資源簡(jiǎn)介

《學(xué)習(xí)歌》教案
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)用具：響板、多媒體
教學(xué)目標(biāo):
1. 用飽滿的聲音演唱《學(xué)習(xí)歌》,理解中華民族“活到老、學(xué)到老”的傳統(tǒng)美德；
2. 學(xué)習(xí)用不同的演唱形式生動(dòng)地變現(xiàn)歌曲情緒；
3. 用聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏，更好的體現(xiàn)歌曲活潑時(shí)尚的青春氣息。
教學(xué)重點(diǎn): 用飽滿的聲音演唱《學(xué)習(xí)歌》，了解同頭換尾的作曲手法。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用不同的演唱形式生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲的情緒。
組織教學(xué)
課間播放《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》
一、導(dǎo)入：（談話）
師：剛剛那首歌我們并不陌生，里面的媽媽代表了那個(gè)時(shí)代的勞動(dòng)人民，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)結(jié)合歌詞和想象你們感覺(jué)過(guò)去的生活是什么樣的啊？
生：··· ···
師：大家說(shuō)的都是正確的，是的、以前的生活很艱苦，老師也給大家找了幾張過(guò)去生活的圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察有什么特點(diǎn)？
生：都在學(xué)習(xí)
師：很好，那再看這幾張圖片，爺爺奶奶也在學(xué)習(xí)，這告訴我們什么道理？
生：活到老學(xué)到老！
師：很好，學(xué)習(xí)是一日復(fù)一日的，是永久性的，而不是今天學(xué)了明天就丟掉的！那老師再請(qǐng)大家猜一猜我們中華民族的珍貴遺產(chǎn)，也是我國(guó)的傳統(tǒng)教材，大家默念出來(lái)然后告訴老師，它是什么？
生：三字經(jīng)
師：對(duì)啦，三字經(jīng)我們都不陌生、都會(huì)讀甚至?xí)常〉裉煳覀儗W(xué)習(xí)用不同的節(jié)奏把它讀出來(lái)，大家有興趣嗎？
生：有
二、新授
1、節(jié)奏練習(xí)（出示ppt）
師用響板恒拍念一遍,請(qǐng)學(xué)生跟著念
師：剛剛我們用不同的節(jié)奏將《三字經(jīng)》念出來(lái)，這在我們音樂(lè)術(shù)語(yǔ)中叫數(shù)板，今天的這首歌里就有數(shù)板。有了剛剛的基礎(chǔ)我看看咱們能把接下來(lái)《學(xué)習(xí)歌》里的數(shù)板念好嗎？
2、出示ppt，念《學(xué)習(xí)歌》中的數(shù)板
3、學(xué)習(xí)歌唱部分
初聽(tīng)歌曲， 說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱順序和演唱形式 (知識(shí)點(diǎn):反復(fù)記號(hào),領(lǐng)唱和齊唱)
師:大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)齊唱的地方旋律都是一樣的(引出“同頭換尾”)
過(guò)渡語(yǔ):老師說(shuō)了剛才那段數(shù)板是我們今天要學(xué)的歌曲當(dāng)中的一部分,現(xiàn)在我們來(lái)把這首歌曲完整地欣賞一下,說(shuō)一說(shuō)可以分為幾個(gè)部分 (3個(gè)部分)
4.師:第一部分的旋律聽(tīng)上去是比較緩和的還是跌宕起伏的 (緩和)
5.師:因?yàn)橄嗤拖噜彽囊舯容^多,所以比較緩和,聽(tīng)上去像是在說(shuō)話一樣,有一種娓娓道來(lái)的感覺(jué)，現(xiàn)在老師唱譜大家唱詞，把第一部分學(xué)習(xí)一下。（注意四分休止）
6.出示課件,接下來(lái)的這兩句稱詞雖然沒(méi)有實(shí)在意義,但也是歌曲中唱得比較帶勁的地方,我們來(lái)學(xué)一下。(注意咬字,四分休止)
7.第一部分完整演唱。
過(guò)渡語(yǔ):爺爺奶奶爸爸媽媽還有老師給我們講了很多道理,同學(xué)們都明白了沒(méi) 接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的第二部分
師:這部分的音區(qū)有了明顯的提高,再加上出現(xiàn)了連續(xù)的切分節(jié)奏,使得我們第二部分的情緒顯得特別激動(dòng),我們來(lái)唱一唱吧!
師唱譜生唱詞
(提示,這兒的連線和前面的作用不一樣哦,起到延長(zhǎng)的作用,這兒應(yīng)該唱幾拍啊 )
四、完整演唱
1.師生接口唱(同頭換尾)
2.師:現(xiàn)在我們來(lái)把一、二兩個(gè)部分完整地演唱一遍,請(qǐng)大家注意中間銜接的地方,要唱準(zhǔn)哦!
3. 好,我們來(lái)跟著伴奏唱一唱,別忘了最后的數(shù)板哦!
4．加入聲勢(shì)律動(dòng)
四、欣賞視頻《學(xué)習(xí)歌》
五、下課

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