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(共20張PPT)
第八章 運動和力
第3節 摩擦力
1
通過生活體驗和小組交流認識摩擦力，說出什么是滑動摩擦力以及它產生的條件、方向，會用彈簧測力計測量滑動摩擦力的大小。
2
通過探究實驗，總結影響滑動摩擦力大小的因素。
3
通過自主學習，認識摩擦力在生產、生活中的利用與防止，說出增大和減小摩擦力的方法。
學習目標
1
學習目標一
小體驗
LOREM IPSUM DOLOR
同桌討論
你感受到摩擦力了嗎？是一個什么樣的力？
1.將手自然地平放在桌面上，靜止不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力。
2.將手掌按在課桌上，向前滑動，體會桌面對手的前進有什么影響。
3.將牙刷的刷毛直立在課桌的表面，用力推動或拉動牙刷，觀察刷毛彎曲的方向與牙刷運動的方向有什么關系。
任務1：自主閱讀課本23頁第2、3自然段，完成填空（2min)
1.定義
探究活動一
滑動摩擦力：兩個____________的物體，當它們_________ 時，在接觸面上會產生一種 的力。
相互接觸
相對滑動
阻礙相對運動
2.產生條件
（1）接觸面要 ;
粗糙
（2）兩個物體 ；
相互接觸并擠壓
（3）發生 。
相對運動
　
　
探究活動一
3、作用點
滑動摩擦力作用在 上。
接觸面
物體相對運動方向
大小：怎么測量？
1、認真體驗摩擦力，積極思考 （+2）
2、能根據生活體驗，結合課本，準確完成填空（+2）
3、能準確說出什么是滑動摩擦力及其產生條件、方向（+2）
評價標準
方向與 _________________ 相反。
4、方向
摩擦力分類
（1）靜摩擦力
（2）滑動摩擦力
（3）滾動摩擦力
自評1
測量工具
1
用彈簧測力計沿 方
向拉動木塊，使它
做 運動。
測量方法
2
測量原理
3
G
F支
4.研究方法：
探究活動一
彈簧測力計
水平
勻速直線
二力平衡
F
f
任務2：測量滑動摩擦力：請同學們閱讀課本23頁第5自然段
轉換法
溫馨提示：
①彈簧測力計調零，沿水平方向勻速直線拉動木塊；
②等到示數穩定后再讀數，測量結果f=_____N；
③測量結束后，整理好實驗器材。
5.動手實驗
1.能準確說出測量原理（+2）
2.能準確說出測量方法，并規范實驗操作（+2）
3.能準確測量出滑動摩擦力的大?。?2）
評價標準
探究活動一
互評2
1.全部答對（+3）
2.答對2個空（+2）
3.答對1個空（+1）
評價標準（自評）
探究活動一
答案：1、x
2、水平向左 60N
課中檢測1
判斷：只要兩個物體互相接觸,它們之間就一定產生滑動摩擦力。 （ ）
2.小紅用60N的力，水平向右推動木箱，使其在地板上勻速前進，木箱受到的滑動摩擦力方向__________,大小是________N.
自評3
猜想：
滑動摩擦力大小可能與：
1、接觸面所受的壓力；
2、接觸面的粗糙程度；
3、物體運動的速度；
4、接觸面積......
實驗器材：
彈簧測力計、帶掛鉤的木塊、鉤碼、
粗糙程度不同的長木板。
學習目標二
任務3：探究影響滑動摩擦力大小的因素
實驗方法：
控制變量法
結合課本24頁,小組討論交流以下問題（3min)
01
怎樣探究滑動摩擦力與接觸面所受的壓力大小有關？
02
怎樣探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關？
改變壓力大小，在木塊上放鉤碼
用粗糙程度不同的長木板
（保持接觸面的粗糙程度相同）
（保持接觸面所受的壓力大小相同）
②觀察實驗現象，記錄數據，總結結論。
③實驗后整理好實驗器材。
①彈簧測力計調零，沿水平方向勻速直線拉動木塊；
溫馨提示
進行實驗
探究滑動摩擦力大小與接觸面所受的壓力是否有關
實驗1
探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度是否有關
實驗2
四人一組，分工合作，進行實驗
滑動摩擦力的大小與 和 有關
1、當接觸面的粗糙程度相同時， 越大，滑動摩擦力越大。
2、當接觸面所受的壓力相同時，_______________越大，滑動摩擦力越大。
接觸面所受的壓力
接觸面的粗糙程度
接觸面所受的壓力
接觸面粗糙程度
1. 能夠設計出合理的實驗方案和數據記錄表格（+2）
2.組內成員分工合理，實驗操作規范，通過分析數據，得出結論（+2）
3.能夠準確描述滑動摩擦力的大小和影響因素之間的關系（+2）
評價標準
實驗結論
互評4
1.很難控制木塊做勻 速直線運動
2.彈簧測力計在運動中，不方便讀數
1.沒必要控制木塊做勻速直線運動
2.彈簧測力計相對桌面靜止，便于讀數
改進方案
不足：
優點：
評估交流
在剛才的實驗中你有沒有遇到什么問題？
1.全部答對（+2）
2.答對1個空（+1）
評價標準（自評）
探究活動二
答案：1、C
2、變大
課中檢測2
1．小明沿水平方向拉著木塊在粗糙程度不變的桌面上加速運動，木塊受到的摩擦力（ ）
A.逐漸增大 B.逐漸減小
C.大小保持不變 D.總是與拉力大小相等
2．一個物體在15N壓力的作用下沿水平面做勻速直線運動，當施加在該物體上的壓力變為20N時，物體與水平面間的摩擦力將_________（選填“變大”“變小”或“不變”）
自評5
下面哪些是要增大摩擦的？哪些是要減小摩擦的？
甲 自行車車閘
乙 涂有防滑粉的手
丙 冰壺運動
趣味答題
學習目標三
任務4：
請同學們自主學習課本25頁和26頁的科學世界，思考：
通過哪些方法增大和減小摩擦力？
”
“
1、認真閱讀課本，紅筆標記重點內容。＋2分
2、能結合實例總結出增大和減小摩擦的方法。＋2分
評價標準（自評）
互評6
( 1 )增大_____
( 2 )增大接觸面的__________
( 1 )減小______
( 2 )減小接觸面的__________
( 3 )用________代替_______
( 4 )使兩個互相接觸的表面_____
增大摩擦力的方法
減小摩擦力的方法
壓力
粗糙程度
壓力
粗糙程度
滑動
滾動
隔開
探究活動三
課中檢測3—指向學習目標3
探究活動三
1.下列實例中，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦的是（ ），通過變滑動為滾動來減小摩擦的是（ ）。
A.汽車輪胎表面有槽紋
B.軸承內部裝有滾珠
C.在齒輪間加入潤滑油
D.皮帶傳動需將皮帶張緊
評價標準：
1.全部答對（+2）
2.答對1個空（+1）
A
B
自評7
我們的收獲：
通過本節課的學習，我的收獲是……

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