如何演繹？是否可以結(jié)合一些自然的肢體動作，使演唱更加生動有趣，更具感染力？
C. 請大家跟隨圖譜和老師的指導(dǎo)，共同演唱這首歌的旋律，深入感受音樂帶來的無盡魅力。
（三）示范
1. 在悠揚的音樂旋律中，教師引導(dǎo)學(xué)生全身心投入，共同演繹這首歌曲，充滿了真摯的情感。
環(huán)節(jié)三: 鞏固延伸
1. 學(xué)生們被精心分為多個小組，每個小組都依據(jù)歌曲的歌詞內(nèi)涵，共同創(chuàng)作出一系列簡約而富有表現(xiàn)力的舞蹈動作，隨后逐一上臺展示。
2. 教師對每個小組的表演進行了細(xì)致的點評，既指出了其中的亮點，也不避諱指出存在的不足，并鼓勵學(xué)生們在接下來的練習(xí)中不斷改進，追求更高的藝術(shù)表現(xiàn)。
六、小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié)：
同學(xué)們，愛國不僅是一種信念，更是一種行動。讓我們從個人做起，從點滴的小事做起。為了中華崛起而讀書，為了祖國母親而奮發(fā)圖強！
作業(yè)：
1. 回家后和爸爸媽媽一起唱這首歌。
2. 畫一張你心目中最美麗的國旗。
七、設(shè)計意圖
(1) 初步感知環(huán)節(jié):
通過觀看升國旗儀式和講解國旗的來歷，激發(fā)學(xué)生對國旗的興趣，為學(xué)習(xí)歌曲奠定情感基礎(chǔ)。
(2) 探究音樂環(huán)節(jié):
通過有感情的朗讀歌詞、聽范唱、跟唱等步驟，幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲旋律，并初步建立音高概念。
(3) 鞏固延伸環(huán)節(jié):
通過創(chuàng)編歌表演動作，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用肢體語言表達(dá)歌曲的情感，加深對歌曲的理解和記憶。
八、板書設(shè)計
《國旗國旗真美麗》
紅色 五星
簡潔 莊嚴(yán)
愛國 自豪
九、教學(xué)反思
本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，感受愛國主義情感，增強對國旗的熱愛。學(xué)生在課堂上積極參與，樂于表達(dá)，并通過創(chuàng)編動作展示了對歌曲的理解和情感。
值得改進的地方：
1. 在學(xué)生創(chuàng)編歌表演動作的過程中，教師可以提供更多引導(dǎo)和幫助，使學(xué)生的動作設(shè)計更加豐富多彩。
2. 可以增加一些關(guān)于國旗知識的拓展內(nèi)容，例如國旗升降儀式、國旗法等，進一步增強學(xué)生的文化理解。
總而言之，本節(jié)課較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氣氛活躍。今后我會在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
—1—
—1—

展開更多......

收起↑