資源簡介

《熱愛地球媽媽》教案
教學目標：
1、 指導學生用親切、深情的歌聲來表達歌曲期盼優美環境的愿望。
2、 通過學唱歌曲、增強學生的環保意識，培養他們自覺的文明習慣。
教學重點：學生用悠長的氣息、連貫的聲音、飽滿的情緒唱好歌曲，歌曲的高潮部分用親柔的聲音來表現。
難點：在小節中出現的休止符 歌曲中有弱起，并且有一音多字出現.
教具準備：
鋼琴、錄音機、磁帶、多媒體課件等。
教學過程：
一、
1．導入：請同學們看一幅漫畫！從這幅漫畫中你了解到什么了？（出示課件）
生：環境污染，生態惡化，地球媽媽在哭泣！
2．恩，地球媽媽在哭泣，隨著人類物質文明的不斷發展，環保意識的薄弱，我們美麗的地球母親正在悄悄地發生著改變，我們來看一下現在的地球。（觀看課件）
觀看了這些圖片，你了解到了我們的地球出現了哪些環境問題？
3．（生：沙漠在擴大，森林在減少，地球在變暖，環境在污染……沙塵暴現象、生化學霧、機動車的尾氣排放、綠地被破壞、酸雨、污水排放生活垃圾……）
二、學習新歌
1．熟悉歌詞：
從剛才的資料來看，環境污染、生態惡化，原本美麗的地球，遭受了難以愈合的創傷，地球媽媽苦不堪言，也使我們的心靈受到了震撼。老師這兒有一首關于地球媽媽的詩，請同學們來朗讀一下。
生：地球是我們的媽媽，我們都是地球的孩子。熱愛媽媽吧，請不要給媽媽添麻煩。
2．初聽歌曲：自古以來，詩與歌就有著緊密的聯系，如果把這首詩帶入歌中來唱一唱，我想同學們的感受肯定會更加深刻，下面就讓我們來聽一聽這首《熱愛地球媽媽》，聽一聽這首歌的情緒是怎樣的？抒發的是什么感情？
生：抒情，憂傷的情緒。
這是一位少先隊員呼吁保護地球媽媽的心聲。
3．哼唱旋律：
下面我們就來學習這首歌，首先請同學們跟著錄音輕聲哼唱一遍，注意一下歌曲的演唱順序，房子線，反復跳躍記號。
學唱歌曲！
說說歌曲分為幾個部分？兩部分的情緒相同嗎？ 怎樣演唱才能更好的表現歌曲？
4．歌曲處理：（師生相互討論）
學生A：前半部分的情緒應平緩一點，好像一個孩子在訴說她的媽媽遭到的不幸。
學生B：后半部分的情緒應稍微激動一點，似乎在向全人類發出呼吁：不要再糟蹋地球，我們應該保護地球、愛護我們的媽媽！
學生C：歌曲結尾處可以稍慢、稍弱，仿佛有一種期盼、讓人深思的感覺。
師總結：歌曲分為兩個部分，前半部分要用連貫優美的聲音來表現，后半部分是全曲的高潮，要表現出呼喚的“急切”又要表現出期盼的“深情”。
5．聲情并茂的演唱歌曲
6．分角色演唱歌曲
師：這首歌三段的旋律、情緒都一樣，如果從頭到尾都用齊唱這一種形式來演唱，就顯得太單調了。我們能不能運用一些其它的演唱形式來表現這首歌呢？討論用什么樣的演唱形式。
（生答）
（領唱、合唱）分形式完整唱歌。
7．師：謝謝同學們給我帶來如此優美的歌聲，
三、拓展延伸
師：同學們你們知道6月5日是什么日子嗎？（《世界環境保護日》）
每年的6月5日，世界各國都開展群眾性的環境保護宣傳紀念活動，以喚起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環境，自覺采取行動參與環境保護、拯救地球的活動。
2、欣賞世界級歌手邁克·杰克遜演唱的歌曲《拯救地球》（mtv）。
3、師：我們是地球的孩子，即將迎來《世界環境保護日》，想一想，我們能為媽媽做什么？
（節約用水；不亂扔垃圾；垃圾袋裝化；不亂扔費舊電池；不破壞綠地……）
師：同學們說得很好！你們看，地球媽媽聽到你們計劃和決心，露出了燦爛的笑容！(多媒體展示)
我們共有一個家，我們都熱愛地球媽媽。為了讓媽媽永遠年輕、快樂，今后我們把愛化做行動，獻給地球媽媽好嗎

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