資源簡(jiǎn)介

緞帶繡（一）
課題 緞帶繡（一） 課型 技術(shù)學(xué)習(xí) 授課時(shí)間 1課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 欣賞緞帶繡作品，了解緞帶繡的相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)習(xí)緞帶繡的三種簡(jiǎn)單針?lè)ā?2. 在實(shí)踐中掌握技法。 3. 培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐的能力，激發(fā)熱愛生活，美化生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)緞帶繡的簡(jiǎn)單針?lè)ā?br/>教學(xué)難點(diǎn) 米字繡針?lè)ā?br/>教學(xué)方法 觀察-討論-嘗試
教學(xué)資源 課件、絲帶、繡針、繡布、剪刀
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)目的
（一） 導(dǎo)入 展示課件：緞帶繡作品 提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們觀察這些作品的圖案，知道是用什么材料繡出來(lái)的嗎？ 你覺得有什么特點(diǎn)？ 介紹：這些作品的裝飾方法叫 緞帶繡，也成帶繡，是以絲帶維繡線直接在織物上進(jìn)行刺修。花紋醒目有立體感，是一種深受人們喜愛的、非常別致的服裝裝飾形式。 這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)緞帶繡的方法與技巧。 板書課題：緞帶繡（一） 觀察 回答：緞帶 有立體感 落實(shí)“目標(biāo)1”
（一） 新授 認(rèn)識(shí)材料和工具 點(diǎn)擊課件：出示各種絲帶 介紹：這些是緞帶繡所用的各種絲帶，五顏六色非常漂亮。 點(diǎn)擊課件：出示繡針 介紹：因?yàn)樗媒z帶比較寬，所以一般都是用大孔的，針尖不是特別鋒利的繡針。 （1）請(qǐng)同學(xué)們打開書76頁(yè)，用桌上的針和絲帶看圖學(xué)習(xí)穿針。 想一想：為什么穿帶后把針孔扎入帶尾？ （2）示范 剪三角——穿帶——扎入帶尾 提問(wèn)：為什么穿帶后把針孔扎入帶尾？ 3.學(xué)習(xí)針?lè)?（1）出示直針葉子繡圖案。簡(jiǎn)介針?lè)ā?請(qǐng)各組同學(xué)仔細(xì)觀察書上的圖，討論繡制的方法，然后在繡布上試著繡一繡。 指名演示。 （2）出示緞紋繡圖案。討論：怎樣繡制？ 繪制簡(jiǎn)單圖案，嘗試用緞紋繡繡制。 （3）指名演示，總結(jié)要點(diǎn)。 說(shuō)一說(shuō)繡時(shí)應(yīng)該注意什么？ （4）出示米字繡圖案 這種繡出來(lái)像“米”字的針?lè)ń忻鬃掷C。（板書）米字繡有點(diǎn)難，看哪組同學(xué)能最先破解它的繡法。 哪個(gè)小組會(huì)米字繡了？ 指導(dǎo)：點(diǎn)擊“米字繡”課件 同學(xué)們認(rèn)真看，你是這樣繡的嗎？有沒有不明白的地方？ 示范講解：針一定要從三個(gè)直 針的中間從下向上穿，從左側(cè)穿出來(lái)，然后繞過(guò)三個(gè)直針穿到布的背面。 看課件 看圖學(xué)習(xí)起針 自學(xué)教材 嘗試穿針 回答：固定，放脫落。 嘗試?yán)C制 小組討論 嘗試?yán)C制 一個(gè)學(xué)生在視頻下演示：先畫出輪廓線，再沿輪廓線一針挨一針繡。 注意：針腳要密。絲帶和繡布要平。 討論、嘗試 看示范 落實(shí)“目標(biāo)2”和“目標(biāo)3” 突出教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)三種針?lè)? 突破難點(diǎn)
（三） 實(shí)踐 下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單 的圖案，用剛學(xué)的三種針?lè)ɡC出來(lái)。 巡視指導(dǎo)。 設(shè)計(jì)——繡制 落實(shí)“目標(biāo)3”
（四）展示、評(píng)議 展示好作品 大家有什么意見或建議嗎？ 介紹自己的作品 提高
（五）小結(jié) 沒繡完的同學(xué)回家完成。 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，掌 握得很快，老師真為你們高興。緞帶繡的針?lè)ㄟ€有很多種——點(diǎn)擊課件，下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)。 欣賞 拓展
板 書 設(shè) 計(jì) 緞帶繡（一） 直針繡 緞紋繡 米字繡
教 學(xué) 后 記

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