資源簡介

3.1 溫度
課堂學習任務
課堂導學
知識點一：溫度計
活動1：
如上圖所示，把兩只手分別放入熱水和冷水中。過一會兒，再把雙手同時放入溫水中。兩只手對“溫水”的感覺相同嗎？
憑感覺來判斷物體的冷熱有時是靠不住的，要準確判斷和測量物體的溫度，必須選擇科學的測量工具—— 。
常用的液體溫度計的原理是什么？
溫度計的構造有哪些？溫度計按測溫液體種類可以分為 、 、 .
按照用途可以把溫度計分為 、 、 。
知識點二：攝氏溫度
閱讀課本回答以下問題：
溫度計上有一個什么符號？這個符號的名稱是什么？它是誰的單位？
注：在物理學里我們一般用符號t表示溫度。
攝氏溫度是怎樣規定的？
人的正常體溫是37℃，讀作 ；
北京一月的平均氣溫是－4.7℃讀作 。
知識點三：溫度計的使用
1.看清溫度計的 和 ；
2.溫度計的玻璃泡要全浸在液體中, ；
3.溫度計浸入被測物體后要稍侯一會兒,待溫度計的示數穩定后再讀數；
4.讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中,視線要與溫度計內的液面 。
即時練習：1、下面這些做法是否正確？為什么？
2、下面哪種讀數正確？為什么？
知識點四：體溫計
體溫計的用途是什么？
體溫計的量程和分度值是多少？
體溫計區分其他溫度計，在結構上有什么不同？
怎樣使用體溫計？
總結：測體溫時水銀膨脹能 縮口升到直管內。讀體溫時，體溫計離開人體，水銀遇冷收縮，直管內水銀來不及退回玻璃泡就在縮口處 ，故仍然指示原來的溫度。
本節課知識體系
隨堂練習
1、如圖1所示，溫度計的示數為_____℃。 如圖2所示，溫度計的示數為_____℃。
2、液體溫度計是根據液體__________的規律制成的。
3.如圖4所示，有A、B、C、D四種測量水溫的操作，其中正確的是 （ ）
4.兩支沒有甩過的體溫計的讀數都是39 C ，經過消毒后直接用來測量體溫是36 C和40 C的兩個病人，則這兩支溫度計的讀數分別是（ ）
A、36 C和40 C B、40 C和40 C
C、39 C和40 C D、39 C和39 C
體溫計的測量范圍是_______，最小刻度是____。一個體溫計的示數為38℃，如果沒有甩，就用它給一個體溫計為36．5℃的人測體溫，測量結果將會是_______，若用這支體溫計給一個體溫為39℃的人測體溫，測量結果是_______。

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