資源簡介

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道
德
與法治
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10.《我們不亂扔
》第
2
課時
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第一關：講究衛生小建議
作業內容：在你的生活中，調查一下身邊不講公共衛生的情況，并提出自己的建議。
評價維度 評 價 標 準
作業規范 按時完成作業，書寫認真，內容具體。 基本按時完成作業，內容較具體。 完成作業，內容較簡單。
調查真實 觀 察仔細 ，能緊密結合實際情況，準 確說出不講公共衛生 的現象，條目豐富。 會觀察，能基本結合實際情況，說出不講公共衛生的現象。 未結合實際情況，但能說出不講公共衛生的現象。
建議合理 能 提 出 三 條 及 以上建議，建議合理， 操作性強，有創新。 能提出三條建議，建議較合理，有一定 的操作性。 能 提 出 一 兩 條建議。
第二關：我是“環保”小能手
作業內容
提示：
1.根據班級的實際情況來制定；
2.先分組討論，再全班交流，形成班級公約；
3.公約內容要具體、便于落實。
1.
2
評價指標 評價標準
小組合作 任務分配合理，服從安排，積極參與，任務按時完成，收獲頗豐。 任務分配較合理 ， 服從安排 ，參與活 動 ，任務完成，有所收獲。 有任務分配，能 參與活動，任務基 本完成。
探究能力 能 在 規 定 時間 內準確概括出三條及以上保護環境的方法。 能準確概括出兩條及以 上 保 護 環 境 的方法。 能 概 括一 兩條保 護 環境的方法。
我們組獲得_____顆星。 互評 : 師 評 ：

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