資源簡介

人音版五年級上冊
《我怎樣長大》教學設計
教學目標：
【情感態度與價值觀】
通過學唱歌曲《我怎樣長大》，感受合唱表達的音樂情感和內涵。學習小樹在風雨中茁壯成長的堅定信念和迎難而上的堅毅品格。
【過程與方法】
通過觀察曲譜，聽辨、視唱等音樂活動中，發現旋律的特點，完成二聲部合唱。。
【知識與技能】
能感受歌曲《我怎樣長大》優美抒情的情緒，能用優美的歌聲準確演唱歌曲《我怎樣長大》，并參與其中一個聲部的合唱。
教學重點：
歌曲《我怎樣長大》的學唱。
教學難點：
發現旋律特點，學習二聲部合唱。
帶延音線的樂句時值要唱的飽滿、準確。
教學過程：
一、初聽歌曲并思考：
1、歌曲中是誰和誰的對話？（小樹和藍天）
2、它們的對話內容是什么？
二、歌曲創作背景介紹
《我怎樣長大》是影片《燭光里的微笑》中的一首插曲，影片中描寫了王老師的學生李小朋雖然剛開始學習并不優秀，但在王老師和同學們的關心和幫助下，逐漸學會自己去關心班級，成為班里的一員。歌曲曲調優美抒情，詞意簡練。歌曲借“小樹”這一形象抒發了孩子們不怕困難，不怕風吹雨打，幸福成長的真切情感。
三、歌曲創作背景介紹：
四、復聽歌曲并思考：
1、歌曲中是幾拍子的？（歌曲是律動性很強的三拍子，強弱關系為強弱弱）
2、歌曲分為幾個部分？演唱形式分別是什么？（兩個部分，第一部分為齊唱，第二部分為合唱。）
五、歌曲學唱
這是一首三拍子，兩段體結構的合唱歌曲。
第一樂段分析（出示第一樂段譜例）：
請同學們聽老師視唱第一樂段旋律，你知道有幾個樂句嗎？樂句之間的節奏有什么特點呢？
（4個樂句，1、3樂句節奏相同，2、4樂句節奏相同）
請同學們跟著老師的琴聲唱一唱第一樂段的旋律，思考樂句的開頭和結尾有什么特點？
2、4樂句開頭為弱起；結尾運用了延音線，為五拍和六拍的長音。
第一樂段學唱（出示第一樂段歌譜）：
小樹對藍天提出了它想知道的問題，接下來讓我們把歌詞填入旋律中進行演唱吧！（注意八度和六度演唱的準確性）
第二樂段分析（出示第二樂段譜例）：
請你仔細聆聽老師視唱第二部分旋律，思考與第一樂段相比，第二樂段的旋律和情感表達上發生了怎樣的變化？（問題預留，第二段學唱完后作答）
段落反復記號講解，大量長音運用。
（結束句的歌詞和旋律有什么特點？讓學生站在作曲家的角度思考，為什么要這樣處理？）
合作進行：師生分聲部演唱歌曲旋律。（注意長拍小節）
第二樂段學唱（出示第二樂段歌譜）：
跟著老師鋼琴，分聲部填詞演唱。
回答預留問題：與第一樂段相比，第二樂段的旋律和情感表達上發生了怎樣的變化？
（ 第二樂段為歌曲的合唱部分，大量長音的運用讓歌曲曲調更加舒展。生動形象地描繪了小樹在成長過程中“不怕風沙、不怕雨打”的堅毅品格，突出了歌曲“我怎樣長大”的主題，抒發了小樹經歷艱苦磨礪長大后的喜悅和成就感！）
（結束句四小節12拍的長拍演唱時值灌滿，可做漸弱處理，制造結束感）
六、完整有感情地演唱歌曲
跟著視頻小聲跟唱。（第二樂段兩個聲部可交替重復演唱）
分聲部學唱歌曲。
七、加入打擊樂器，完整演唱。
八、課堂小結
在我們的成長過程中，也會經歷失望和歡樂、成功和失敗，如同小樹一樣經歷風沙、雨打，希望同學們在經歷各種亂困難時，能像小樹一樣迎難而上，不怕困難，積極面對生活中的挫折，努力成長成為一棵“參天大樹”！

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