資源簡介

(共61張PPT)
唯物辯證法
總特征：
（基本觀點）
聯系
發展
(構成、引起)
根 本
內 容
根 本
動 力
實質和核心：
（根本觀點）
矛盾
（對立統一規律）
1.唯物辯證法的總特征：聯系的觀點和發展的觀點
2.唯物辯證法的根本觀點：矛盾的觀點
3.唯物辯證法的實質和核心：矛盾（對立統一）規律
4.認識世界和改造世界的根本方法是：矛盾分析法
思想政治必修四 哲學與文化
第一單元：探索世界與把握規律
第三課 把握世界的規律
3.3 唯物辯證法的實質與核心
課程標準 核心素養
學會運用矛盾分析法觀察和處理問題； 理解矛盾分析法的普遍意義； 具體問題具體分析； 解決問題抓住主要矛盾。 政治認同：認同馬克思主義哲學的基本觀點，堅持矛盾的觀點看問題
科學精神：知道矛盾的普遍性、特殊性以及矛盾的普遍性和特殊性的關系。堅持兩點論和重點論相統一，掌握矛盾分析法。
公共參與：學習馬克思主義哲學，增強精神力量，用馬克思主義哲學指導工作和學習
教學重點：矛盾問題的精髓；具體問題具體分析
教學難點：矛盾同一性與斗爭性的辯證關系； 兩點論和重點論
學習目標
圖片分析
空間上看：
人的屬性：
物質屬性：
認識屬性：
上下、左右、高低、長短、遠近；
男女、老少、胖瘦、高矮、美丑、；
冷熱、軟硬、黑白、明暗、苦甜；
好壞、是非、美丑、善惡、難易；
這些現象，說的就是：“矛盾”
1.矛盾的含義：反映的是事物內部的對立和統一關系，矛盾就是對立統一。
例如：足球比賽中的攻與守 學習過程中的苦與樂
自身存在的缺點與優點 社會生活中的美與丑、真與假、善與惡
自然界中的排斥與吸引、遺傳與變異、陰電與陽電、作用力與反作用力
【特別提醒】
（1）“事物內部”強調矛盾是事物本身所固有的,是客觀的,不是人們從外部強加的。此外，事物之間也存在對立統一關系，矛盾是普遍的。
“事物內部”還強調構成矛盾的雙方必須處于“同一體”中，并非任意兩個事物都能構成矛盾。
【特別提醒】
2.不能把矛盾的一方叫對立，另一方叫統一。“對立”和“統一”是指矛盾雙方之間的關系，而不是矛盾的雙方本身。矛盾雙方的對立關系與統一關系兩者始終是不可分割的。
1.矛盾雙方對立的關系：(生對死；存對亡；弱對強)
2.矛盾雙方統一的關系：(有生才有死；無弱就無強)
矛盾雙方的“對立”不能僅僅理解為“打架”、“沖突”。
哲學上，相反的東西就是對立。如：善與惡，美與丑。
【特別提醒】
3.不能把哲學矛盾與邏輯矛盾、生活矛盾混為一談。
（哲學矛盾無處不在，邏輯矛盾可以避免。）
邏輯矛盾——人們在敘述問題、回答問題時出現首尾不一、相互打架的現象；（人為制造，具有主觀性)
哲學矛盾——指客觀事物本身存在的既相互對立又相互統一的關系。(具有客觀性)
邏輯矛盾：“今年過節不收禮，收禮還收腦白金”
生活矛盾：“甲同學和乙同學吵架了”
哲學矛盾： 對立和統一
矛盾
對立屬性：斗爭性
統一屬性：同一性
矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性
中美之間是既合作又沖突的關系
合作關系——統一屬性（同一性)
沖突關系——對立屬性（斗爭性)
(生對死；存對亡；弱對強)
(有生才有死；無弱就無強)
一、事物發展的源泉和動力
①矛盾雙方相互依賴，一方存在以另一方存在為前提，雙方共處于一個統一體中。
例如：
沒有黑，就無所謂白；
沒有丑，也無所謂美；
沒有紀律，就沒有自由；
沒有正確，就沒有錯誤；
沒有先進，就沒有落后；
（1）矛盾的同一性：矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢
2.矛盾的基本屬性：
矛盾的對立屬性是斗爭性，矛盾的統一屬性是同一性
一、事物發展的源泉和動力
自然界中的共生現象
構建人類命運共同體
①矛盾雙方相互依賴，一方存在以另一方存在為前提，雙方共處于一個統一體中。
（1）矛盾的同一性：矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢
2.矛盾的基本屬性：
②矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉化。
失敗是成功之母
塞翁失馬，焉知非福
謙虛使人進步，驕傲使人落后
世界上沒有垃圾，只有放錯了位置的資源
判斷：矛盾的同一性與斗爭性在一定條件下可以相互轉化。
（ ）
一、事物發展的源泉和動力
矛盾的對立屬性是斗爭性，矛盾的統一屬性是同一性
矛盾雙方相互依賴（你離不開我，我離不開你）
天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣。故有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。 知其雄,守其雌。知其白,守其黑。知其榮，守其辱。 ——老子
沒有那些非正義的事情，人們也就不知道正義的名字。 ——赫拉克利特
矛盾雙方相互貫通、相互轉化（你中有我，我中有你，你變成我，我變成你）
禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏。 ——《道德經》
塞翁失馬，焉知非福。 ——《淮南子·人間訓》
投之亡地然后存，陷之死地然后生。 ——《孫子兵法·九地篇》
虛心使人進步，驕傲使人落后。 ——毛澤東
“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。”——彭端淑《為學》
失敗是成功之母
指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性，體現對立雙方相互分離的傾向和趨勢
（2）矛盾的斗爭性
相互排斥
相互對立
相互區別
三種表現
斗爭性是絕對的,無條件的
2.矛盾的基本屬性
矛盾雙方相互依賴，一方以另一方的
存在為前提，雙方共處于一個統一體中。
矛盾雙方相互貫通，在一定條件下可以相互轉化。
同一性
矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。它體現著矛盾雙方相互分離的傾向和趨勢。
斗爭性
(統一)
（對立）
矛盾基本屬性
相對的、
有條件的
絕對的、無條件的
總結：
矛盾同一性和斗爭性的區別：
“感謝你的對手，
他讓你變得更加優秀”
（3）同一性和斗爭性的聯系
（3）同一性和斗爭性的聯系
①矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在。矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一。【同一性離不開斗爭性；相反相成】
（強調斗爭性）
只有不同的音符，才能奏出美妙的音樂；
只有不同的顏色，才能描繪出美麗的圖畫；
只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
思考：上面的話說明了矛盾的同一性和斗爭性有怎樣的關系？
（強調同一性）
②矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于（存在于/包含于）同一性之中，并為同一性所制約。
為什么生活中與自己關系最密切的親人和朋友，往往也是同自己發生矛盾最多的人？
“父母、好友經常與我們生活在一起”，說明存在一定的社會交往關系，即存在同一性。“產生矛盾”說明存在斗爭性。
（3）同一性和斗爭性的聯系
③矛盾雙方的對立統一推動事物的運動、變化和發展，由此構成事物發展的源泉和動力。
（3）同一性和斗爭性的聯系
母子之間既相親相愛，又相互嫌棄，在這一過程中促使雙方逐漸調整彼此相處的方式方法，各退一步海闊天空，使母子關系更加和諧。
（3）同一性和斗爭性的聯系 ：
①矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在。矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一。(同一性離不開斗爭性)
②矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。(斗爭性離不開同一性)
③矛盾雙方的對立統一推動事物的運動、變化和發展，由此構成事物發展的源泉和動力。
同一以差別和對立為前提
2.矛盾的基本屬性：
“假如沒有小偷，鎖會達到今天這樣完善嗎？
假如沒有假鈔，鈔票的制造會這樣精美嗎？”
輸入標題
輸入標題
輸入標題
同一性 斗爭性
含義不同 矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢。 矛盾雙方相互排斥，相互對立的屬性。
特點不同 矛盾的同一性是有條件的、相對的。 矛盾的斗爭性是無條件的、絕對的。
體現 矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方存在為前提，雙方共處于一個統一體中。 矛盾雙方相互貫通，相互滲透、相互包含，在一定條件下相互轉化。
對立雙方相互分離的傾向和趨勢。
口訣 相互依賴：你離不開我，我離不開你。 相互貫通：你中有我，我中有你。 相互轉化：你變成我，我變成你。 相互排斥：你離開我，我離開你。
相互對立：你不是我，我不是你。
聯系 矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在，矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一（同一性以斗爭性為前提）。 矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。 矛盾雙方的對立統一推動事物運動、變化和發展，矛盾是事物發展的源泉和動力。 總結：矛盾的同一性和斗爭性的辯證關系（對立統一原理）
【原理】
（1）矛盾就是對立統一。矛盾的對立屬性是斗爭性，矛盾的統一屬性是同一性，它們是矛盾兩種基本屬性。
（2）矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在，矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一。
（3）矛盾的斗爭性不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性中，并為同一性所制約。
（4）矛盾雙方的對立統一推動事物的運動、變化和發展，由此構成事物發展的源泉和動力。
【方法論】①要用對立統一/一分為二/全面的觀點看問題，（堅持兩點論、兩分法），要在對立中把握統一，在統一中把握對立。 ②積極創造條件, 促使矛盾雙方向有利的方向轉化，防止不利轉化。（趨利避害）
矛盾的同一性和斗爭性
（1）什么是矛盾
（２）矛盾的兩個基本屬性
（3）矛盾的同一性和斗爭性的含義
（4）矛盾的同一性和斗爭性的關系
這要求我們堅持一分為二的觀點，堅持兩分法，
即全面的觀點看問題，反對片面性。
課堂小結
該原理經常應用于:
用 對立統一原理/矛盾的基本屬性 的知識 分析/說明 A和B的關系;
答題模式：
（1）矛盾就是對立統一，A與B是對立統一關系/矛盾的基本屬性是斗爭性、同一性
（2）一方面， A與B存在對立性/斗爭性，……
另一方面， A與B也具有統一性/同一性，……（側重于區別）
矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在，……
矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在，……（側重于聯系）
（3）在對立統一中把握事物，一分為二的觀點看問題。 既要……又要……，才能推動事物向前發展（或把……有機結合或兼顧……）
體現對立統一原理的關鍵詞語:
既要....又要...，盡管....但是......，利與弊，機遇和挑戰，優劣，環境保護和經濟開發，批判繼承，繼承和發展.....
矛盾存在于一切事物之中
矛盾貫穿每一事物發展過程的始終
空間、橫向
時間、縱向
事事有矛盾
時時有矛盾
矛盾的普遍性
自然界
人類社會
思維
物理運動：吸引與排斥、正電與負電
化學運動：化合與分解、氧化與還原
生命運動：同化與異化、遺傳與變異
......
生產力與生產關系
資產階級與無產階級
民主與集中
......
知之與不知
正確與錯誤
意見與分歧
......
1.矛盾的普遍性
矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾貫穿每一事物發展過程的始終，即時時有矛盾。
（1）含義
承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。
（2）地位
堅持問題導向，敢于承認矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。（≠消滅矛盾）
（3）要求（方法論）
【原理】矛盾具有普遍性，即事事有矛盾；時時有矛盾。
【方法論】承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。
對任何事物，我們都要堅持問題導向，敢于承認矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。
堅持用一分為二的觀點看問題。
總結：矛盾的普遍性原理
【關鍵詞】分析問題，看問題。一方面，另一方面、既……又……、雖然……但是、雙贏、雙刃劍、成就和困難、既相互區別，又相互聯系、利與弊、機遇和挑戰、優勢與劣勢、優點與缺點、相反相成。例如，……取得一定的成績，但也存在一定的問題。
《兩個妻子》
傳說過去有戶賣油的，妻子勤儉持家，丈夫每天賣油前，她都要先從油桶里舀出一勺貯存起來。過年時丈夫正愁無錢辦年貨，妻子從地窖里端出一壇油來，丈夫大喜。
這家鄰居是賣皇歷的，他的妻子也效仿此法。每天丈夫外出時，她都悄悄留下一些皇歷，年關難過時，妻子拿出一大疊過時的皇歷，丈夫無可奈何，哭笑不得。
◆思考：上則故事說明什么哲學道理？
矛盾具有特殊性，矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。
猜猜這三個人是誰？你根據什么把他們分辨出來的？
一雙似喜非喜含情目，態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。
身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。
個子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發根根豎立，胡須像隸體“一”字，穿著長衫 ，常咬著煙嘴。
不同的個性描寫刻畫不同的人，不同的人又有不同的個性，這正好說明了不同事物的矛盾具有不同的特點。即體現了矛盾的特殊性。
①不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構成了一事物區別于它事物的特殊本質。
2、矛盾的特殊性
我國宋朝時期，京城有位很有名氣的裁縫，他裁的衣服特別的合體，那么他有什么“秘訣”呢？
傳說有一次，御使大夫請他去裁一件進宮穿的衣服，裁縫手腳利索地量好了他的身腰尺寸，問：“請教御使老爺，您當官多少年了？ ”御使很奇怪，反問他：“你量體裁衣就夠了，還要問這些干什么？ ”
初任高職
意高氣盛 挺胸凸肚
后短前長
任職中期
意氣微平
前后一樣長
任職末期
抑郁不振 低頭彎腰
前短后長
②同一事物在發展的不同過程和階段上有不同的矛盾。
2、矛盾的特殊性
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。
同一事物中的不同矛盾
夫妻
矛盾
同一矛盾的兩個不同方面
婆
媳
婆媳
矛盾
夫妻
矛盾
父子
矛盾
兄弟姐妹矛盾
2、矛盾的特殊性
2、 “吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳順，七十而從心所欲。”
同一事物在發展的不同過程和不同階段有不同的矛盾
3、“家家有本難念的經”，就某一家庭來說，有父母之間的矛盾，有子女之間的矛盾，有父母和子女之間的矛盾，每一種矛盾都各有其特殊性。
同一事物中的不同矛盾各有其特殊性
1、“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯”。
不同事物有不同的矛盾
4、賣方，花言巧語，目的是以較高的價格盡快地把商品賣出去。買方，貨比三家，目的是以較低的價格買回稱心如意的商品。
同一矛盾的兩個方面也各有其特點
總結：矛盾的特殊性原理及方法論點）
【原理】矛盾具有特殊性，矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。
①不同事物有不同的矛盾；
②同一事物在發展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾；
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。
【方法論】
要求我們堅持具體問題具體分析。
矛盾特殊性的標志詞：根據當地實際；根據…的特點；優勢、特色、特征；因地制宜；因人而異；針對；量身定做；因材施教；量體裁衣；量力而行；對癥下藥；兵來將擋，水來土掩；一把鑰匙開一把鎖；逢山開路，遇水搭橋。
思考：面對矛盾的特殊性，我們應該如何做？
一只小毛驢馱著鹽過河，不小心把鹽倒在河里去了，結果鹽變輕了！這讓小毛驢非常開心，覺得這是一條有魔力的河，之后它又馱著一袋棉花，故意摔進了水里……
要做到具體問題具體分析。
1.含義：是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。【思維邏輯：普遍性→指導→特殊性】
2.地位：是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。
3.意義：
①具體問題具體分析是正確認識事物的基礎→側重怎么看
②具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵→側重怎么做
知識補充：具體問題具體分析
思考：矛盾的普遍性和特殊性的關系如何？
“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”
“世界上沒有兩片完全不同的樹葉”
矛盾的特殊性
矛盾的普遍性
矛盾的普遍性和特殊性的關系，也就是共性與個性、絕對和相對的關系。
事物矛盾問題的精髓
3. 矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系
（1）矛盾的普遍性和特殊性的關系，也就是矛盾的共性和個性、絕對和相對的關系，是關于事物矛盾問題的精髓。
有各自的顏色、大小、形狀、生長習性等
個性
（矛盾特殊性）
共性
（矛盾普遍性）
含果酸，糖類，多汁，味甜等，都是水果
概括、總結
3. 矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系
（2）矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。
水果的共性是從葡萄、蘋果、香蕉等各種不同水果中概括總結出來的。
①普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性。（普寓特）
葡萄、蘋果、香蕉等水果，雖然各有自己的特點，但無論怎樣特殊，都含有果酸、多汁等水果的共性。
②特殊性離不開普遍性，任何事物都是普遍性與特殊性的對立統一，（特殊性中包含普遍性）不包含普遍性的事物是沒有的。(特包普）
3. 矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系
（3）矛盾的普遍性和特殊性在一定條件（場合）可以相互轉化。
由于事物范圍的極其廣大和發展的無限性，在一定場合為普遍性的東西，在另一場合則是特殊性。反之，在一定場合是特殊性的東西，在另一場合則是普遍性。
中國人
黃種人
人
動物
生物
個性--共性
個性--共性
個性--共性
個性--共性
從群眾來，到群眾去；
抓住典型；
先試點、再推廣；
建設中國特色社會主義
探究與分享
兩千多年前，我國有個叫公孫龍的思想家牽著一匹馬出關，把關的人對他說，法令規定不許帶馬出關。公孫龍說：“我牽的是白馬，不是馬！白馬和馬是兩回事。”
白馬非馬
思考：公孫龍的論斷有無合理性？從哲學角度看它錯在什么地方？
“白馬非馬”
看到矛盾的特殊性（個性）
忽視矛盾的普遍性（共性）
A.堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性和個性具體的歷史的統一，在矛盾普遍性原理指導下，具體研究矛盾的特殊性，找到解決矛盾的正確方法； B.在認識事物時，堅持特殊性到普遍性，再由普遍性到特殊性的認識秩序
①矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的共性和個性、絕對和相對的關系,是關于事物矛盾問題的精髓。
②矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。
一方面，普遍性寓于特殊性之中（普寓特）并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性；
另一方面，特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的(特包普）。
③矛盾的普遍性和特殊性在一定場合可以相互轉化。
【方法論】
【原理】
矛盾普遍性和特殊性辨證關系原理及方法論
運用示例：發展中國特色社會主義；試點、示范、先試點再推，駁“白馬非馬”論；樹榜樣、學模范、抓住典型；從群眾中來，到群眾中去；先試點再推廣；解剖麻雀；舉一反三；借鑒…經驗；在…理論、思想、政策的指導下；……
普遍性
技巧點撥：區分矛盾的普遍性、特殊性及辯證關系
特殊性
兩者辯證關系
強調矛盾普遍存在，不要害怕和逃避，而是要敢于直面矛盾，并積極尋找方法解決矛盾。
強調不同事物或階段的矛盾是不同的，要堅持具體問題具體分析，如“因材施教”。
強調要學會從特殊性中概括普遍性，用普遍性指導特殊性，如“經驗借鑒而不照搬”
“先試點后推廣”。
矛盾的特征
情景探究：
小張今天碰到煩心事，一堆事情要處理：
①家里的自來水管漏水，要找人來修理；
②兒子上午放學后，要人接；
③鄉下老家來電話，說老母親病危，要送醫院；
④單位有個重要會議，要參加。
小張該怎么辦？請從哲學角度分析理由。
修水管
帶母親治病
接孩子
公司開會
(次要矛盾）
(次要矛盾）
(次要矛盾）
（主要矛盾）
小張要處理的矛盾：
辦事情，要抓主要矛盾……
1.主要矛盾和次要矛盾
主要矛盾：在事物發展過程中處于支配地位、對事物發展起決定作用的矛盾。
次要矛盾：在事物發展過程中處于從屬地位、對事物發展不起決定作用的矛盾。
（1）區別（地位、作用不同）
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要
矛盾
復雜事物
生態
建設
衛生
事業
文化
建設
經濟
建設
國家發展
主要矛盾
(一個)
次要矛盾
(多個)
注意：主要矛盾只有一個，
次要矛盾可以有多個。
當前我國存在的社會矛盾
①人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾;
②市場調節和宏觀調控之間的矛盾;
③分配公平和經濟效率之間的矛盾;
④發展經濟與改善民生之間的矛盾;
⑤社會穩定和深化改革之間的矛盾;
⑥清廉要求和腐敗行為之間的矛盾;
⑦解放思想和統一意志之間的矛盾;
主要矛盾
次要矛盾
主要矛盾與次要矛盾相互依賴、相互貫通，并在一定條件下相互轉化。
（2）聯系：
①
②
主次矛盾轉化的兩種情形
原來的主要矛盾沒有解決，但是由于出現了新條件，導致主次矛盾互變。
原先的主要矛盾解決了，次要矛盾變成主要矛盾。
我國社會主義改造基本完成，工人階級和資產階級的主要矛盾解決了，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾就成為主要矛盾了。
國共矛盾
中美矛盾
中日矛盾
解放戰爭時期
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
中美矛盾
國共矛盾
中日矛盾
主要矛盾
抗日戰爭時期
次要矛盾
次要矛盾
判斷主要矛盾關鍵詞：中心、核心、關鍵、重點、重中之重、突破口、首位、首要任務、集中力量、根本（主要）任務。
恰當處理次要矛盾的關鍵詞：統籌兼顧、學會彈鋼琴。
主要矛盾與次要矛盾的辯證關系
【方法論】
1、抓主要矛盾，抓重點，抓中心，抓關鍵，集中力量解決主要矛盾。（強調主要矛盾——重點論）
2、要統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。（強調次要矛盾——兩點論）
3、堅持兩點論與重點論的統一。
【原理】
1、在復雜事物發展過程中，存在許多矛盾，其中主要矛盾處于支配地位，對事物發展起決定作用。（強調主要矛盾）
2、次要矛盾從屬地位，主次矛盾相互依賴、相互影響，在一定條件下相互轉化。（強調次要矛盾）
打蛇要打七寸 牽牛要牽牛鼻子
射人先射馬，擒賊先擒王；
提綱挈領 綱舉目張
善于抓重點，集中力量解決主要矛盾
眉毛胡子一把抓；撿了芝麻，丟了西瓜。
不分主次、顛倒輕重
“一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫”
“荷花好看也要綠葉扶持”；
統籌疫情防控與經濟社會發展
要學會統籌兼顧，
恰當處理次要矛盾
思考：下列表述符合或違背哪個方法論？
思考：
1.“是藥三分毒”體現什么哲學道理？
2.既然藥有危害性，你生病了為什么還要吃藥？
任何事物包含著既對立又統一的兩個方面，要堅持全面的觀點看問題。藥既可以治病，也有危害身體健康的負作用。
藥可以治病
藥危害身體
矛盾著的雙方
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
2.矛盾的主要方面和次要方面
注意：每一個矛盾都有主次兩個方面。
矛盾主次方面示意圖
矛盾的次要方面
矛盾的主要方面
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
力量都是不平衡的
矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主導作用的矛盾方面。
矛盾的次要方面：在某一矛盾中，處于被支配地位、不起主導作用的矛盾方面。
（1）區別（地位、作用不同）
2.矛盾的主要方面和次要方面
（2）聯系
矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互貫通，并在一定條件下相互轉化。
例如：當缺點變成一個人的主要方面時，這個人就變成了“惡人”；如果一個 “惡人”痛改全非，當優點變成一個人的主要方面時，他就變成了“好人”。
注意：事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。
原理：
①矛盾的主要方面處于支配地位、起著主導作用，事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。
②矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，相互貫通，并在一定條件下相互轉化。
方法論：
①要堅持兩點論與重點論相統一的方法；
②要著重把握矛盾的主要方面，重視主流；但又不忽視矛盾的次要方面，即支流
矛盾主次方面識別詞：“主流、主體、性質、本質、實質、優勢、方向、顧大局、談認識、談分析、談評價、主導地位、整體上、 基本面、總體上、總的來看” 等詞語
總結：矛盾主要方面和次要方面辯證關系原理及方法論
名稱 主次矛盾 矛盾主次方面
區別 存在 前提 復雜事物中 同一矛盾中
數量 對“許多矛盾”而言，矛盾個數≥2 對“一個矛盾”而言，矛盾的方面數是2
作用 主要矛盾決定事物的發展進程。常用在“辦事情”上，用于解決問題,找出解決問題的關鍵。 主要矛盾的主要方面決定事物的性質。常用在“看問題”上，用于評價利弊、優劣、功過等。
關鍵詞 第一(要務)、重點、關鍵、首要(問題)、中心、重心、重中之重、突破口、主題、核心、根本（注重處理問題） 主流、主體、性質、本質、實質、優勢、方向、顧大局、主導地位、總的來看、總體上（注重看問題）
俗語 成語 牽牛要牽牛鼻子；好鋼用在刀刃上；工作做到點子上；打蛇要打七寸；射人先射馬，擒賊先擒王； 權衡利弊得失；兩利相權取其重，兩弊相衡取其輕；九個指頭和一個手指；
主要矛盾和矛盾主要方面的區別
我國經濟社會發展要以經濟建設為中心 射人先射馬，擒賊先擒王；
一國兩制不會改變國家的社會主義性質 金無足赤，人無完人
必須始終把解決好“三農”問題作為全黨工作重中之重。 好鋼用在刀刃上；
和平是時代主題，但局部戰亂仍然存在。 牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸；
主次矛盾
主次矛盾
主次矛盾
主次矛盾
主次方面
主次方面
主次方面
主次矛盾
思考：下面兩組說法中哪些體現了主次矛盾的辯證關系，哪些體現了矛盾主次方面的辯證關系？
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關系
要
全
面
復雜事物
既看主要矛盾
每一矛盾
既看主要方面
又看次要方面
兩點論
抓
重
點
復雜事物：著重把握主要矛盾
每一矛盾：著重把握主要方面
重點論
統
一
兩點論是有重點的兩點
重點論是看到兩點中的重點
又看次要矛盾
補充：堅持兩點論和重點論的統一 (方法論）
(1)哲學依據：
(3)反對的錯誤傾向：
(2)基本內容：
主次矛盾辯證關系和矛盾主次方面辯證關系原理
① 脫離重點談兩點論是形而上學的均衡論。
② 脫離兩點談重點論是形而上學的一點論。
判斷：材料屬于強調兩點論還是重點論
1. 一手抓物質文明建設，一手抓精神文明建設。
2.射人先射馬，擒賊先擒王。
3.只看到別人的缺點，看不到別人的優點； 只看到自己的優點，看不到自己的缺點。
4.標本兼治，重在治本。
5.再生產方面，既抓數量，也抓質量，突出質量。
兩點論
兩點論和重點論的統一
違背了
“兩點論”
重點論
兩點論和重點論的統一
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世界觀（原理） 方法論
矛盾分析的方法
1、矛盾含義（對立統一原理） 用一分為二、全面的觀點看問題。 2、矛盾的普遍性 承認矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，尋找正確的方法解決矛盾；用全面的觀點看問題。 3、矛盾的特殊性 堅持具體問題具體分析。 4、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系 堅持共性與個性的具體的歷史的統一。 5、主要矛盾和次要矛盾的 辯證關系 著重把握主要矛盾，抓重點，又不忽視次要矛盾的解決，統籌兼顧。 6、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系 著重把握矛盾的主要方面，重視主流，但又不忽視矛盾的次要方面，即支流。 7、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關系 堅持兩點論和重點論相統一的方法。
事物發展的源泉和動力
用對立統一的觀點看問題
1.主次矛盾辯證關系
唯物辯證法的實質與核心
2.矛盾的主次方面辯證關系
1.矛盾就是對立統一——堅持一分為二的觀點看問題
(1)矛盾的同一性
(2)矛盾的斗爭性
(3)矛盾的同一性和斗爭性的關系
2.矛盾的基本屬性
堅持兩點論和重點論相統一
矛盾問題的精髓
1.矛盾的普遍性——堅持一分為二的觀點看問題
2.矛盾的特殊性——堅持具體問題具體分析
3.矛盾的普遍性與特殊性的辯證關系
小結
1．直播帶貨，指通過互聯網平臺，使用直播技術進行近距離商品展示、咨詢答復、導購的新型服務方式。直播帶貨總的來說，優勢突出，互動性、親和力強，它繞過了經銷商等傳統中間渠道，往往能做到最低價；但“網紅”帶貨也頻頻“翻車”，存在虛假宣傳、質量低劣等隱患。由此可見( )
①主要矛盾在事物發展過程中處于支配地位
②矛盾就是對立統一，要一分為二的看問題
③矛盾的同一性是絕對的，斗爭性是相對的
④事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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C
2．“雙減”后的中高考引發熱議。有專家評論說，中考題目簡單，考察的是學生對基礎知識掌握的熟練程度和細心程度；而高考重點考察的是學生的思維能力，為國家日后在各個領域的突破選拔人才。這兩種方式會讓那些靠課外輔導和靠刷題出來的“學霸”沒有優勢。專家觀點的哲學依據是（ ）
①矛盾普遍性和特殊性的辯證關系是矛盾問題的精髓
②教育問題的解決需要我們承認矛盾，堅決消滅矛盾
③矛盾著的事物及其每一個側面都各有其特點
④遵循辯證否定觀，摒棄舊的人才選拔方式
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
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3．習近平在全球發展高層對話會上提出，“我們要共同構建全球發展伙伴關系。合作才能辦成大事，辦成好事，辦成長久之事。發達國家要履行義務，發展中國家要深化合作，南北雙方要相向而行，共建團結、平等、均衡、普惠的全球發展伙伴關系，不讓任何一個國家、任何一個人掉隊。”該論斷蘊含的辯證法原理有( )
①矛盾雙方的對立統一構成事物發展的源泉和動力
②以矛盾的同一性取代斗爭性，推動事物總是向前發展
③堅持矛盾均衡論，推進兩點論和重點論相結合
④堅持具體問題具體分析，找到解決矛盾的正確方法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
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4．當前，在核酸檢測過程中，每一根管子都要全程追湖，怎么做到“1小時采樣，2小時運到實驗室，6小時出報告”是一個巨大的挑戰。由此，一批數字經濟企業抓住機遇，化危為機，實現了企業逆勢發展。這啟示我們（ ）
①危與機總是同生并存、相互滲透的
②只有危中尋機，才能實現化危為機
③危是相對的，機是絕對的，危與機統一
④危中有機、化危為機是解決問題的關鍵
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
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