資源簡介

第三節 軟體動物和節肢動物 （第2課時）
教學目標
概述節肢動物的主要特征。
舉例說明昆蟲的結構特征與功能相適應。
概述節肢動物與人類生活的關系。
認同應辯證地認識節肢動物與人類的益害關系。
教學重難點
【教學重點】
概述節肢動物的主要特征以及它們與人類生活的關系。
【教學難點】
舉例說明昆蟲的結構特征與功能相適應。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
環節一 導入新課 【展示圖片】展示各種各樣的軟體動物的圖片，回憶前面學過的軟體動物是動物界第二大類群，推測哪個類群是第一大類群？ 觀看圖片，初步感知。 以舊帶新，引起學生的興趣。
【展示圖片】展示常見的節肢動物圖片。
【講解】節肢動物是最大的動物類群，目前已命名120萬種以上，占已知動物種類的80%以上。
環節二 講授新課： 認識節肢動物 【提出問題】組織學生觀察教材第14頁“觀察與思考”中的圖片，引導學生結合自己的生活經驗，總結歸納，填寫表格，完成討論題：上表中哪些動物的形態結構比較相似？試著說說它們的共同特征。 依據觀察的事實，填寫表中的內容。 培養學生觀察、比較和概述的能力。
【總結】通過以上分析，總結出節肢動物的部分主要特征：身體和附肢都分節……（根據學生的回答，總結節肢動物的部分特征） 認識節肢動物的種類。
【講解】節肢動物主要分為：昆蟲綱、蛛形綱、多足綱、甲殼綱。
環節三 講授新課： 觀察昆蟲的形態結構特征 【過渡】昆蟲是節肢動物中種類最多的類群。
【提出問題】昆蟲有哪些特征呢？ 仔細觀察圖片，思考討論。 幫助學生在分析判斷中鞏固和運用所學知識。
【展示圖片】展示蝗蟲的結構示意圖。
【提出問題】
1．蝗蟲的身體分為幾部分？ 2．與軟體動物相比，蝗蟲的運動器官是什么？它的運動方式與蝗蟲的生活環境有什么關系？
3．與軟體動物的貝殼相比，蝗蟲的外骨骼有什么功能？這又與它的生活環境有什么關系？
【總結】1．蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分。 頭部負責感覺和攝食，感覺器官有一對觸角，三個單眼和一對復眼，口器用于攝食。胸部是運動中心，有三對足，善于跳躍；有兩對翅，適于飛行。（觸角和足等是昆蟲的附肢，分節。）腹部集中容納內臟器官。 2．蝗蟲的運動器官是足和翅，運動方式是跳躍和飛行。 3．蝗蟲的外骨骼，既能保護動物體內部的柔軟器官，也可以防止蝗蟲體內水分的蒸發。
以上特點使蝗蟲更好地適應陸地環境，活動范圍更廣泛。
【提出問題】昆蟲的外骨骼盡管對昆蟲有重要的意義，但同時也限制了昆蟲的生長。昆蟲是如何解決這一個問題的呢？ 從客觀實例中更好地理解蛻皮的意義。
【展示圖片】展示蟬的蛻皮過程。
環節四 講授新課： 通過實驗認識蝗蟲的呼吸 【展示圖片】實驗：蝗蟲的呼吸。 觀察推測，分析推理。 幫助學生由感性認識出發，理解蝗蟲的呼吸。培養學生科學實證的意識。
【提出問題】為什么蝗蟲的腹部進入水中，則死亡。
【講解】蝗蟲的體表有氣門，每個氣門都向內連通著氣管，進行氣體交換。
【提出問題】蝗蟲的呼吸方式又與它生活環境有什么關系？
【講解】氣體通過細小的氣門出入蝗蟲體內，可以減少水分蒸發，適于陸地生活。
環節五 講授新課： 歸納昆蟲的特征 【提出問題】你認為蝗災與蝗蟲的哪些結構和生理特征有關？ 依據蝗蟲的特點推測。 幫助學生逐步學會運用觀察比較等學習方法，透過具體生物的特征，找出共同特征。
【總結】 1．有足和翅，運動能力強，活動范圍廣； 2．具有防止水分蒸發的結構，適應陸地生活。
【提出問題】你能歸納出昆蟲的基本特征嗎？
【總結】歸納昆蟲的基本特征：身體分為頭、胸、腹三部分；一對觸角、三對足，一般具有兩對翅；足和觸角都分節。
環節六 講授新課： 歸納節肢動物的主要特征 【展示圖片】展示其他類型的節肢動物圖片，如蜘蛛、蝦、蜈蚣、馬陸等。 觀察比較。
【提出問題】將這些動物與昆蟲的主要特征進行比較，找出不同點和相同點，并歸納節肢動物的主要特征。
【總結】節肢動物的主要特征：體表有堅硬的外骨骼；身體和附肢都分節。這些特征決定了節肢動物是最大的動物類群。
環節七 講授新課： 節肢動物與人類生活的關系 【展示圖片】展示師生共同搜集的圖片、視頻和文字資料。 以小組為單位討論并歸納。 訓練學生學會從多個途徑獲取信息和處理信息的能力，學會辯證地看待事物。
【總結】歸納節肢動物與人類生活的關系：
1．有益的方面（如食用、藥用、為植物傳粉、生物防治、科研等）； 2．有害的方面（傳播疾病，給農林業帶來的危害等）； 3．外來物種（如小龍蝦）破壞生態環境等。
無脊椎動物主要類群的特征比較 【提出問題】我們前面所學的動物類群，按照結構的復雜程度進行排序，想一想在漫長的生物進化歷程中，哪種生物可能出現得較早？哪種生物可能出現得較晚？ 結合前面已學過的動物類群進行綜合比較，相互交流。 引導學生將所學的知識融會貫通，為今后學習生物的進化打基礎。
環節八：
拓展延伸 【講解】節肢動物與仿生學。 拓展延伸。
環節九 總結：
節肢動物 【課堂小結】請同學們來總結本節課的主要內容。 學生回憶復述總結。 培養學生的知識輸出能力。
【總結】總結節肢動物的主要特征及其與人類生活的關系。
環節十： 課堂練習 【例題講解】兩道隨堂練習。 學生思考并作答。 鞏固新知，運用新知解決問題。

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