資源簡介

(共38張PPT)
第3課時
勞動周：志愿服務同奉獻
（湘人版）七年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
06
評價展示
07
致敬勞模
03
勞動準備
04
勞動實踐
08
課堂總結
09
板書設計
05
知識拓展
10
課后作業
教學目標
通過親身體驗志愿服務的艱辛與樂趣，更加理解勞動的意義和價值，培養了尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動的態度。
01
02
03
04
勞動觀念
勞動能力
勞動習慣與品質
勞動精神
實踐中通過學習志愿服務知識、處理服務過程中遇到的問題，鍛煉動手能力、觀察能力和解決問題的能力。
通過志愿服務，培養耐心和細心，能夠關注周圍的環境、服務對象的狀態，養成認真負責、關愛生命的良好習慣。
面對服務過程中的挑戰和困難，積極尋找解決辦法，激發創新思維和創造力。
新知導入
新知導入
志愿服務同奉獻
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。志愿服務活動倡導形成良好的社會風氣，是中國社會活動中一項十分高尚的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風尚。贈人玫瑰，手有余香。當代中學生要積極參與志愿服務活動，在心中種下愛的種子。本周，就讓我們一起加入志愿者的行列，培養關愛生命、服務他人的美好情操，為構建和諧社會貢獻青春力量!
新知講解
勞動目標
學一學
勞動目標
了解服務對象和服務環境，制訂志愿服務計劃書。
走進敬老院、福利院、社區等場所進行志愿服務。
勞動場域
勞動場所：敬老院、福利院、社區、學校等。
勞動器具及材料：根據具體勞動項目確定。
新知講解
勞
動
準
備
本勞動周按照5天時間安排勞動日程，可連續5天集中安排，也可分散安排。
為了志愿服務能順利進行，下面的準備工作必不可少。
新知講解
勞
動
準
備
1.規劃。通過調查，選定志愿服務內容，以年級為單位，統籌規劃一周的勞動服務。設計、策劃、論證勞動周方案和安全應急預案，向主管部門申報、報備或備案。
2.動員。召開動員大會，請專業志愿服務機構或者教師講解服務目的、意義和方式方法，明確相關要求和安全提示，激發學生參與的積極性。
3.籌備。準備相關物品、勞動用品和工具，確定帶隊人員及場地資源，與相關單位溝通銜接，學習、儲備相應的勞動技能和法律法規，設置緊急聯系人。
新知講解
勞
動
準
備
時間 主題 地點 形式
第一天 敬老愛幼公益服務 敬老院、福利院 勞動實踐
第二天 社區垃圾分類服務 社區 勞動、宣傳
第三天 園藝綠化服務 學校或社區 勞動實踐
第四天 關愛貧困兒童 社區或農村 交流、互動
第五天 志愿服務總結交流 學校 交流、分享
“志愿服務同奉獻”勞動服務清單
新知講解
勞動實踐
以班級為單位，采取訪談、查閱資料以及實地考察等方式，對服務對象、服務環境進行調查，確定服務方案。通過集體討論，圍繞主題分配具體任務，制訂服務工作分配表。
制訂志愿服務計劃書，對每項服務內容進行梳理，制訂預案。服務過程中要注意工具和設備的使用安全、交通安全、安全防護、應急處置等事項，各組員之間要相互合作，齊心協力完成服務任務。
學一學
新知講解
勞動實踐
學一學
志愿服務計劃書
小組名稱：溫暖同行者
負責人：小組長
服務項目：為養老院的老人洗衣服
服務地點：養老院
服務時間：星期一上午
人員安排：全班分成五個組
新知講解
勞動實踐
學一學
志愿服務計劃書
服務流程：（1）全班在養老院集合。（2）把養老院的老人的衣服收集到一起，一組分幾件衣服。（3）開始洗衣服，洗完晾好。
工作要求：盡量把特別臟的衣服洗干凈，做到不要浪費水源和洗衣粉。
注意事項：要把特別臟的衣服挑出來洗干凈，洗衣粉適量倒入，避免浪費。
新知講解
勞動實踐
學一學
第一天：敬老愛幼公益服務
走進敬老院、福利院等場所，以小組合作的形式，劃分各自責任區，為老人、兒童等特殊群體提供個人衛生清潔、房間衣物整理、生活用品收納擺放等服務。
第二天：社區垃圾分類服務
以小組合作的形式，對所選地點的垃圾進行分類處理，打掃周邊衛生。可通過宣講垃圾分類知識、錄制短視頻和制作垃圾分類宣傳冊等活動，倡導垃圾分類新風尚。
新知講解
勞動實踐
學一學
第三天:園藝綠化服務
對所選場地的綠植進行枝葉修剪和澆灌，對花草進行護理清潔，設計愛護花草標牌、標語，也可運用花草搭配、樹木種植、移栽、盆景擺放等勞動技能進行園藝設計、室內綠化設計。
室外綠化設計
室內綠化設計
新知講解
勞動實踐
學一學
第四天:關愛貧困兒童
對社區或農村的貧困兒童進行調查，結合所學的勞動技能，設計制作紀念品。本活動可在學校勞技室或者實踐課堂上進行。在條件允許的情況下，也可將所需工具與設備帶到社區或農村，進行現場創作。完成制作后，開展紀念品贈予活動，將紀念品送給貧困兒童。
金工作品
手工作品
新知講解
宗旨：志愿者的宗旨是為社會做出貢獻，為他人服務。
精神：志愿者的精神是無私奉獻、熱心幫助、團結合作、互相尊重、樂觀向上。志愿者們在不求回報的情況下，自愿投入到各種社會公益服務中去，通過自己的付出和行動，，投遞出一種積極向上、充滿愛心和責任感的社會公德心 。以更加積極的態度和更加專業的技能，給社會和他人創造出更美好的未來。
小貼士1：志愿者的宗旨和精神
新知講解
勞動實踐
學一學
第五天:志愿服務總結交流
開展小組交流活動，各個小組對勞動服務過程中出現的問題及解決措施進行討論分析，收集典型的活動，形成案例。以班級或小組為單位，將本勞動周的勞動過程及感悟做成PPT，匯報展示，分享志愿服務活動的收獲與體會。
小貼士
建立溝通渠道。溝通是團隊合作的基礎。志愿者應建立有效的溝通渠道，確保信息的及時傳遞。
尊重團隊成員。尊重是建立良好團隊關系的關鍵。
分工明確。在志愿者活動中，組織者應根據志愿者的特長和興趣進行合理的任務分工。
志愿服務活動時如何與同伴順利完成團隊作業
新知講解
中國青年志愿者標志，又名“心手標”，是經共青團中央批準的中國青年志愿者和青年志愿者組織的象征和標志，整體構圖為心的造型，同時也是英文“青年”第一個字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型。
小貼士2：中國青年志愿者標志
知識拓展
志愿服務的四大精神是什么？
一、奉獻精神。志愿者在不計報酬、不求名利的情況下，參與推動人類發展、促進社會進步的活動。這種精神是志愿服務的精髓，體現了志愿者對社會及他人的無私奉獻。
二、友愛精神。志愿者應欣賞他人、與人為善、平等尊重。
知識拓展
志愿服務的四大精神是什么？
三、互助精神。志愿服務包含著深刻的互助精神，提倡“互相幫助、助人自助”。這種精神在志愿服務中表現為既滿足受助者的需求，又使自身能力得到提升。
四、進步精神。通過參與志愿服務，志愿者的能力得到提高，同時也促進了社會的進步。
知識拓展
志愿者的三種類型是什么？
一、公益慈善類。這類志愿者活動通常涉及為社會提供服務，幫助他人，如學雷鋒做好事等。這種類型的志愿者活動強調的是幫助他人成就自我的理念，屬于公益慈善類的范疇。
知識拓展
志愿者的三種類型是什么？
二、人力資源服務類。這類志愿者活動旨在解決人力資源問題，可以看作是人力資源的服務者。通過提供服務，志愿者可以獲得一定的報酬。
知識拓展
志愿者的三種類型是什么？
三、自我意識形態保護類。這類志愿者活動包括動物保護、環境保護等，主要是出于一種責任感，體現了志愿者的社會責任感。他們更多地是從保護環境或自我意識形態的角度出發，參與到志愿服務中。
評價展示
評價展示
1.評價：以小組為單位，采取自評、互評、師評等方式，總結自己在志愿服務中的貢獻與不足。寫出在本次勞動周中最值得你學習的人及他所做的事。
志愿服務評價表
評價方式 評價內容
自評 認真負責，爭取下次做得更好。
互評 態度積極，熱情周到。
師評 與服務對象能建立起良好的互動關系。
評價展示
評價展示
2.展示：寫出你在本次志愿服務中的收獲和體會。以小組為單位采取多樣化的形式進行展示分享。
我的志愿服務收獲和體會
參加 環境清潔志愿服務活動，通過這次活動，深刻領悟到了保護環境的重要性。每一次彎腰撿起垃圾，都是對地球的一份愛護。這次經歷讓我更加珍惜與團隊成員之間的友誼，也讓我明白了作為社會一員的責任與擔當。志愿服務不僅是一次行動，更是一次心靈的洗禮，讓我收獲了寶貴的成長和感悟。
評價展示
評價展示
3.改進：結合自身體會及他人的評價建議，就一個勞動服務日的活動方案進行改進，并請老師或者專家指導，做出可行性分析。
志愿服務改進表
勞動內容 不足之處 改進方法
為老人洗衣服 有點浪費水 下次合理運用水
給社區撿垃圾 有些垃圾沒看到 下次更加仔細
社區綠化服務 綠化得不夠到位 下次做到全面綠化
評價展示
評價展示
本次勞動周活動，同學們積極參與志愿服務，在實踐中鍛煉自我、提升自我，同時奉獻自我、回報社會。希望同學們有機會多參加志愿服務活動，努力學習，勇于擔當，樹立服務社會的遠大理想。
致敬勞模
致敬勞模
馮宇：煉鋼“魔術師”
勞模簡介
馮宇(1971一)，男，湖南人。現任湘潭鋼鐵集團有限公司寬厚板廠煉鋼車間煉鋼總爐長，轉爐煉鋼工首席技師。2020年被黨中央、國務院授予“全國勞動模范”稱號。
從事煉鋼工作之前，馮宇是湘鋼一名出色的土建工。1995年，湘鋼優化結構，她轉崗被分配到煉鋼廠。來到新崗位的第一天，半路出家的馮宇立志成為一名最好的煉鋼工。馮宇一頭扎進爐臺中，潛心鉆研。憑著“不干成第一，就不算個好工人”的勁頭，四年時間里，風云天天圍著爐子轉，技術不斷成熟，被破格提拔為轉爐爐長。馮宇說：“我就是喜歡火、爐子，很享受冶煉過程中和出鋼的成就感。”
PS：具體內容見書P88—P89
致敬勞模
探究新知
活動角
少年興則國興，少年強則國強。作為剛邁入中學階段的學生，馮宇身上的哪些精神品質值得我們學習，能幫助我們在新征程中創造新輝煌？
馮宇身上的吃苦耐勞、身先士卒、無私奉獻的精神值得我們尊敬和學習，他把自己的一生投入到了煉鋼里面，他的精神感染著身邊的每一個人，以好學上進、潛心技改的事跡行動為公司創造出了巨大的效益。而他現在依舊初心不改，闊步前進。
探究新知
活動角
除了馮宇，還有孟泰、單永剛值得我們學習。孟泰是新中國成立后第一代全國著名勞動模范，他的事跡和精神為新中國數代人傳頌。在 朝鮮戰爭期間，他不顧個人安危，日夜守護高爐，誓與高爐共存亡，體現了他對工作的極致熱愛和責任感。他還積極推動技術革新，改進了 熱風爐底部雙層燃燒筒和研發了 冷卻箱串聯技術，大大提高了生產效率和安全性。
探究新知
活動角
27年爐前堅守，譜寫傳奇從一線普工成長為技能大師，堅持技術革新，降本增效為國企發展精煉一爐好鋼，傾力傳道授業，答疑解惑為國育才讓薪火永相傳，他就是“爐內煉鋼、爐外煉人”的馬鋼技能大師單永剛。單永剛說：“鋼鐵工業是國家工業體系的重要組成作為整個職業生涯都在一線煉鋼的老鋼鐵工人自己要把鋼練好把團隊帶好以科研報國以產業報國。“
課堂總結
今天，我們學習了志愿服務的作用、制訂了勞動服務清單、了解服務對象和服務環境、學習了如何去做志愿服務，了解了勞動周該做些什么。此外，還制訂并執行了勞動服務計劃、分享了志愿服務收獲和體會同時，我們還討論并總結了勞動服務實踐經驗。最后，我們學習了勞模馮宇的事跡。進一步了解了勞動周。
板書設計
勞動周：志愿服務同奉獻
了解志愿服務的作用
學習勞動周流程
學習志愿服務內容
了解勞模馮宇
課后作業
放假后給附近的社區做志愿服務。
37
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學教育資源及組卷應用平臺
第6.3課《勞動周-志愿服務同奉獻》教學設計
課題 勞動周-志愿服務同奉獻 單元 第六單元 學科 綜合實踐活動 年級 七年級
核心素養目標 勞動觀念：通過親身體驗志愿服務的艱辛與樂趣，更加理解勞動的意義和價值，培養了尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動的態度。勞動能力：實踐中需要學習志愿服務知識、處理服務過程中遇到的問題，鍛煉了動手能力、觀察能力和解決問題的能力。勞動習慣與品質：通過志愿服務，培養耐心和細心，能夠關注周圍的環境、服務對象的狀態，養成認真負責、關愛生命的良好習慣。勞動精神：面對服務過程中的挑戰和困難，積極尋找解決辦法，激發了創新思維和創造力。
教學重點 通過親身體驗志愿服務的艱辛與樂趣，更加理解勞動的意義和價值，培養了尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動的態度。
教學難點 實踐中需要學習志愿服務知識、處理服務過程中遇到的問題，鍛煉了動手能力、觀察能力和解決問題的能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第6.3課 《勞動周-志愿服務同奉獻》板書課題。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。新知導入：志愿服務同奉獻只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。志愿服務活動倡導形成良好的社會風氣，是中國社會活動中一項十分高尚的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風尚。贈人玫瑰，手有余香。當代中學生要積極參與志愿服務活動，在心中種下愛的種子。本周，就讓我們一起加入志愿者的行列，培養關愛生命、服務他人的美好情操，為構建和諧社會貢獻青春力量!二、勞動目標【學一學】勞動目標：了解服務對象和服務環境，制訂志愿服務計劃書。走進敬老院、福利院、社區等場所進行志愿服務。勞動場所：敬老院、福利院、社區、學校等。勞動器具及材料：根據具體勞動項目確定。三、勞動準備本勞動周按照5天時間安排勞動日程，可連續5天集中安排，也可分散安排。為了志愿服務能順利進行，下面的準備工作必不可少。1.規劃。通過調查，選定志愿服務內容，以年級為單位，統籌規劃一周的勞動服務。設計、策劃、論證勞動周方案和安全應急預案，向主管部門申報、報備或備案。2.動員。召開動員大會，請專業志愿服務機構或者教師講解服務目的、意義和方式方法，明確相關要求和安全提示，激發學生參與的積極性。3.籌備。準備相關物品、勞動用品和工具，確定帶隊人員及場地資源，與相關單位溝通銜接，學習、儲備相應的勞動技能和法律法規，設置緊急聯系人。“志愿服務同奉獻”勞動服務清單時間主題地點形式第一天敬老愛幼公益服務敬老院、福利院勞動實踐第二天社區垃圾分類服務社區勞動、宣傳第三天園藝綠化服務學校或社區勞動實踐第四天關愛貧困兒童社區或農村交流、互動第五天志愿服務總結交流學校交流、分享三、勞動實踐【學一學】以班級為單位，采取訪談、查閱資料以及實地考察等方式，對服務對象、服務環境進行調查，確定服務方案。通過集體討論，圍繞主題分配具體任務，制訂服務工作分配表。 制訂志愿服務計劃書，對每項服務內容進行梳理，制訂預案。服務過程中要注意工具和設備的使用安全、交通安全、安全防護、應急處置等事項，各組員之間要相互合作，齊心協力完成服務任務。志愿服務計劃書小組名稱：溫暖同行者負責人：小組長服務項目：為養老院的老人洗衣服服務地點：養老院服務時間：星期一上午人員安排：全班分成五個組服務流程：（1）全班在養老院集合。（2）把養老院的老人的衣服收集到一起，一組分幾件衣服。（3）開始洗衣服，洗完晾好。工作要求：盡量把特別臟的衣服洗干凈，做到不要浪費水源和洗衣粉。注意事項：要把特別臟的衣服挑出來洗干凈，洗衣粉適量倒入，避免浪費。第一天：敬老愛幼公益服務走進敬老院、福利院等場所，以小組合作的形式，劃分各自責任區，為老人、兒童等特殊群體提供個人衛生清潔、房間衣物整理、生活用品收納擺放等服務。第二天：社區垃圾分類服務以小組合作的形式，對所選地點的垃圾進行分類處理，打掃周邊衛生。可通過宣講垃圾分類知識、錄制短視頻和制作垃圾分類宣傳冊等活動，倡導垃圾分類新風尚。第三天:園藝綠化服務對所選場地的綠植進行枝葉修剪和澆灌，對花草進行護理清潔，設計愛護花草標牌、標語，也可運用花草搭配、樹木種植、移栽、盆景擺放等勞動技能進行園藝設計、室內綠化設計。室外綠化設計 室內綠化設計第四天:關愛貧困兒童對社區或農村的貧困兒童進行調查，結合所學的勞動技能，設計制作紀念品。本活動可在學校勞技室或者實踐課堂上進行。在條件允許的情況下，也可將所需工具與設備帶到社區或農村，進行現場創作。完成制作后，開展紀念品贈予活動，將紀念品送給貧困兒童。 金工作品 手工作品【小貼士1：志愿者的宗旨和精神】宗旨：志愿者的宗旨是為社會做出貢獻，為他人服務。精神：志愿者的精神是無私奉獻、熱心幫助、團結合作、互相尊重、樂觀向上。志愿者們在不求回報的情況下，自愿投入到各種社會公益服務中去，通過自己的付出和行動，投遞出一種積極向上、充滿愛心和責任感的社會公德心 。以更加積極的態度和更加專業的技能，給社會和他人創造出更美好的未來。第五天:志愿服務總結交流開展小組交流活動，各個小組對勞動服務過程中出現的問題及解決措施進行討論分析，收集典型的活動，形成案例。以班級或小組為單位，將本勞動周的勞動過程及感悟做成PPT，匯報展示，分享志愿服務活動的收獲與體會。【小貼士：志愿服務活動時如何與同伴順利完成團隊作業】建立溝通渠道。溝通是團隊合作的基礎。志愿者應建立有效的溝通渠道，確保信息的及時傳遞。尊重團隊成員。尊重是建立良好團隊關系的關鍵。分工明確。在志愿者活動中，組織者應根據志愿者的特長和興趣進行合理的任務分工。【小貼士2：中國青年志愿者標志】中國青年志愿者標志，又名“心手標”，是經共青團中央批準的中國青年志愿者和青年志愿者組織的象征和標志，整體構圖為心的造型，同時也是英文“青年”第一個字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型。 四、知識拓展：志愿服務的四大精神是什么？一、奉獻精神。志愿者在不計報酬、不求名利的情況下，參與推動人類發展、促進社會進步的活動。這種精神是志愿服務的精髓，體現了志愿者對社會及他人的無私奉獻。 二、友愛精神。志愿者應欣賞他人、與人為善、平等尊重。 三、互助精神。志愿服務包含著深刻的互助精神，提倡“互相幫助、助人自助”。這種精神在志愿服務中表現為既滿足受助者的需求，又使自身能力得到提升。四、進步精神。通過參與志愿服務，志愿者的能力得到提高，同時也促進了社會的進步。志愿者的三種類型是什么？一、公益慈善類。這類志愿者活動通常涉及為社會提供服務，幫助他人，如學雷鋒做好事等。這種類型的志愿者活動強調的是幫助他人成就自我的理念，屬于公益慈善類的范疇。 二、人力資源服務類。這類志愿者活動旨在解決人力資源問題，可以看作是人力資源的服務者。通過提供服務，志愿者可以獲得一定的報酬。三、自我意識形態保護類。這類志愿者活動包括動物保護、環境保護等，主要是出于一種責任感，體現了志愿者的社會責任感。他們更多地是從保護環境或自我意識形態的角度出發，參與到志愿服務中。五、評價展示：1.評價：以小組為單位，采取自評、互評、師評等方式，總結自己在志愿服務中的貢獻與不足。寫出在本次勞動周中最值得你學習的人及他所做的事。志愿服務評價表評價方式評價內容自評認真負責，爭取下次做得更好。互評態度積極，熱情周到。師評與服務對象能建立起良好的互動關系。2.展示：寫出你在本次志愿服務中的收獲和體會。以小組為單位采取多樣化的形式進行展示分享。3.改進：結合自身體會及他人的評價建議，就一個勞動服務日的活動方案進行改進，并請老師或者專家指導，做出可行性分析。志愿服務改進表勞動內容不足之處改進方法為老人洗衣服有點浪費水下次合理運用水給社區撿垃圾有些垃圾沒看到下次更加仔細社區綠化服務綠化得不夠到位下次做到全面綠化本次勞動周活動，同學們積極參與志愿服務，在實踐中鍛煉自我、提升自我，同時奉獻自我、回報社會。希望同學們有機會多參加志愿服務活動，努力學習，勇于擔當，樹立服務社會的遠大理想。六、致敬勞模：馮宇：煉鋼“魔術師”勞模簡介 馮宇(1971一)，男，湖南人。現任湘潭鋼鐵集團有限公司寬厚板廠煉鋼車間煉鋼總爐長，轉爐煉鋼工首席技師。2020年被黨中央、國務院授予“全國勞動模范”稱號。 從事煉鋼工作之前，馮宇是湘鋼一名出色的土建工。1995年，湘鋼優化結構，她轉崗被分配到煉鋼廠。來到新崗位的第一天，半路出家的馮宇立志成為一名最好的煉鋼工。馮宇一頭扎進爐臺中，潛心鉆研。憑著“不干成第一，就不算個好工人”的勁頭，四年時間里，風云天天圍著爐子轉，技術不斷成熟，被破格提拔為轉爐爐長。馮宇說：“我就是喜歡火、爐子，很享受冶煉過程中和出鋼的成就感。”PS：具體內容見書P88—P89【活動角：少年興則國興，少年強則國強。作為剛邁入中學階段的學生，馮宇身上的哪些精神品質值得我們學習，能幫助我們在新征程中創造新輝煌？】1、馮宇身上的吃苦耐勞、身先士卒、無私奉獻的精神值得我們尊敬和學習，他把自己的一生投入到了煉鋼里面，他的精神感染著身邊的每一個人，以好學上進、潛心技改的事跡行動為公司創造出了巨大的效益。而他現在依舊初心不改，闊步前進。2、除了馮宇，還有孟泰、單永剛值得我們學習。孟泰是新中國成立后第一代全國著名勞動模范，他的事跡和精神為新中國數代人傳頌。在 朝鮮戰爭期間，他不顧個人安危，日夜守護高爐，誓與高爐共存亡，體現了他對工作的極致熱愛和責任感。他還積極推動技術革新，改進了 熱風爐底部雙層燃燒筒和研發了 冷卻箱串聯技術，大大提高了生產效率和安全性。3、27年爐前堅守，譜寫傳奇從一線普工成長為技能大師，堅持技術革新，降本增效為國企發展精煉一爐好鋼，傾力傳道授業，答疑解惑為國育才讓薪火永相傳，他就是“爐內煉鋼、爐外煉人”的馬鋼技能大師單永剛。單永剛說：“鋼鐵工業是國家工業體系的重要組成作為整個職業生涯都在一線煉鋼的老鋼鐵工人自己要把鋼練好把團隊帶好以科研報國以產業報國。“ 了解課題：志愿服務同奉獻。了解勞動目標和勞動場所。討論勞動準備需要些什么。制定勞動服務清單。制定好服務工作分配表。制定志愿服務計劃書。學習小貼士1。學習小貼士。學習小貼士2.學習知識拓展。分享體驗報道，并完成勞動實踐評價。總結本次活動的感受。做志愿服務改進表。了解和學習勞模。學習活動角。 初步了解本節課學習內容。初步思考課堂任務，培養學生思考能力。幫助學生了解養殖流程。幫助學生進一步了解志愿服務的內容。幫助學生進一步了解志愿服務怎么做。幫助學生進一步清楚地知道怎樣分工。讓學生了解志愿者的宗旨和精神。讓學生更加了解志愿活動內容。讓學生了解學習青年志愿者標志。讓學生對志愿服務的意義更加了解。培養學生表達及客觀評價能力。鍛煉學生的總結能力。鍛煉學生的獨立思考能力。加深學生對勞模的印象。讓學生了解一些煉鋼的名人奉獻。
課堂小結 今天，我們學習了志愿服務的作用、制訂了勞動服務清單、了解服務對象和服務環境、學習了如何去做志愿服務，了解了勞動周該做些什么。此外，還制訂并執行了勞動服務計劃、分享了志愿服務收獲和體會同時，我們還討論并總結了勞動服務實踐經驗。最后，我們學習了勞模馮宇的事跡。進一步了解了勞動周。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 放假后給附近的社區做志愿服務。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
我的志愿服務收獲和體會
參加 環境清潔志愿服務活動，通過這次活動，深刻領悟到了保護環境的重要性。每一次彎腰撿起垃圾，都是對地球的一份愛護。這次經歷讓我更加珍惜與團隊成員之間的友誼，也讓我明白了作為社會一員的責任與擔當。志愿服務不僅是一次行動，更是一次心靈的洗禮，讓我收獲了寶貴的成長和感悟。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑