資源簡介

　 《小小少年》教案
教學內容:
1、學唱歌曲《小小少年》，并學會二聲部合唱。
2、唱準符點八分音符，把握好歌曲音準節奏。
教材分析
《小小少年》是德國電影故事片《英俊少年》的一首插曲。影片描寫了從小失去母親。父親遭誣害入獄的少年海因切。在別人幫助下，以自己誠實善良感動他的外公，最后一家重新團聚的生動故事。影片隨歌聲開始，歌曲四四拍，弱起節拍，大調式，一段體結構。第一、二樂句，旋律重復，在句尾的變化上作了六度、七度的上下跳進，這里也是歌曲教學的難點，旋律堅定明朗，情緒愉快，充滿孩子的朝氣，一下子就把主人公的性格展現在人們的眼前。第三、四樂句歌曲以合唱形式出現。平行三度的和聲進行，使音樂更豐滿，與前面形成了對比，旋律同樣是變化重復，曲調舒展而有起伏，在歌中雖然唱出了少年在成長中的煩惱，但此時此刻他仍然表達了充滿歡樂、愉快的心情，表達樂觀向上的精神面貌。
教學目標：
1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲《小小少年》，表現歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對生活的挫折與困難,充滿帥氣陽光的少年形象。
2、學會歌曲二聲部合唱，并注意聲部的和協、音準與節奏。
3、唱準符點八分音符。
教學重點
1、能用陽光充滿朝氣的歌聲演唱歌曲。
2、二聲部的演唱。
教學難點
二聲部演唱時聲部的和諧、音準節奏的準確把握。
教學方法
聽唱法、練習法、自學與引導相結合、合作式……
教學準備:
鋼琴、沙錘、課件
養成教育訓練點
培養學生養成上課認真聽講，積極思考，能主動參與活動的好習慣。
一 、淡話導入，激發情感共鳴
1、談談煩惱與挫折
同學們，在你們的成長中，遇到過煩惱嗎？說出來讓老師和同學們一起來分擔你煩惱與挫折吧。（學生交流訴說）
2、老師小結并激勵
同學們，你們在長大，在生活中自然會遇到各種困難和挫折，但不管怎樣我們要勇敢地面對生活，讓生活充滿陽光，我們是否能通過歌聲表達對生活的熱愛呢？
3、那我們先來看一段歌曲視頻，欣賞一首關于少年成長的歌（播放視頻）
4、（出示圖片介紹海因切）同學們來看看這組圖片，你們能看出海音切是怎樣的一個少年嗎？（學生回答活潑、開朗、有激情的）
二、以情帶聲、初步感受歌曲
今天呢，就讓我們來學習這首歌，我們再來聽一下這首歌曲的中文版本，剛才老師放的是德文的版本。（出示歌詞）
1、同學們聽完之后，覺得海因切快樂嗎？
2、那我們來讀一讀歌詞，讀出海因切的快樂，一同去感受海音切快樂又 有意義的少年生活吧。(一起讀，之后讓個同學起來有感情地讀)
3、同學們，前面我們兩次聆聽了這首歌，你們覺得是怎樣的情緒呢？
4、歌曲的情緒可以分為幾部分呢？
5、哪部分是歌曲的高潮呢？請個同學把歌詞讀出來
6、我們前面知道了海因切是一個快樂的少年對不對，那怎樣讀歌詞可以體現出他的快樂呢？（出示歌譜，教師示范讀）
7、同學們，你們注意到了老師剛才哪些字讀得長一點嗎？（學生回答）
8、好，請你給劃線的字加點強力度來讀一讀號碼？（學生示范）同學們知道劃線部分的節奏是什么節奏型嗎？（學生回答）
非常棒!我們之前學過這個節奏型對不對？請同學們把它準確地打出來。（學生示范）
現在呢，我們把節奏帶到歌曲里再去聽一下，看看是否能夠很明顯地聽出來呢。（播放音樂，把沙錘發給學生打節奏）同學們嘗試著去打一下
三、學唱歌曲
同學們聽出來了嗎？下面呢，我們就來學習這首歌。先來看下歌譜（出示下一張歌譜）這首歌曲是幾幾拍呀？（學生回答四四拍）
對的，四拍子的歌曲，它的強弱規律是怎樣的呢？回憶一下，我們學過了二拍子、三拍子、二拍子強弱規律是強、弱。進行曲的風格，三拍子是舞曲的風格，強、弱、弱。四拍子就是強、弱、次強、弱。（教授指揮圖示）
好，那我們先來跟鋼琴唱下這首歌的譜子（教師范唱），現在把歌詞帶進去試唱一下。（教師帶學生跟唱）
好的，下面請同學們來看一下歌譜中紅色框框里音的時值，它們有什么規律呢？（學生回答，都是2拍到3拍）那節奏上又有什么特點呢？（學生回答，都是小附點節奏）
對的，都很短。只有一拍對不對。好的，我們現在來了解下附點節奏的類型，（出示圖片），附點節奏分為兩種，一種是大附點，一種是小附點。它們最大的區別就在于時間的長短上，小附點只有一拍，大附點有兩拍。（教師用沙錘示范）請同學們用沙錘來演示一下大附點節奏跟小附點節奏。（學生示范）
四、分段學習旋律，提高視唱水平
下面呢，我們來分段學習歌曲旋律，先來第一部分，請同學們用沙錘打出節奏。（教師鋼琴帶學生范唱）請同學們注意節奏的準確性。接著把第二部分旋律來打一遍，（教師鋼琴帶學生范唱）同學們要注意第一部分與第二部分的情緒變化。最后來完整地合唱一遍（出示大合唱歌譜）
五、拓展延伸
同學們都唱的非常不錯,接下來我們來個音樂小競賽（出示圖片問題，學生回答）
看來同學們把今天學習的知識點都掌握了，老師希望同學們跟今天故事里的主人公海因切一樣，遇到困難的時候不要意志消沉，要勇敢地去面對。用自己的智慧和愛心將困難克服掉，勇敢地迎接生活的挑戰，做一個生活的強者！
六、下課總結
最后呢，要求你們子課后唱會這首歌。（播放課后學唱視頻）在音樂聲中結束本課。

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