資源簡介

(共23張PPT)
歡迎來到人文地理課堂！
請同學們準備好這兩本書：
我的家在哪里 從社區看我家
學習目標
通過觀察平面圖，初步掌握地圖的三要素；
知道地圖常用的三種定向方法，并能加以識別和運用；
理解比例尺的含義，知道比例尺的三種表示方法，并能加以識別和運用
理解圖例和注記的含義，能識別常用圖例。
請將下列學習目標摘抄至課題“從社區看我家”旁
王朋和杜鵑的故事
杜鵑和王朋兩家是鄰居，住在明陽小區。9月1日，兩人一起進入了明陽初中。他們在初中里認識了新的朋友小歡。周末，兩人邀請小歡到家里來玩，為了給小歡指路，他們各自為小歡畫了一幅地圖?？墒钱斝g出發前打開兩份地圖，她傻眼了……
杜鵑畫的平面圖
王朋畫的平面圖
這兩幅圖畫的是同一個社區嗎？有什么不同？
想一想
方向
符號
圖幅
是
自主探究
怎樣修改一下，使這兩幅圖趨于一致？
自主探究
怎樣修改一下，使這兩幅圖趨于一致？
兩圖方向不同
（方向）
圖幅有大有小
（比例尺）
符號的形狀、大小和顏色有異
（圖例和注記）
-----要有統一的方向
-----要有統一的大小
-----要有統一的符號
方向、比例尺、圖例和注記——地圖三要素
地圖的“語言”
比例尺：表示圖上距離比實際距離縮小的程度。圖中1厘米代表實地距離50米。
方向：指示地圖上的方向。
圖例和注記：圖例是對地圖上各種符號和注記的說明。注記指地圖上的文字說明，圖中“居委會”等就是注記。
自主探究
方向有哪些判讀方法
比例尺有哪些表示方法，怎么計算呢？
常見的圖例和注記又有哪些呢？
方向的表示方法：
指向標定向法：
經緯網定向法：根據地圖上的經緯網來判讀。
一般定向法：面向地圖，上北下南、左西右東。
N
N
P圖冊第5頁
箭頭指向一般為正北方向
【重要提醒】
描述河流流向：如自西北向東南流、自西向東流
描述公路、山脈走向：如西北—東南走向、東西走向
描述風向：風從哪個方向吹來就叫什么風，如風從北方吹來叫北風，從東南方吹來叫東南風。
流向是有明確的來去方向。
走向是自身形態的方向。
1.決定采用什么定向方法？
2.找到需要判斷方向的兩個地理事物，確定參照物。
甲居民區位于丙居民區的________方向。
參照物
N
E
W
S
西北
3.在參照物上畫指向標，指向標要和地圖給的一致。（平移）
4.畫好指向標后，標上各個方向，連接兩個地理事物，判斷方向。
甲居民區位于丙居民區的________方向。
有一輛汽車沿著圖上公路自左向右行駛，說出這輛汽車的行車方向是怎樣變化的？
北
村莊
公路
汽車由西南向東北方向行駛，轉向正東方向行駛
經緯網定向法
P圖冊第6頁
西
東
經 線
北
南
緯 線
A
B
C
D
比例尺是什么：比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度。
比例尺有哪些表示方法：
線段式：
文字式：
數字式：
圖上1厘米代表實地距離10千米或一百萬分之一。
1：1000000或1/1000000
P圖冊第6頁
0 10（km）
=
——
1
1000000
★進行單位換算：
米 厘米 +兩個“0”
千米 厘米 +五個“0”
想一想
哪幅地圖的范圍?。?br/>哪幅地圖的內容詳細？
哪幅地圖的比例尺大？
北京市地圖
北京市地圖
北京市地圖
比例尺是個分式，分母越大，比例尺越??！
想一想
北京市地圖 中國地圖
表示范圍大小 小 大
內容詳略 詳細 粗略
比例尺大小 大 小
比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；
比例尺越小，表示的范圍越大，內容越粗略。
P圖冊第6頁
圖例和注記：
圖例——地圖上用來表示各種地理事物的符號和注記的說明。
注記——地圖上用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字。
探究學習
P圖冊第7頁
分組討論
小歡在小區門口看到了一幅規范的小區平面圖，圖上注明了方向、比例尺、圖例和注記。
（1）到達街心花園后朝哪個方向走可以找到杜鵑家？朝哪個方向走可以找到王朋家？
（2）從2號樓到王朋家，圖上的直線距離是多少？實地距離是多少？
根據課本第五頁，
完成下列問題：
分組討論
（1）到達街心花園后朝哪個方向走可以找到杜鵑家？朝哪個方向走可以找到王朋家？
（2）從2號樓到王朋家，圖上的直線距離是多少？實地距離是多少？
朝西走可以找到杜鵑家。
朝東南走可以找到王朋家。
圖上距離3.6厘米，實際距離180米
課程小結
大小
1.地圖的三要素分別是_________、_________、_____________。
2.計算比例尺的公式是
圖上距離
實地距離
3.比例尺的表示方法:
4.方向的判讀方法:
5.圖例和注記
——————
指向標定向法
經緯網定向法
一般定向法
數字式
文字式
線段式
方向
比例尺
圖例和注記

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