資源簡介

《小狗圓舞曲》教案
一、教材分析
這節課，咱們要學習一首超好玩的圓舞曲，叫做《小狗圓舞曲》。它是肖邦創作的，旋律特別優美，節奏感很強，三年級的孩子肯定很喜歡！這節課主要是讓孩子們感受圓舞曲的三拍子節奏，還能用身體動作表現出音樂中的轉圈和速度變化。最后，還要教孩子們合作表演，讓音樂和舞蹈結合起來，讓孩子們更深刻地感受音樂的魅力！
二、教學目標
認識圓舞曲，知道它是有三拍子的。
學會用身體動作來感受圓舞曲的節奏和旋律。
用顏色卡和圖形譜來表達自己對音樂的理解。
培養孩子對音樂的興趣，讓孩子們喜歡上音樂課。
鼓勵孩子們互相合作，體驗團隊合作的樂趣。
三、教學重點
用身體動作感受圓舞曲中的轉圈和速度變化。
四、教學難點
準確地表達出音樂中的速度、情緒和旋律的變化，并用圖形譜來表現第二部分的音樂。
五、教具準備
小狗頭飾
課件（里面有小動物的圖片、小狗的動畫等等）
顏色卡
圖形譜
鋼琴或電子琴
六、教學過程
一、導入（5分鐘）
1. 放幾段小動物的音樂，讓孩子們猜猜是什么動物。
老師：小朋友們，今天咱們要開個音樂舞會！現在，很多小動物都來參加了，快來聽聽，它們是誰吧？
（放音樂，讓孩子們猜出青蛙、公雞母雞、野蜂）
老師：這些小動物可真有意思！
2. 放一小段《小狗圓舞曲》的音樂。
老師：你們聽，還有誰來了？是誰演奏的音樂呢？
（播放音樂，讓孩子們說出是鋼琴）
老師：快看，舞會的主角要登場了！誰來了呢？
（播放小狗的動畫，小狗出現在舞臺上）
小狗錄音：大家好，我是小狗，今天我要給大家跳一支舞！它叫圓舞曲，是三拍子的，咱們一起跳起來吧！
二、完整聆聽《小狗圓舞曲》（8分鐘）
1. 完整地聽一遍《小狗圓舞曲》。
老師：小狗的舞蹈真棒！它跳舞的時候心情怎么樣？
（孩子們回答，老師引導他們說出小狗是歡快的、活潑的。）
老師：小狗是怎么跳舞的？它跳舞的速度有變化嗎？
2. 播放小狗的動畫，邊聽音樂邊觀察小狗的動作。
老師：小狗跳舞的時候，一開始是轉圈，然后慢下來，最后又加快速度轉圈，你們都看懂了嗎？
老師：小狗跳舞的節奏是什么樣的呢？（老師引導孩子們說出是四三拍的）
三、分段欣賞（18分鐘）
(一) 欣賞第一樂段
1. 放第一段音樂，讓孩子們選出適合小狗舞步的圖片。
老師：現在，小狗要跳一段新的舞步，你們快來幫它選一張圖片吧！
2. 讓孩子們跟著音樂做動作，感受速度和轉圈的感覺。
老師：小狗開始快速地轉圈了，你們也跟著它一起轉圈吧！
3. 選擇顏色卡來表達小狗的心情。
老師：小狗現在是什么心情呢？是開心的，還是悲傷的？我們用顏色卡來表示一下吧！
(二) 欣賞第二樂段
1. 放第二段音樂。
老師：小狗累了，休息一下，咱們聽聽小狗接下來會跳什么舞步吧？
2. 分組合作，讓孩子們討論小狗的舞步，并設計圖形譜。
老師：現在，我們一起來當小狗的小伙伴吧！咱們分組討論一下，第二段音樂里小狗的舞步是什么樣的，然后設計一個圖形譜，來表示小狗的舞步。
3. 每個小組都分享一下自己的圖形譜，并表演一下。
(三) 欣賞第三樂段
老師：小狗回來了，你們聽，它跳的還是和第一段一樣的舞步呢！
四、簡述三部曲式A—B—A（5分鐘）
老師：我們把第一段音樂叫做A，第二段叫做B，第三段因為和第一段一樣，所以也叫做A。像這種音樂，我們把它叫做單三部曲式。
五、完整欣賞（3分鐘）
老師：我們再來完整地聽一遍《小狗圓舞曲》，感受小狗歡快的舞蹈吧！
六、作曲家背景介紹（3分鐘）
老師：小朋友們，你們喜歡小狗嗎？你們知道是誰為小狗創作了這首圓舞曲嗎？
播放一段關于肖邦的介紹。
老師：肖邦是一位偉大的作曲家，他創作了很多好聽的音樂。
七、延伸——《法國號》跳圓舞曲的優美姿勢（3分鐘）
老師：時間過得真快，我們的舞會要結束了。現在，我們也來跳一支圓舞曲吧！
老師和孩子們一起跳一支圓舞曲，結束這節課。
七、教學板書
小狗圓舞曲
四三拍
圓舞曲
速度：快-慢-快
情緒：歡快、活潑
旋律特點：轉圈-平穩-轉圈
三部曲式：A-B-A
八、教學反思
這節課，孩子們學得非常開心，也學到了很多知識。我利用了小狗的動畫、顏色卡和圖形譜等多種手段，讓孩子們更加直觀地感受音樂，并能用自己的方式來表達對音樂的理解。
在今后的教學中，我會繼續探索更多有趣的教學方法，讓孩子們更輕松地學習音樂，享受音樂帶來的快樂！
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