資源簡介

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第13課 立足專業 謀劃發展
教學
信息化
掌握根據主客觀條件制訂職業生涯規劃的方法，不斷增強職業生涯發展能力。
本課學習目標:
領悟勞動的內涵、意義與價值，樹立正確的勞動觀。
1
2
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了解所學專業及對應的職業和職業群，理解職業素養的重要性和基本要求，積極提升自身職業素養。
第13課 立足專業 謀劃發展
目錄
CONTENTS
第13課 立足專業 謀劃發展
崇尚勞動，提升素養
一
綜合評估，制定規劃
二
第13課 立足專業 謀劃發展
崇尚勞動，提升素養
一
1
樹立正確的勞動觀
2
專業、職業與職業群
3
職業崗位對勞動者職業素養的要求
學習內容:
1
樹立正確的勞動觀
一、崇尚勞動，提升素養
1. 樹立正確的勞動觀
什么是勞動（勞動的內涵）？
勞動是創造物質財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會實踐活動，是人類社會存在和發展的基礎。
一、崇尚勞動，提升素養
1. 樹立正確的勞動觀
互動交流：
勞動的意義與價值？
勞動創造
世界
勞動創造
人類
勞動創造
文明
勞動創造
財富
勞動創造
美好生活
勞動創造
未來
人是勞動的產物,勞動創造了人類生存所必需的全部物質條件和精神條件
勞動是推動人類社會進步的根本力量，社會發展的最終決是人的勞動實踐。
勞動不僅是謀生的手段，更是實現個人價值和社會價值的途徑。
勞動是人類全部社會關系形成和發展的基礎.
一、崇尚勞動，提升素養
1. 樹立正確的勞動觀
一、崇尚勞動，提升素養
1. 樹立正確的勞動觀
勞動觀是指我們對于勞動的看法和態度，是我們常說的“三觀”——世界觀、人生觀、價值觀中的一個重要組成部分。
樹立正確的勞動觀是我們成長的必修課。
什么是勞動觀
一、崇尚勞動，提升素養
1. 樹立正確的勞動觀
我們應樹立怎樣的勞動觀
樹立正確的勞動觀
要牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，進一步煥發勞動熱情、釋放創造潛能,通過勞動創造更加美好的生活。
一、崇尚勞動，提升素養
1. 樹立正確的勞動觀
一、崇尚勞動，提升素養
1. 樹立正確的勞動觀
習主席的知青生活給我們什么啟發？
一、崇尚勞動，提升素養
1. 樹立正確的勞動觀
玉不琢，不成器。新時代青年要樹立正確的勞動觀和積極的勞動態度，增強勞動技能，并注重實踐和創新，勇于承擔責任和面對挑戰，勇于砥礪奮斗，在勞動中成長、在勞動中實現自我。只有這樣才能夠在未來的職業生涯中獲得成功并為社會的進步和發展做出貢獻。
第13課 立足專業 謀劃發展
崇尚勞動，提升素養
一
1
樹立正確的勞動觀
2
專業、職業與職業群
3
職業崗位對勞動者職業素養的要求
學習內容:
2
專業、職業與職業群
一、崇尚勞動，提升素養
2.專業、職業與職業群
圖片中的場景涉及哪些職業？
按照所學專業，想一想你畢業后可以從事哪些職業
這些職業分別對應哪些專業？
一、崇尚勞動，提升素養
2.專業、職業與職業群
說一說
什么是專業
專業: 是根據社會分工需要而劃分的學業類別。
中等職業學校的專業設置既對應專業技能、職業崗位、職業標準和繼續學習的專業方向，又對接產業、企業和崗位。各專業都有教學計劃, 通過課程教學實現本專業的培養目標和要求。
一、崇尚勞動，提升素養
2021年，教育部印發了《職業教育專業目錄（2021）》，共設置19個專業大類，其中中職專業358個、高職專科專業744個、高職本科專業247個。該目錄詳細列舉了我國職業教育的專業大類、專業代碼、專業名稱等。
農林
牧漁
資源環境與安全
能源動力與材料
土木建筑
水利
裝備制造
醫藥衛生
電子與信息
交通運輸
食品藥品與糧食
輕工紡織
生物與化工
財經商貿
旅游
文化藝術
新聞傳播
教育與體育
公安與司法
公共管理與服務
專業大類
相關鏈接
一、崇尚勞動，提升素養
2.專業、職業與職業群
說一說
什么是職業
職業與我們的工作和生活關系最密切,每個人都會從事某項工作，但不是所有的工作都是職業。能夠被稱為職業的工作需具備的特征:
有相互關聯、相互服務的社會活動;
有合法收人;
在一定的歷史時期內形成，并具有較長生命周期；
符合國家法律和社會道德規范;具有一定的從業人數。
一、崇尚勞動，提升素養
2.專業、職業與職業群
專業為職業提供必要的基礎知識和基本技能，職業對專業起到引領作用。
對應
需要
專業
專業知識
專業技能
職業
職業群
職業
專業與職業的關系
議一議
區別
專業--學業門類 職業--工作門類
專業為職業服務，職業為專業作導向。
共同點
專業和職業都是社會分工的產物。會隨著社會經濟、科學技術的發展，進行調整或變化。
一、崇尚勞動，提升素養
2.專業、職業與職業群
相關鏈接
第一部《中華人民共和國職業分類大典》頒布于1999年，2015年進行了第一次修訂，2022年進行了第二次修訂。2015年版與1999年版相比,新增職業包括網絡與信息安全管理員、快遞員、文化經紀人、動車組制修師、風電機組制造工等,取消職業包括收購員、平爐煉鋼工、凸版和凹版制版工等。與2015年版相比，2022年新修訂的版本中，新增職業包括工業機器人操作員、農業數字化技術員、密碼工程技術人員、碳管理工程技術人員、金融科技師,取消職業包括電報業務員等。
按照所學專業，說一說你畢業后可以從事哪些職業？
一、崇尚勞動，提升素養
2.專業、職業與職業群
有些職業的工作內容類似，所需專業技能基本相同，我們把工作內容、職業素養、社會功能等相近的若干個職業稱為職業群，又稱職業崗位群。
每個專業既可以對應一個職業，也可以對應一個或幾個相關的職業群。
了解專業所對應的職業群，有利于我們進行職業生涯規劃，發揮專業優勢，并為今后的職業選擇和職業發展提供更多機會。
崗位群
一、崇尚勞動，提升素養
第一種人：一動不動，心安理得。
第二種人：接過茶杯、連聲道謝！
第三種人：立刻起身，搶過茶壺，說：“我來、我來……”
企業要的就是第三種人，如果這是一次“隱性”面試的話，你能通過嗎？
情 境：
你坐在領導的辦公室，等待領導談話，有人進來給你倒茶，你會怎么做呢？
第一種人：連最基本的禮貌都不懂。
第二種人：有禮卻不夠主動。
第三種人：有禮、且主動積極。
而這一切問題的答案就是你是否具備良好的素養
每個職業崗位對勞動者的職業素養都有明確的要求。
第13課 立足專業 謀劃發展
崇尚勞動，提升素養
一
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樹立正確的勞動觀
2
專業、職業與職業群
3
職業崗位對勞動者職業素養的要求
學習內容:
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職業崗位對勞動者職業素養的要求
一、崇尚勞動，提升素養
3.職業崗位對勞動者職業素質的要求
職業素養是勞動者在職業活動中表現出來的綜合品質,包括職業信念、職業知識技能和職業行為習慣。
什么是職業素養
職業信念
良好的職業道德、
積極的職業心態、
正確的職業價值觀。
職業知識技能
是從事某種職業所應具備的專業知識和技能。
職業知識技能
是職業素養的外在表現,在職業活動或目標明確的訓練中形成。
一、崇尚勞動，提升素養
3.職業崗位對勞動者職業素質的要求
有一位職業經理人擁有博士文憑，他為公司做出很多貢獻。他處理人際關系能力相當強，他是真正的能干人，在公司發展史上，沒有第二個人能夠趕上他。
有一次，老板酒后吐真言，這樣評價他“這個人有做董事長的才能，可惜在職業素養方面欠缺了。”
“他很能干，能做很多事情，我舍不下這樣的人才。可我又不知道怎樣用他，甚至有些不敢用，不管把他放在哪個位置，他都能把事情做好，但他也會帶壞一幫人，甚至出賣公司利益。”
有德有才重點用；
有德無才培養用；
有才無德不敢用；
無德無才決不用。
企業用人標準
一、崇尚勞動，提升素養
3.職業崗位對勞動者職業素質的要求
勞動者的職業素養越高,在勞動崗位上作出的貢獻就越大。
職業素養與個人的幸福生活息息相關,會影響用人單位的生存與發展，甚至影響一個國家的國際競爭力。
提升職業素養,不但有助于我們成功就業或創業,適應崗位要求,而且有利于我們在職業出現變化時掌握主動權,實現職業生涯的可持續發展。
職業素養的重要性
合作探究
語
勞動者素質對一個國家、一個民族發展至關重要。當今世界，綜合國力的競歸根到底是人才的競爭、勞動者素質的競爭。
一、崇尚勞動，提升素養
3.職業崗位對勞動者職業素質的要求
如何提升職業素養
提升職業素養需要把實干和創新結合起來,多下苦功夫，敢于突破常規，練出真本領。
提升職業素養，需要認真學習專業課程，磨煉專業技能，通過專業實訓、崗位實習等方式，熟悉職業崗位規范，符合職業資格要求。
需要在學習中培養職業興趣，發揮想象力和創造力，獲得職業發展的動力;
還需要培養良好的職業道德，堅定職業理想，為職業生涯的長遠發展奠定基礎。
The Path Home
To know,
To will---
To dare to see,
To strive,
To live---
To success.
求知，
立志，
勇于探索。
奮斗，
實踐，
走向成功。
(生之旅)
總結提升
一、崇尚勞動，提升素養
結合所學專業，制訂提升自身職業素養的計劃。
職業素養
有待提升的方面
職業信念
職業知識技能
職業行為習慣
表現較好的方面
提升策略
作業：
謝謝觀看

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