資源簡介

音樂欣賞教學(xué)案例——《初會(huì)琵琶》
課題：初會(huì)琵琶（音樂欣賞）
年級(jí)：五年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞琵琶曲《十面埋伏》、《春江花月夜》領(lǐng)略琵琶豐富的表現(xiàn)力。
2、初步感知琵琶的音色、歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國民族樂器和民樂曲的興趣和愛好。
教材分析：
這是一堂介紹樂器以及民樂曲的欣賞課，將音樂與相關(guān)文化聯(lián)系，如歷史、美術(shù)、詩歌等方面的知識(shí)相融合，并通過多媒體課件的欣賞以及親自觸摸感受，加深學(xué)生對(duì)我國的民族樂器琵琶的認(rèn)識(shí)以及對(duì)民間民族文化的熱愛。
教學(xué)過程：
一、欣賞音樂，導(dǎo)入新課
1、今天，老師帶來幾段美妙的音樂，大家聽聽是由什么樂器演奏的？
2、【播放樂曲，學(xué)生競猜】
（1） 這是二胡演奏的《二泉映月》。
（2） 嗩吶演奏的《百鳥朝鳳》
（3）琵琶演奏的《陽春白雪》
二、分享課前預(yù)習(xí)，了解琵琶
1、今天我要為大家介紹的就是琵琶，是我國的民族樂器。課前老師已經(jīng)布置了你們了解了琵琶。現(xiàn)在請你們按小組來匯報(bào)。
（1）第一組匯報(bào) 琵琶的歷史。
教師總結(jié)：大約在兩千多年前的秦朝，琵琶就出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)的琵琶是圓形的，后來經(jīng)絲綢之路，從國外傳進(jìn)來的曲項(xiàng)琵琶，發(fā)展到現(xiàn)在的直項(xiàng)琵琶，近代還有了電琵琶。日本現(xiàn)在的琵琶任然沿用曲項(xiàng)琵琶，它是在唐朝的時(shí)候傳過去的。
（2） 第二組匯報(bào) 繪畫作品中的琵琶
唐朝《韓熙載夜宴圖》 敦煌壁畫《飛天》
（3）、第三組匯報(bào) 詩歌中的琵琶
你們了解的是詩歌中的琵琶，哪位同學(xué)來說一說？
葡萄美酒夜光杯，
欲飲琵琶馬上催。
——唐 王 翰 《涼州詞》
這是描寫琵琶動(dòng)聽聲音的詩句，我們一起來讀一讀。
大弦嘈嘈如急雨，
小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，
大珠小珠落玉盤。
——唐 白居易 《琵琶行》
三、初識(shí)琵琶，欣賞名曲《春江花月夜》。
1、今天，老師就帶來了一把琵琶，大家一起來觀察一下，琵琶有幾根弦？上面的這個(gè)叫軸，你們看看，它有什么作用？
2、誰愿意來抱一抱 （姿勢）
3、誰愿意來彈一彈
琵琶的聲音真好聽，難怪白居易在詩中說琵琶的聲音像“大珠小珠落玉盤”。
4、學(xué)生嘗試彈跳演奏法
老師給你們準(zhǔn)備了一張卡紙，我們將紙片的一邊當(dāng)作琴弦，練一練彈挑。
5、下面老師就用彈挑的方法為大家彈奏一首曲子，這首曲子的速度怎樣、彈挑的力度又怎樣呢？
6、這么慢的速度、這么弱的力度，這么美的旋律，會(huì)讓你想到怎樣的情景呢？
7、出示譜例，老師彈奏，學(xué)生聆聽，觀察。
（1）注意分清彈挑的標(biāo)志，慢速練習(xí)。學(xué)生用“當(dāng)”來模唱。
（2）彈挑要輕柔，表現(xiàn)音樂的美。學(xué)生用“當(dāng)”來輕聲模唱。
（3）師生合作。
8、現(xiàn)在老師把這首曲子再彈一遍，你們要仔細(xì)觀察，老師在演奏當(dāng)中又加入了一種新的彈奏方法。（這叫輪指）
9、輪指加在音樂的什么地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（點(diǎn)擊出現(xiàn)輪指指法記號(hào)）
和老師一起演奏一下輪指。（1——2遍）
體會(huì)一下加入輪指以后，使平靜的音樂增添了一些什么？
10、簡介樂曲
這首樂曲非常好聽，她的名字也很美，叫《春江花月夜》。（出示曲名）
春天、江水、花兒、月亮，這都是非常美的事物。所以我們用琵琶這么美的聲音、用弱的力度、慢的速度來表現(xiàn)夜的那種寧靜。下面我們就帶著這樣美好的想象，把這首曲子再來欣賞一下。
四、欣賞樂曲《十面埋伏》，感受不同的演奏手法帶來的樂曲情緒上的變化。
1、下面老師再要彈一段音樂，你來聽一聽這段音樂和剛才的《春江花月夜》有什么不一樣？
2、請你把小紙片拿出來，把剛才老師彈的動(dòng)作表現(xiàn)出來。哪個(gè)同學(xué)愿意展示一下。
3、這叫“掃”，四根弦一起掃。我們一起來學(xué)一學(xué)。
4、這么快的速度、這么強(qiáng)的力度，這么多的掃弦，讓你想到了一種什么樣的場面？
5、老師彈的就是這場戰(zhàn)爭。是1000多年前的劉邦和項(xiàng)羽的楚漢戰(zhàn)爭。
因?yàn)槭枪艖?zhàn)場，所以里面很多這樣的聲音。（出示字幕：兵器相擊的聲音，馬兒嘶叫、馬蹄聲、擂鼓聲）
8、現(xiàn)在我們完整把這首琵琶獨(dú)奏《十面埋伏》表現(xiàn)激烈場面的后半段來欣賞一下。剛才我們聽到的各種聲音就藏在這首樂曲中，同學(xué)要跟著音樂把相應(yīng)的動(dòng)作做出來。老師來比一比，看誰的耳朵最靈
五、豐富拓展，學(xué)畫琵琶
1、一場殘酷的戰(zhàn)爭用一面小小的琵琶演奏出來了，同學(xué)們聽了以后有什么感想
總結(jié)：多么激昂的樂曲，多么富有表現(xiàn)力的琵琶啊。
2、如今，琵琶跟隨中國廣播民族樂團(tuán)在維也納的金色大廳演奏
著名的《撥弦波爾卡》，讓全世界的人民來了解中國樂器，欣賞中國樂器演奏的音樂。
3、古老的琵琶，已經(jīng)有兩千多年的歷史了。如今，它也煥發(fā)了新的光彩，表現(xiàn)激情熱烈的現(xiàn)代音樂，讓更多的年輕人也喜歡上了它。
六、同學(xué)取課題
1、今天，我們認(rèn)識(shí)了琵琶，聽了它的故事，欣賞了它演奏的樂曲，初步了解了中國民族彈撥樂器琵琶。我想請同學(xué)為我們這堂課取個(gè)課題。
2、老師今天是第一次為你們上課，給你們準(zhǔn)備了一個(gè)琵琶小書簽。上面的琵琶沒有畫完，我想，通過今天的學(xué)習(xí)，你們一定將琵琶的聲音和樣子牢牢地記在自己的腦海中了，就請你們回去把它畫完整，留作紀(jì)念。

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