資源簡介

《青春舞曲》
教學(xué)理念：
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，在音樂教學(xué)過程當(dāng)中，把學(xué)生對(duì)音樂的感受和參與放在重要的位置，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的審美能力。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，主要是感受、體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相互合作，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力、團(tuán)結(jié)合作能力和創(chuàng)新能力。在表現(xiàn)歌曲的多形式創(chuàng)作練習(xí)和參與音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能準(zhǔn)確掌握維吾爾族民歌的情緒特點(diǎn)，并能用活潑、有彈性的聲音演唱《青春舞曲》。
2.嘗試在聆聽、模唱、討論、創(chuàng)新中學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲的能力。
3.通過學(xué)習(xí)維吾爾族歌曲《青春舞曲》及其相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡并熱愛我國的民族音樂，懂得青春易逝的道理，要珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
教材分析：
拍、單樂段的歌曲，短小精練，一氣呵成，旋律活潑 流暢，節(jié)奏具有鮮明的舞蹈性。感受體驗(yàn)維吾爾族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，通過聆聽、模唱、討論、演唱、等活動(dòng)體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲，加深學(xué)生對(duì)維吾爾族音樂的了解。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在聽、唱等音樂活動(dòng)中體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的情緒。
難點(diǎn)：掌握維吾爾族民歌特點(diǎn)，能準(zhǔn)確掌握歌曲節(jié)奏型，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力及團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
大屏幕展示圖片：我國是一個(gè)多民族的大家庭，有著非常豐富的民族文化，由于地域、語言、風(fēng)俗習(xí)慣的差異，使人們?cè)谏顒趧?dòng)中形成了自己濃厚的民族特色，下面，我們通過一些圖片來了解一下新疆這個(gè)民族的特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖：利用大屏幕充分展示新疆的圖片、景色、特產(chǎn)，進(jìn)而提高興趣，感受新疆民歌的風(fēng)格，進(jìn)一步了解風(fēng)土人情及新疆舞蹈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
音畫同步提高興趣
出示圖片民族信仰，服飾，小吃，土特產(chǎn)，
2、新疆的人們都能歌善舞，每逢喜慶、豐收時(shí)節(jié)，他們都用歌舞來表達(dá)自己的喜悅心情。
（出示圖片欣賞新疆舞、新疆風(fēng)景）
新疆是這么美麗，讓我們乘著去新疆的列車，去學(xué)習(xí)一首新疆歌曲吧。
設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
講授新課
1、今天，老師給大家?guī)砹肆硪皇咨贁?shù)民族的民歌，請(qǐng)同學(xué)們聽音樂，感受歌曲的風(fēng)格是怎樣的？旋律、節(jié)奏、情緒方面回答（多媒體播放音樂《青春舞曲》學(xué)生聆聽）
（旋律優(yōu)美，節(jié)奏鮮明、明快，情緒熱烈、歡暢、活潑、充滿青春活力，具舞蹈性，它是新疆維吾爾族的民歌，表現(xiàn)人們熱情奔放的性格）
設(shè)計(jì)意圖：聆聽模唱旋律，掌握情緒特點(diǎn)，解決難點(diǎn)。
2、大屏幕播放《青春舞曲》學(xué)生感受音樂的歡快美感。
3、節(jié)奏型練習(xí)
4、輕聲唱（別的那呦呦）連貫，加重“別”的語氣。
5、找一名同學(xué)有感情地讀歌詞，總結(jié)歌詞中蘊(yùn)含的道理。（時(shí)光易逝，青春一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰）
6、帶感情完整唱全曲。（速度快些，唱出積極、樂觀、歡快的情緒）
7、試試以不同的方式演唱，
（1）齊唱（2）男女生分組演唱
8、老歌新唱，欣賞玖月奇跡《青春舞曲》。
四、知識(shí)拓展
1、介紹作者及作品加深體驗(yàn)
大屏幕展示作者圖片及簡介
（我給大家介紹一位重要人物，他是我國著名的作曲家、民族音樂家，一生經(jīng)歷坎坷，卻執(zhí)著熱愛西部音樂，搜集整理并改編了很多西部民歌，被譽(yù)為“西部歌王”的王洛賓。）
2、下面請(qǐng)欣賞幾首他的著名作品：《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《掀起你的蓋頭來》、《阿拉木汗》。
設(shè)計(jì)意圖：用直觀感受的方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)中國民歌的魅力。
五、歌曲小結(jié)
同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，使我們真正體驗(yàn)到了民族音樂的獨(dú)特魅力，我們要熱愛民族音樂文化，喜歡并多唱民歌。希望通過我們的努力，讓更多的人喜歡新疆民歌，了解新疆音樂。
同學(xué)們，有一種說法很耐人尋味，世界上有兩種東西，當(dāng)你失去后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和健康。花有重開日，人無再少時(shí)。青春的腳步如行云流水，讓我們抓住大好的青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，朝著自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn)吧！
六、教學(xué)反思
通過這節(jié)課，我認(rèn)識(shí)到了，要想上好一節(jié)課必須充分做好課前的各種準(zhǔn)備，另外我找到了不足之處，如果在學(xué)習(xí)完歌曲之后，能讓學(xué)生利用鈴鼓等一些打擊樂器為自己的演唱陪伴奏就可是是課堂更加豐滿。

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