資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
八上科學4.1電荷與電流第二課時
教學內容 串并聯電路連接
教學目標 讓學生熟練掌握上述學習目標的內容
教學重點 串并聯電路連接
教學難點 串并聯電路連接
課程難度 中等
一.知識歸納
1、電路的組成：把電源、用電器、開關用導線連接起來組成的電流的路徑叫做電路。
2、通路: 接通的電路 (閉合開關)
開路：斷開的電路（斷開開關）
短路：電路中沒有用電器，直接用導線將電源正負極相連的電路叫短路。
發生短路時，電路中會有很大的電流，輕則損壞電源，重則發生事故。
通路、開路、短路三種狀態下的電流的比較：
電路狀態 通路 開路 短路
電流大小 電流正常 沒有電流 電流過大
電流存在的條件：除電路中有電源外，電路還必須是通路，這兩個條件缺一不可。
3、常用的電路元件符號
電池 電池組 燈泡 電鈴 定值電阻 開關 滑動變阻器 電流表 電壓表
A V
4、電路圖：用原件符號代替實物表示電路的圖
5、畫電路圖應注意的問題：
①元件位置安排要適當，分布要均勻，元件不要畫在拐角處；②拐角是直角；③整個電路圖最好呈
長方形，有棱有角；④畫電路圖要用尺畫，保證導線要橫平豎直；
6、電路的兩種基本連接方法――串聯和并聯。
串聯電路-----電流從電源的正極流出,經過用電器流到負極,流過的路徑只有一條.
并聯電路-----電路中有分支,電源到分支點的電路較干路，分支點之間的電路叫支路。電流流過的路徑有兩條或兩條以上.
二.課堂練習（內容單一，不做分類）
1．如圖所示的電路圖，將圖中各元件連接起來。
【分析】根據電路圖連接實物圖時，可以根據電流流向法進行連接，先從電源的正極出發依次串聯電路元件最多的支路，再把并聯的部分串聯到相應的位置即可。
【解答】解：根據電流流向法，先從正極出發依次串聯下邊的開關、電鈴、上邊開關、回到負極，然后把燈泡并聯在電鈴和上邊開關兩端即可，如下圖所示：
2．如圖是小紅同學連接的實物電路。請你在方框內畫出相應的電路圖；
【分析】由實物圖畫電路圖時，可以根據先串后并的原則，先按電流的流向把最復雜的電路畫出，再把并聯的部分畫到相應的位置即可。
【解答】解：
根據實物圖知，電流從電源正極出發，沿電流流向，先將開關、電流表A2和A1、燈泡L1串聯起來，最后回到電源負極；再將燈泡L2并聯在電流表A1和燈泡L1的兩端，由此畫出電路圖如圖所示：
。
3．如圖是小紅同學連接的實物電路。請你在右邊的方框內畫出相應的電路圖；
【分析】由實物圖畫電路圖時，可以根據先串后并的原則，先按電流的流向把最復雜的電路畫出，再把并聯的部分畫到相應的位置即可。
【解答】解：由實物圖可知，L1、L2并聯，電流表A2串聯在干路上，電流表A1串聯在L1的支路上，開關在干路上，據此根據實物圖畫出電路圖，如圖所示：
。
4．如圖所示，請設計一個電路，要求：燈泡L1，L2并聯，使開關S2控制整個電路，S1控制燈泡L1，連接實物圖后，請畫出相應的電路圖。
【分析】根據題意可知，L1、L2并聯，開關S2控制整個電路，S1控制燈泡L1，說明開關S2在干路中，開關S1與L1串聯，據此連接實物圖，并根據實物圖畫出電路圖。
【解答】解：（1）電流從電源正極流出，經過開關S2后開始分支，一支經開關S1、L1與另一支經燈泡L2的電流匯合回到負極；如下圖所示：
（2）根據實物圖畫出相應的電路圖，注意電路元件位置與實物圖一致；如下圖所示：
5．根據如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線，連接實物圖。
【分析】根據電路圖連接實物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發，按照電流的流向，先串電路元件最多的電路，再將相應并聯的部分接入電路即可。
【解答】解：根據電路圖可知，該電路為并聯電路，電流表測量干路中的電流；由于不知道電路中電流的大小，電流表選用大量程，根據電路圖連接實物圖如下：
6．如圖所示，使用筆畫線代替導線完成電路．要求：兩燈并聯，開關在干路，電流表測量L1的電流，導線不能交叉．
【分析】開關與控制的電路串聯，電流表與待測電路串聯。
【解答】解：兩燈并聯，開關控制干路，開關接在干路上；電流表測量L1的電流，則電流表與L1串聯在支路上，如下所示：
7．作圖題：根據下列電路圖，用鉛筆或鋼筆代替導線，將實物連接起來。
【分析】根據電路圖連接實物圖時，可以根據電流流向法進行連接，先從電源的正極出發依次串聯電路元件最多的支路，再把并聯的部分串聯到相應的位置即可。
【解答】解：根據電流流向法，先從正極出發依次串聯燈泡L1、電流表、開關K回到負極，把燈泡L2的左端與燈泡L1的左端相連、燈泡L2的右端和電流表的負接線柱相連，然后把電壓表并聯在L1兩端，如下圖所示：
8．問題解決﹣設計“電子鬧鈴”
小雨想利用已學過的知識設計一款電子鬧鈴，要求是：當設定響鈴時間時，先將定時指針調到指定時間，定時開關就閉合，再將鬧鈴開關閉合。只有當時針轉至與定時指針重疊時，定時開關就斷開，此時電動機工作，帶動鈴錘敲擊鈴碗，鬧鈴才能發生。
現在給你鬧鈴開關S1，定時開關S2，定值電阻R0，電源，導線，電動機M
請你設計滿足上述要求的鬧鈴工作電路，畫出來。
【分析】由題知，鬧鈴開關和定時開關都閉合，電動機工作，帶動鈴錘敲擊鈴碗，鈴才能發聲，由此分析解答。
【解答】解：
由題意，鬧鈴開關S1、電阻R0與電動機M串聯，只有定時開關S2斷開，此時電動機工作，帶動鈴錘敲擊鈴碗，鬧鈴才能發生，則定時開關與電動機并聯、如圖所示；
9．學習了電路相關知識后，小明想給自家的養殖場設計一種呼叫裝置，要求前后門來的客人均可呼叫，前門來的客人關閉開關，辦公室的電鈴響、紅燈亮；后門來的客人關閉開關，辦公室的電鈴響、綠燈亮。請在圖中幫助他畫出符合要求的電路圖（導線不得交叉）。
【分析】紅燈亮、鈴響表示前門來人，綠燈亮、鈴響表示后門來人，說明兩燈互不影響、獨立工作即為并聯，且前門的控制開關與紅燈在同一支路，后門的控制開關與綠燈在同一支路，均為串聯關系；而無論前門還是后門來人都會響鈴說明鈴串聯在干路中，據此連接實物電路圖。
【解答】解：
由題意知，兩個電燈為并聯，且各有一個開關控制，而電鈴串聯在干路中；即綠燈亮、電鈴響時表示人在后門按后門開關，紅燈亮、電鈴響時表示人在前門按前門開關，電路圖如圖所示：
10．常州汪芷瑤同學的專利《雙手駕駛提醒裝置》，可在汽車駕駛員雙手脫離方向盤時發出警報，方向盤包裹氣囊并通過導氣管連接壓力開關S1，壓力開關S2置于坐墊內，壓力開關受到壓力時閉合，不受壓力時斷開，駕駛員坐在座椅上，當手握方向盤正常駕駛時燈亮、電鈴不響；當雙手脫離方向盤時，燈亮、電鈴響。請以筆畫線完成電路連接。
【分析】由題意可知，當兩個開關均閉合時，燈亮，電鈴不響；當只閉合壓力開關S2時，燈亮，電鈴響；結合串并聯電路的特點可知，進行分析即可。
【解答】解：由題意可知，當兩個開關均閉合時，燈亮，電鈴不響；當只閉合壓力開關S2時，燈亮，電鈴響，說明開關S1閉合時，將電鈴短路了，當開關S1斷開時，
電鈴才被接入電路，所以開關S2、電鈴、電燈串聯連接，開關S1并聯在電鈴的兩端，電路如圖所示：
三.課后作業
1．請根據圖所示的實物圖，在虛線框中畫出對應的電路圖。
【分析】根據實物圖分析電路連接情況，再畫出對應的電路圖。
【解答】解：由實物圖知，兩燈并聯，開關在干路上，電路圖如圖所示：
。
2．請根據如圖所示的實物圖，畫出對應的電路圖。
【分析】根據實物圖先分析電路的連接情況，再畫出對應的電路圖，并且電路圖與實物圖相對應。
【解答】解：由實物圖知，兩燈泡L1、L2并聯，開關S、電流表A2在干路上，電流表A1在L2支路上，L1單獨一條支路，電路圖如圖所示：
。
3．根據圖1實物圖在圖2的虛線框內畫出相應的電路圖。
【分析】先分析電路的連接方式，然后根據實物圖畫出對應的電路圖。
【解答】解：根據實物圖可知，兩燈泡并聯，電流表與燈泡L2串聯，開關控制整個電路，電路圖如下圖所示：
4．如圖甲是某品牌的單輪平衡車，它是依靠電力驅動及人體平衡能力控制的代步工具。為了確保安全，該單輪平衡車的電路部分安裝2個開關﹣﹣電源開關S1和壓力開關S2，當手動閉合S1時，指示燈亮起；此時騎行者再站立于平衡車踏板上后S2自動閉合，電動機才能正常啟動，平衡車才開始運動。未閉合S1或騎行者未站立于踏板上，電動機都無法啟動。請根據上述要求將圖乙電路圖連接完整。
【分析】由題意可知，當手動閉合S1時，指示燈亮起，騎行者再站立于平衡車踏板上后S2自動閉合，電動機才能正常啟動，說明電動機和指示燈可以獨立工作、互不影響即為并聯；未閉合S1或騎行者未站立于踏板上，電動機都無法啟動，說明兩開關可以同時控制電路，此時兩開關串聯，據此設計電路圖。
【解答】解：
由題意可知，當手動閉合S1時，指示燈亮起；騎行者再站立于平衡車踏板上后S2自動閉合，電動機才能正常啟動，說明電動機和指示燈可以獨立工作、互不影響即為并聯；未閉合S1或騎行者未站立于踏板上，電動機都無法啟動，說明S1控制干路，開關S2控制電動機，如下圖所示：
5．如圖是用電流表測量電流的實物連接圖，試改變a、b、c三根導線中一根的接法，用電流表測干路電流（先在原導線上打“×”，后用筆畫線代替導線畫出符合要求的導線）。
【分析】電流表與待測電路串聯連接，據此分析。
【解答】解：用電流表測干路電流，則電流表應串聯接入干路中，所以應該將導線b接到電流表的負接線柱上，如下所示：
6．（1）圖甲：用筆畫線代替導線，將圖中的兩燈以串聯的方式連接到電路中。
（2）圖乙：根據如圖所示的實物圖，在框中畫出對應的電路圖。
【分析】（1）將圖中的兩燈依次連接起來組成串聯電路；
（2）分析圖乙電路的連接及開關控制的電路，根據實物圖畫出對應的電路圖。
【解答】解：（1）將圖中的兩燈以串聯的方式連接到電路中，如下所示：
（2）圖乙中，兩燈并聯，S只控制S1，根據實物圖畫出對應的電路圖，如下所示：
。
故答案為：（1）；（2）.
7．根據電路圖畫出對應的實物圖。
【分析】根據電路圖連接實物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發，按照電流的流向，先串電路元件最多的電路，再將相應并聯的部分接入電路即可。
【解答】解：由電路圖可知，電流從電源正極出發開始分支，一支經燈泡L1、另一支經燈泡L2、電流表，然后共同匯合回負極，如圖所示：
8．根據實物圖并畫出對應的電路圖。
【分析】根據實物圖分析電路的連接情況，再畫出對應的電路圖。
【解答】解：由實物圖知，兩燈并聯，開關和電流表在干路上，電路圖如圖所示：
。
9．根據如圖所示的實物圖，在框中畫出電路圖。
【分析】根據實物圖分析兩燈的連接情況，再畫出電路圖。
【解答】解：
由實物圖知，兩燈并聯，一個開關在干路上，另一開關在上面燈泡的支路上，由此畫出電路圖如圖所示：
10．根據如圖實物電路，在右側方框畫出對應的電路圖。
【分析】根據實物圖先分析電路的連接情況，再畫出對應的電路圖，并且電路圖與實物圖相對應。
【解答】解：由實物圖知，電流表、燈泡L1、燈泡L2、開關依次串聯在電源兩極上，電壓表測L1兩端電壓，由此畫出電路圖如圖所示：
11．根據圖1所示實驗元件圖，將在圖2所示的框內畫出對應的電路圖。
【分析】根據實物圖分析電路連接方式、開關的位置，再畫出對應的電路圖。
【解答】解：由實物圖知，兩燈并聯，開關S1在干路上，S2在L2支路上，L1單獨一條支路，如圖所示：
12．如圖所示，要測量干路和支路的電流及燈泡兩端的電壓，在空白處標出電流表或電壓表，并標出電表的正、負接線柱。
【分析】根據電流表是串聯使用，電壓表是并聯使用分析，且電流要從電表的正接線柱流入，負接線柱流出。
【解答】解析：根據電流表、電壓表的使用規則，與燈泡并聯的是電壓表，串聯的是電流表。在干路上的一定是電流表。不論是電流表還是電壓表，它們的正接線柱都接在靠近電源正極的一側。答案如下圖所示。
13．在方框中畫出對應的電路圖。
【分析】由實物圖可知，兩燈泡并聯，開關S1控制燈泡L1，開關S2控制燈泡L2。
【解答】解：由實物圖可知，從電源正極出發開始分支，一支經燈泡L1、開關S1，另一支經燈泡L2，開關S2，然后共同回到負極；如圖所示：
14．用筆畫線代替導線，把下列元件連成并聯電路，開關S同時控制燈泡L1、L2．并畫出電路圖。
【分析】兩燈并聯電路，開關S與控制的電路串聯；根據實物圖畫出電路圖，注意各元件順序與實物圖一一對應。
【解答】解：兩燈并聯電路，開關S同時控制燈泡L1、L2，開關接在干路上，如下左所示；
根據實物圖畫出電路圖，如下右所示：
答：實物圖如上左所示；電路圖如上右所示。
15．將圖中的各電路元件按左面電路圖用筆畫線連接起來（電流表要求選用0～0.6A量程）。
【分析】由電路圖可知，電路為燈泡的簡單電路，電流表測電路中的電流，根據電流流向法進行解答。
【解答】解：由電路圖可知，電路為燈泡的簡單電路，電流表測電路中的電流，
從電源的正極出發依次串聯電流表、燈泡、開關S回到電源的負極，電流表要求選用0～0.6A量程，如下圖所示：
16．在圖中，根據電路圖連接線路，使L1、L2兩盞燈并聯，開關S能同時控制兩盞燈，開關S1控制L1，開關S2控制L2。
【分析】根據電路圖連接實物圖，注意各元件順序與電路圖一一對應。
【解答】解：L1、L2兩盞燈并聯，開關S接在干路上，能同時控制兩盞燈；開關S1與L1串聯，S1控制L1；開關S2與L2串聯，開關S2控制L2，根據電路圖連接實物圖，如下所示：
17．在圖中連接導線，使L1、L2兩盞燈并聯，電流表能測出通過燈L2的電流，開關能同時控制兩盞燈（同時亮或滅）。
【分析】L1、L2兩盞燈并聯；根據電流表與待測電路串聯，確定電流表（選擇小量程）與燈L2串聯；開關與控制的電路串聯，注意電流從電流表正接線柱流入，從負接線柱流出。
【解答】解：L1、L2兩盞燈并聯；電流表與待測電路串聯，要求電流表能測出通過燈L2的電流，故電流表選擇小量程與燈L2串聯；開關與控制的電路串聯，要求開關能同時控制兩盞燈，故開關接在干路上，注意電流從電流表正接線柱流入，從負接線柱流出，實物圖的連接如下所示：
18．根據圖中的電路圖，用鉛筆或鋼筆代替導線，將如圖實物連接起來。
【分析】根據電路圖連接實物圖時，可以根據電流流向法進行連接，先從電源的正極出發依次串聯電路元件最多的支路，再把并聯的部分串聯到相應的位置即可。
【解答】解：根據電流流向法，先從正極出發依次串聯燈泡L1、電流表、開關K回到負極，把燈泡L2的左端與燈泡L1的左端相連、燈泡L2的右端和電流表的負接線柱相連，然后把電壓表并聯在L1兩端，如下圖所示：
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八上科學4.1電荷與電流第二課時
教學內容 串并聯電路連接
教學目標 讓學生熟練掌握上述學習目標的內容
教學重點 串并聯電路連接
教學難點 串并聯電路連接
課程難度 中等
一.知識歸納
1、電路的組成：把電源、用電器、開關用導線連接起來組成的電流的路徑叫做電路。
2、通路: 接通的電路 (閉合開關)
開路：斷開的電路（斷開開關）
短路：電路中沒有用電器，直接用導線將電源正負極相連的電路叫短路。
發生短路時，電路中會有很大的電流，輕則損壞電源，重則發生事故。
通路、開路、短路三種狀態下的電流的比較：
電路狀態 通路 開路 短路
電流大小 電流正常 沒有電流 電流過大
電流存在的條件：除電路中有電源外，電路還必須是通路，這兩個條件缺一不可。
3、常用的電路元件符號
電池 電池組 燈泡 電鈴 定值電阻 開關 滑動變阻器 電流表 電壓表
A V
4、電路圖：用原件符號代替實物表示電路的圖
5、畫電路圖應注意的問題：
①元件位置安排要適當，分布要均勻，元件不要畫在拐角處；②拐角是直角；③整個電路圖最好呈
長方形，有棱有角；④畫電路圖要用尺畫，保證導線要橫平豎直；
6、電路的兩種基本連接方法――串聯和并聯。
串聯電路-----電流從電源的正極流出,經過用電器流到負極,流過的路徑只有一條.
并聯電路-----電路中有分支,電源到分支點的電路較干路，分支點之間的電路叫支路。電流流過的路徑有兩條或兩條以上.
二.課堂練習（內容單一，不做分類）
1．如圖所示的電路圖，將圖中各元件連接起來。
2．如圖是小紅同學連接的實物電路。請你在方框內畫出相應的電路圖；
3．如圖是小紅同學連接的實物電路。請你在右邊的方框內畫出相應的電路圖；
4．如圖所示，請設計一個電路，要求：燈泡L1，L2并聯，使開關S2控制整個電路，S1控制燈泡L1，連接實物圖后，請畫出相應的電路圖。
5．根據如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線，連接實物圖。
6．如圖所示，使用筆畫線代替導線完成電路．要求：兩燈并聯，開關在干路，電流表測量L1的電流，導線不能交叉．
7．作圖題：根據下列電路圖，用鉛筆或鋼筆代替導線，將實物連接起來。
8．問題解決﹣設計“電子鬧鈴”
小雨想利用已學過的知識設計一款電子鬧鈴，要求是：當設定響鈴時間時，先將定時指針調到指定時間，定時開關就閉合，再將鬧鈴開關閉合。只有當時針轉至與定時指針重疊時，定時開關就斷開，此時電動機工作，帶動鈴錘敲擊鈴碗，鬧鈴才能發生。
現在給你鬧鈴開關S1，定時開關S2，定值電阻R0，電源，導線，電動機M
請你設計滿足上述要求的鬧鈴工作電路，畫出來。
9．學習了電路相關知識后，小明想給自家的養殖場設計一種呼叫裝置，要求前后門來的客人均可呼叫，前門來的客人關閉開關，辦公室的電鈴響、紅燈亮；后門來的客人關閉開關，辦公室的電鈴響、綠燈亮。請在圖中幫助他畫出符合要求的電路圖（導線不得交叉）。
10．常州汪芷瑤同學的專利《雙手駕駛提醒裝置》，可在汽車駕駛員雙手脫離方向盤時發出警報，方向盤包裹氣囊并通過導氣管連接壓力開關S1，壓力開關S2置于坐墊內，壓力開關受到壓力時閉合，不受壓力時斷開，駕駛員坐在座椅上，當手握方向盤正常駕駛時燈亮、電鈴不響；當雙手脫離方向盤時，燈亮、電鈴響。請以筆畫線完成電路連接。
三.課后作業
1．請根據圖所示的實物圖，在虛線框中畫出對應的電路圖。
2．請根據如圖所示的實物圖，畫出對應的電路圖。
3．根據圖1實物圖在圖2的虛線框內畫出相應的電路圖。
4．如圖甲是某品牌的單輪平衡車，它是依靠電力驅動及人體平衡能力控制的代步工具。為了確保安全，該單輪平衡車的電路部分安裝2個開關﹣﹣電源開關S1和壓力開關S2，當手動閉合S1時，指示燈亮起；此時騎行者再站立于平衡車踏板上后S2自動閉合，電動機才能正常啟動，平衡車才開始運動。未閉合S1或騎行者未站立于踏板上，電動機都無法啟動。請根據上述要求將圖乙電路圖連接完整。
5．如圖是用電流表測量電流的實物連接圖，試改變a、b、c三根導線中一根的接法，用電流表測干路電流（先在原導線上打“×”，后用筆畫線代替導線畫出符合要求的導線）。
6．（1）圖甲：用筆畫線代替導線，將圖中的兩燈以串聯的方式連接到電路中。
（2）圖乙：根據如圖所示的實物圖，在框中畫出對應的電路圖。
7．根據電路圖畫出對應的實物圖。
8．根據實物圖并畫出對應的電路圖。
9．根據如圖所示的實物圖，在框中畫出電路圖。
10．根據如圖實物電路，在右側方框畫出對應的電路圖。
11．根據圖1所示實驗元件圖，將在圖2所示的框內畫出對應的電路圖。
12．如圖所示，要測量干路和支路的電流及燈泡兩端的電壓，在空白處標出電流表或電壓表，并標出電表的正、負接線柱。
13．在方框中畫出對應的電路圖。
14．用筆畫線代替導線，把下列元件連成并聯電路，開關S同時控制燈泡L1、L2．并畫出電路圖。
15．將圖中的各電路元件按左面電路圖用筆畫線連接起來（電流表要求選用0～0.6A量程）。
16．在圖中，根據電路圖連接線路，使L1、L2兩盞燈并聯，開關S能同時控制兩盞燈，開關S1控制L1，開關S2控制L2。
17．在圖中連接導線，使L1、L2兩盞燈并聯，電流表能測出通過燈L2的電流，開關能同時控制兩盞燈（同時亮或滅）。
18．根據圖中的電路圖，用鉛筆或鋼筆代替導線，將如圖實物連接起來。
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