資源簡(jiǎn)介

年級(jí) 四年 科目 音樂 時(shí)間 設(shè)計(jì)人
課題 《學(xué)吹豎笛》
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 在快樂的氣氛中學(xué)會(huì)，通過吹奏豎笛激發(fā)對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)豎笛，學(xué)會(huì)吹奏《我有一只小羔羊》
過程與 方法 了解音樂源自于生活的道理，學(xué)會(huì)在生活中探索音樂，用音樂表現(xiàn)生活。
情感、態(tài)度價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作,成功與快樂，感受學(xué)習(xí)音樂的樂趣。
教學(xué)模式
重點(diǎn) 學(xué)會(huì)吹奏《我有一只小羔羊》 難點(diǎn) 掌握雙聲部配合演奏方式
授課類型 新授課 教具 豎笛 多媒體 電子琴
教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)各環(huán)節(jié)及內(nèi)容 一 歌曲導(dǎo)入 師：親愛的同學(xué)們，大家好！歡迎大家來到音樂課堂，今天我們將會(huì)繼續(xù)我們快樂的音樂之旅，不知道音樂小使者今天要帶我們?nèi)ツ睦锬兀孔屛覀円黄饋砺犚宦牥桑?（播放音頻） 師：好，那就讓我們來看一下第1個(gè)任務(wù)吧！（進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)）請(qǐng)同學(xué)們坐好，豎起小耳朵仔細(xì)聽，我拍你學(xué)。（生模仿老師） 師：好，真不錯(cuò)，同學(xué)們模仿的真準(zhǔn)確。下面，老師用雙響筒大拍子，同學(xué)們進(jìn)行大屏幕上的節(jié)奏練習(xí)，讓我們一起配合一下。（師生配合） 師: 太棒了，那第1 個(gè)任務(wù)完成了，讓我們看看第2 個(gè)任務(wù)吧！（復(fù)習(xí)學(xué)過的“5”，“6”，“7”, “1”）同學(xué)們拿起豎笛，讓我們一起來吹一下吧。 （生進(jìn)行吹奏） 師：第2 個(gè)任務(wù)太簡(jiǎn)單了，快看一下最后一個(gè)任務(wù)吧！（吹奏相同的音符）好，讓我們一起看一下大屏幕，老師給個(gè)速度，咱們大家一起來（生進(jìn)行吹奏）。同學(xué)吹的真不錯(cuò)，那思考2個(gè)問題:1,相同音的演奏方式是什么？（吐音）2，有什么要求？（吹奏出的音符要有顆粒感，輕巧感） 師：這3 個(gè)任務(wù)我們已經(jīng)順利完成，看看小使者有什么說的吧！ （播放音頻） 二 吹奏法新授 師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了吐音的演奏方式，今天呢，老師要教給大家另外一種演奏方式，這在我們演奏樂曲的時(shí)候也是經(jīng)常用到的。老師先示范一下。（吹奏）同學(xué)們，你們猜一下這是什么演奏方式？（長音）同學(xué)們太聰明了！ 師：接下來，到你們，左邊同學(xué)吹1聲部，右邊同學(xué)吹2聲部。注意：氣息要穩(wěn)定！ (生吹奏） 三 新授《我有一只小羔羊》 師：同學(xué)們你們看老師準(zhǔn)備了1張圖片，你們看這是什么動(dòng)物？（羊）那同學(xué)們回想一下我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)有沒有學(xué)過關(guān)于羊的一首歌？既然你們沒想起來，老師把它播放一遍，大家一起來感受一下。 （播放音頻） 師：同學(xué)想起來了嗎？（生想起來了）好，那下面呢，老師用豎笛來演奏一遍這首歌曲。（師吹奏）好聽嗎？你們?cè)诼犨@首歌曲的時(shí)候，它的情緒是什么樣的？（歡快的，親切的） 師：那這么好聽的音樂你們想不想自己來演奏一下？那讓我們來學(xué)一下吧！ 師：同學(xué)們，看一下曲譜上的音，正好是我們之前沒學(xué)過的音， 先來讓我們看一下每個(gè)音指法吧！（播放大屏幕） 師：講解1，2，3，4音符的指法。（生練習(xí)）同學(xué)們有不會(huì)的可以問老師。 師：同學(xué)們，既然你們掌握了這幾個(gè)音符的指法，快讓我們用這幾個(gè)音符，吹奏一下這首樂曲吧！（看大屏幕） 師：教師示范邊指導(dǎo)學(xué)生吹奏。 （生自由練習(xí)） 四 雙聲部合奏 師：好，停！同學(xué)們，這首樂曲不僅可以自己吹奏，還可以跟同學(xué)相互配合，共同完成。下面，老師把大家分兩個(gè)聲部，左邊低聲部，右邊高聲部。 師：高聲部先吹一下。好，低聲部吹一下。讓我們?cè)囍黄鸷弦幌隆＃ㄉ底啵┩瑢W(xué)們注意氣息要穩(wěn)定，速度要統(tǒng)一。 師：跟老師的琴聲我們一起來！（生吹奏）（師彈奏） 師：咱們配合的太默契了 五 合作演奏 師：同學(xué)們，老師今天還帶來了打擊樂器，我們也把它們加進(jìn)去吧！ 師：（師做示范）哪位同學(xué)來試試（生舉手）來到前面來 （生配合） 師：他們配合的棒不棒？大家鼓勵(lì)一下。 用我們音樂的方式鼓勵(lì)一下 （生配合） 六 小結(jié) 師：最后啊，小豎笛有一段話想跟同學(xué)們說，同學(xué)們聽一下吧！ （播放音頻） 師：好，同學(xué)們下節(jié)音樂課我們見吧！再見！

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