資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一章 宇宙中的地球
第二節 太陽對地球的影響
教學基本信息
課題 1.2太陽對地球的影響
學科 地理
教材 人教版
課題 （章節） 第一章 宇宙中的地球 第二節 太陽對地球的影響
課程 類型 新授課 課時 安排 1課時 年級 班級 高一年級
教學目標： 1、結合資料，了解太陽的基本特征和性質，說出太陽輻射的能量來源。（區域認知、綜合思維） 2、觀察圖片，描述太陽輻射的空間分布規律，分析影響太陽輻射的因素。（區域認知、綜合思維） 3、運用圖文資料，結合生活經驗，說出太陽輻射對地球產生的主要影響。（區域認知、人地協調觀、綜合思維） 4、結合圖文資料，認識太陽大氣、太陽活動，說出太陽活動對地球產生的影響。（區域認知、人地協調觀、綜合思維）
學情、課標、教材分析： 學情分析： 本節課授課對象為高一級學生，對地理的學習有一定的基礎，但是不深究其原因。因此，本節課多引導學生對太陽輻射對地球的地理意義相關知識的思考，創設教學活動，采用問題導向的方式將學生的思維打開，引導學生在“ 發現問題— 思考問題—解決問題”的過程中，不斷獲得知識認知。 教材分析： “太陽對地球的影響”，屬于認知性目標，主要是對地理事實的理解。應注意學生學習的重點不是太陽輻射本身而是它們對地球的影響，但也要明確太陽輻射的主要特征和基本規律；由于太陽輻射對學生是熟悉的地理事物，“影響”涉及的范圍廣，所以“影響”可以通過舉例方式從對地理環境和對人類活動兩個方面展開，除此之外，教師要引導學生辯證的看待太陽對地球的影響。
教學重點、難點分析： 1.太陽對地球的影響。（重點） 2.太陽輻射的分布規律及其影響因素。（難點）
教學策略、方法： 講授法，引導法歸納總結法
教學過程
教學階段 教師活動 學生活動 設置意圖
導入 教師展示圖文材料： 2024年5月11日夜間至12日凌晨，北京懷柔慕田峪、白河灣、喇叭溝門等地的上百名攝影愛好者也都罕見地拍到了極光。 提出問題：什么是極光？為什么會出現極光？ 板書：第二節 太陽對地球的影響 思考、積極回答 通過近期發生的天文大事件引發學生對極光的思考
學習新知——環境問題及其產生的原因 一、太陽輻射對地球的影響 預習教材內容，結合幻燈片： 提問：1.什么是太陽輻射？ 2.太陽具有什么特征？ （請同學用語言表達） 教師展示幻燈片： 師：太陽的體積大，質量大，太陽像一個熾熱的“氣體球”，表面溫度是6 000開，核心溫度是1500萬開，主要成分是氫和氦。太陽輻射是太陽源源不斷以電磁波的形式向外放射能量的現象。太陽的能量來自于太陽內部的核聚變。 提問：太陽的的能量巨大，有多少提供給地球呢？ （請同學組織語言回答） 總結：太陽輻射的能量是巨大的，它是地球及整個太陽系光和熱的主要源泉，盡管只有二十二億分之一到達地球，但是對于地球和人類的影響卻是不可估量。太陽傳給地球的熱量相當于每分鐘相當于燃燒4億噸煙煤產生的熱量。 承轉過渡：那太陽輻射的波長具有什么特點呢？ 板書：1.太陽輻射的概念 2.太陽輻射的波長分布特點 師：讀“太陽輻射能量隨波長的分布”，分析太陽輻射波長范圍、光譜顏色和能量分布。 PPT展示：“太陽輻射能量隨波長的分布”圖片。 師：太陽輻射的波長范圍是0.15~4微米；太陽輻射的光譜顏色是紫外光、可見光、紅外光。太陽輻射的能量分布為可見光波段占50%。 【活動探究】1.讀圖描述世界太陽輻射的空間分布規律。 2.讀圖找出中國太陽輻射豐富區和貧乏區并分析成因。 (學生回答后教師總結、補充) 師小結：世界太陽輻射空間分布規律為①由低緯向高緯遞減；②由沿海向內陸遞增；③地勢高處太陽輻射強。 板書：3.太陽輻射的空間分布規律 師小結：太陽輻射豐富區為青藏高原，因為緯度較低，太陽高度大；海拔高，空氣稀薄，大氣對太陽輻射削弱作用小；晴天多，日照時間長；大氣中塵埃含量少，透明度高，到達地面的太陽輻射能量多。太陽輻射貧乏區是四川盆地，因為四川盆地地勢低洼，多陰雨霧天氣，對太陽輻射削弱強且日照時間短；盆地地形，水汽不易散發。 提問：影響太陽輻射的因素有哪些？ (學生回答后教師總結、補充) 師：緯度、晝長、天氣和地勢。 小結1：太陽輻射 （1）太陽是一個體積、質量大，溫度高的氣體球，自身能發光。 （2）太陽能量來源于核聚變反應 （3）太陽輻射波長范圍在0.15-4μm之間，分為紫外區、可見光區、紅外區，太陽輻射的能量集中在可見光區。 （4）太陽輻射影響因素為晝長、天氣、海拔和緯度。 承轉：太陽輻射對人類有哪些影響呢？ 板書：4.太陽輻射對地球的影響 師：太陽為地球提供光和熱，維持地表溫度；太陽是地球上水、大氣運動和生命活動的主要動力。 【活動題思考】讀圖1.13“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量的差異”思考生物量與大氣上界太陽輻射的分布有什么樣的關系？ PPT展示圖片 （教師總結、補充） 師小結：低緯地區太陽輻射強，熱帶雨林的生物量多；高緯地區太陽輻射弱，亞寒帶森林的生物量少。 師：太陽輻射還為人類的生產、生活提供能源。例如日常所用的太陽灶、太陽能熱水器、太陽能電站的主要能量來源。煤炭、石油等地質歷史時期，生物固定積累下來的太陽能。 小結2：太陽輻射對地球的影響。 ①為地球提供光和熱，維持地表溫度，是地球上水、大氣運動和生命活動的主要動力。 ②為生活、生產提供能量。 承轉過渡：太陽會有怎樣的活動呢？太陽大氣層的結構是怎么樣的呢？ （PPT展示圖片） 板書：二、太陽活動對地球的影響 師：太陽的大氣層分為光球層、色球層和日冕層（由內到外）。 活動：結合課本思考太陽每一層的特征點以及有哪些太陽活動。 師：1.光球層是太陽大氣的最底層；它發出的可見光最強，是肉眼可以觀測到的太陽表面。光球層的太陽活動是太陽黑子；太陽黑子是太陽活動強弱的標志。 2.色球層：位于光球層之外；日全食時或用特殊的望遠鏡才能看到；色球層的太陽活動是耀斑和日珥；耀斑爆發是太陽活動最激烈的顯示。 PPT：播放視頻太陽耀斑劇烈爆發。 3.日冕層是太陽大氣的最外層，可以延伸到幾個太陽半徑；日全食時或用特殊的望遠鏡才能看到。日冕層的太陽活動是太陽風。 小結：太陽外部結構。 板書：1.太陽外部結構 光球層——黑子 色球層——耀斑和日珥 日冕層——太陽風 師：太陽活動對人類有哪些影響呢？ (教師總結、點評。) 師：①擾動電離層，影響無線電短波通訊；②干擾地球磁場，產生“磁暴”現象；③導致天氣、氣候異常，甚至引起氣象災害和地質災害；④使高緯度地區產生絢麗多彩的極光現象。今年北京等地可以看到極光也與太陽活動有關。 板書：2.太陽活動對地球的影響 小結3：太陽活動對地球的影響 結合課本思考、積極回答。 讀圖進行思考。 讀圖進行思考并回答。 小組活動探究，積極討論，各抒己見。 結合生活實際進行思考 結合圖思考并回答。 結合圖片和課本知識思考并回答。 觀看視頻，感受太陽耀斑。 思考并舉手回答。 通過自主學習讓學生對太陽輻射的概念及其特征有初步的了解。 通過圖片數據讓學生感受太陽輻射的能量巨大。 通過圖歸納信息培養學生讀圖歸納的能力。 通過探究活動，培養學生小組合作能力以及分析問題，解決問題的能力。 通過我國太陽輻射的豐富區和貧乏區兩個例子總結歸納太陽輻射的影響因素，更有針對性和記憶性。 太陽輻射對人類的影響要引導學生辯證的分析，從有利和不利兩方面考慮。 太陽活動現象需要仔細區分，先讓學生結合課本自主思考辨別。 通過視頻讓學生更加直觀感受到太陽活動。 通過表格對太陽外部結構進行小結更好幫助學生理解太陽的大氣層和太陽活動。 首尾呼應，解釋北京出現極光現象的原因。
小結 1.太陽輻射對地球的影響 2.太陽活動對地球的影響
總結
鞏固練習 2022年6月6日，神舟十四號飛行乘組航天員開啟為期6個月的在軌駐留，期間他們將在“天宮空間站”開展平臺維護與照料、機械臂操作、出艙活動、艙段轉移等工作以及空間科學實驗、技術試驗。據此完成下面小題。 1．在太空中沿預定軌道運行的“天宮空間站”屬于（ ） A．星際物質 B．行星 C．衛星 D．彗星 2．對宇航員出艙活動影響最明顯的因素是（ ） A．太陽輻射 B．耀斑爆發 C．劇烈高溫 D．強風暴雨 北京時間2021年10月16日6時56分，神舟十三號載人飛船與天和核心艙成功對接，與此前已對接的天舟二號、天舟三號貨運飛船一起構成四艙組合體。完成下面小題。 3．四艙組合體的飛行軌道位于的天體系統，最低級別的是 （ ） A．地月系 B．太陽系 C．銀河系 D．可觀測宇宙 4．最有可能干擾四艙組合體與地面指揮系統通信聯系的是 （ ） A．霧霾 B．太陽輻射 C．流星 D．太陽活動 5．閱讀圖文材料，完成下列要求。 材料一：電影《獨行月球》講述了人類為了抵御小行星撞擊和太陽耀斑爆發異常劇烈的風險，拯救人類唯一的家園——地球，在月球上部署了月盾計劃，但由于隕石提前來襲且太陽活動異常劇烈，全員緊急撤離，維修工獨孤月被滯留于月球而尋找各種方式逃生的過程。 材料二：月球表面與地球表面不同，它不僅毫無綠色植被，也沒有空氣，沒有海洋，晝夜溫差近300℃。由于缺少大氣層的保護，經常遭受隕石的猛烈撞擊。2020年11月24日4時30分在我國文昌成功發射嫦娥五號月球探測器，2020年12月17日，嫦娥五號返回器攜帶約兩千克月壤樣本返回地球，完成月球“挖土”之旅。下圖為局部天體系統示意圖。 (1)嫦娥五號月球探測器軟著陸后，其所在的最低級天體系統是 。說出太陽系中小行星最可能分布的位置。 (2)與地球相比，月球上無生命存在的原因可能有哪些 (3)嫦娥五號選在凌晨發射的原因之一就是太陽活動對嫦娥五號頗具威脅，會影響科研人員對探測器的操控。簡述劇烈的太陽活動對地球可能產生的影響。
探究性作業 查找資料，近年來有什么現象與太陽活動有關？
板書設計： 第二節 太陽對地球的影響 一.太陽輻射對地球的影響 1.太陽輻射的概念 2.太陽輻射的波長分布特點 3.太陽輻射的空間分布規律 4.太陽輻射對地球的影響 二、太陽活動對地球的影響 1.太陽外部結構 光球層——黑子 色球層——耀斑和日珥 日冕層——太陽風 2.太陽活動對地球的影響
課后總結反思：本節課主要講授了太陽對地球的影響。通過極光引出的設問，探討問題，實現課標要求。在實施過程中，分組討論的環節里，給予學生討論思考的時間不夠，提問的學生不多，對學生的表達沒有做出很好的歸納，學生自主學習體現未夠深刻具體。在安排教學容量和教學活動時間上需要更好的設計。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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