資源簡介

任課教師 班級 學科 音樂 時間
課 題 《小貓的圓舞曲》
教學目標：1、能在聆聽、演唱、律動、演奏等音樂活動中,體驗圓舞曲的韻律感,理解樂曲中小貓舞蹈時的音樂形象。2、能通過畫圖形譜、小組合作等多種形式初步感受單三部曲式結構音樂,能聽辨主題音樂,并能準確的和著音樂完整表演《小貓圓舞曲》。3、初步了解圓舞曲,并能簡單聽辨圓舞曲。
重點難點： 1、初步了解圓舞曲,體驗圓舞曲的韻律感,并能簡單聽辨圓舞曲。 2、熟悉并記住主題音樂。
教學準備：多媒體、雙響筒、速度卡片
教學過程
一、【導入】 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a301f10157a934929e0ccb" \l "## )聽:《杜鵑圓舞曲》律動師：同學們,今天老師要帶領大家去森林里的城堡參加一個舞會,在舞會開始之前我們先來熱熱身好嗎 二、【講授】教學過程 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a301f10157a934929e0ccb" \l "## )1.感知圓舞曲師：同學們跳的真不錯！今天舞會的主角是一只可愛的小動物，會是誰呢？請仔細聽音樂。(播放第一段)師：原來舞會的主角是一只可愛的？（喵的時候老師做動作）生：……師:小貓正在舞會上歡快的跳舞呢 。師:老師這兒有兩幅圖,你們覺得哪一幅圖更適合這段音樂呢 請大家聽一聽。小貓是在旋轉著跳舞的還是一蹦一跳的跳舞的呢？師:原來,小貓正在旋轉,打圈,跳著圓舞曲呢。師：跟老師一起念圓舞曲。(出示“圓舞曲”)我們一起來看一段視頻(視頻簡單介紹和講解圓舞曲),邊看,邊聽,邊感受,圓舞曲是幾拍子的舞曲呢 師:圓舞曲是幾拍子的呢 總結:這段音樂是三拍子的,讓你有一種轉著圈快速旋轉的感覺,我們一般把這樣的音樂稱為圓舞曲。一對對王子和公主在三拍子的舞曲中翩翩起舞,我們也來做一做小王子和小公主好嗎 2．體驗圓舞曲(1)教師示范師:現在老師來扮演王子，我還想請一位小公主和我配合一下。其他同學仔細看哦！師：小王子先伸出手，小公主屈膝行禮。小公主轉著圈跳著三拍子的舞曲。你們也來試試好不好？老師想請這節課表現最好的同學上來表演。（請四組同學）(2)男女生模仿小王子小公主學跳圓舞曲(邀請—提裙—行禮—轉圈)。播放一段音樂師：王子的背挺的直直的，小公主帶上甜甜的笑容，王子發出邀請，公主行禮，王子拉住公主的手，一二三，二二三。配上音樂試試。師:你們跳得真是太棒了,貓王子和貓公主也按耐不住了,它們跳起了小貓的圓舞曲。 和老師念，小貓的圓舞曲。二、完整聆聽《小貓圓舞曲》出示課題師：我們也來完整的聽一聽。聽的時候，請伸出你們的右手,邊聽邊和老師一起畫一畫。學生邊聽音樂邊和老師一起畫圖形譜。（借助圖形譜隨老師邊聽邊畫,在此過程中曲式、樂句、力度以及特殊音效都形象地展現在圖譜中。快速調動了學生的手、眼、耳,使學生直觀地進入音樂主題的學習。）分段聆聽音樂師：音樂分為幾個部分？同意嗎 (一)聆聽第一部分1、聽主題音樂師：師：我們一起再來聆聽音樂的第一部分,音樂中有一個特別的貓叫聲,當你聽到貓叫聲時,請你用動作告訴我。師：你們都能準確找出來貓叫聲，那你們知道這個貓叫聲是用什么樂器演奏的嗎？師：貓叫聲是用小提琴來演奏的。師：那圖譜中老師是用什么顏色來表示貓叫聲的？你聽：喵~（用手勢）再來一次這個滑音在鋼琴上的音是（ ）先清唱一次,后用琴帶唱一次。唱喵~ 加上動作2、唱主題音樂出示圖譜,師生接唱 師：小貓的叫聲真好聽，那我們來合作一下師： （1）學生唱紅色部分,老師演唱黑色部分。先清唱，再跟著琴聲合作一次。（加上喵的動作）（彈琴的時候注意一二三，強弱弱）（2）完整演唱 你們想來完整的唱唱嗎？（注意銜接的地方，不能慢。師可以示范喵，學生往后接）（3）師：你們覺得小貓在演唱時的心情怎樣？ 師：你們在開心快樂時的表情是什么樣的？做給老師看。 師：帶著這么快樂的心情，我們再來唱一唱。3、跳主題音樂師:孩子們還記得前面王子請公主跳舞動作嗎 (出示動作圖譜,老師分句示范)師：我們請一組同學來跳一跳，老師和二三四組的同學負責演唱！其他同學在演唱的時候注意加上喵的動作。師：那現在老師彈琴,你們合著音樂跳一跳，其他組的同學繼續負責演唱，老師看看你們合作的怎么樣！4、找主題音樂師：剛才我們唱的跳的這一部分是歌曲的主題音樂，跟老師念主題音樂。師:現在我們把主題音樂放到第一部分去，完整的聆聽音樂的第一部分,你能聽到主題音樂出現了幾次嗎 當聽到主題音樂時,讓我們一起跟著音樂輕輕的唱一唱。師：主題音樂出現了幾次？(二)聆聽第二部分師：小貓沉醉在優美的音樂聲中，一會兒唱歌，一會兒跳舞，瞧，它有去干什么呢！聽:它的速度和力度發生了什么變化 速度？力度？小貓的舞蹈跳的怎么樣？師：你們有沒有聽到打擊樂器的聲音？師出示雙響筒師：原來小貓還演奏起了雙響筒。雙響筒的加入讓我們的音樂更加有節奏感，更歡快了！師：我們再來聽聽，小貓是在什么地方敲響了它的樂器。你們可以伸出小手，跟著老師的雙響筒一起拍一拍。聽出來了嗎？小貓是在…老師清唱，和學生練習節奏。注意，同學們只拍三下，拍在三個強拍！師：第一組的同學一起來，二三兩組的同學一起來，第四組的同學一起來。 大家一起來一次。加快速度來一次。 演: 我們一起跟音樂試一試！有雙響筒的同學，拿出你們的雙響筒！ 這段音樂小貓跳的可帶勁了，那同學們也要興奮一點！師：現在老師的雙響筒要和大家對話了，聽，雙響筒說，X X X ，你們說X X X。沒有雙響筒的同學就用拍手代替。集中注意力。現在老師要和第二組的同學對話了，第三組。大家一起來，加快速度！跟音樂來一次。聽清楚了，老師的雙響筒敲完之后，你再發出聲音！再來一遍！現在老師要來找朋友了，走到誰跟前，就請你和我一起對話。最后一個一起來。 (三)聆聽第三部分師：我們的音樂又要響起了？當聽到熟悉的主題時,讓我們一起唱一唱。師：有沒有你熟悉的旋律？在第幾部分出現過？ 所以，第一部分和第三部分的旋律是？相似的師：第一部分的主題旋律出現了幾次？那我們來聽聽第三部分的主題旋律出現了幾次？師：小貓的舞蹈越跳越帶勁，音樂不斷的旋轉上升到全曲的最高點。四、完整演繹師：同學們，音樂我們都聽完了。回想一下，這三段音樂的速度有變化嗎？怎么變得呢？老師手里有三張卡片 慢速 快速 慢速 誰能準確的把他貼在黑板上相應的部分。老師幫大家梳理一下，第一段，第二段，第三段師：讓我們再來靜靜的回味一下整首音樂，你們可以伸出你們的小手，跟著老師畫一畫。師：現在我們13班的舞會要正式開始了。我們一起來完整演繹一遍,老師來分分工,第一部分由第一組小朋友演繹,當聽到主題時記得唱一唱,跳一跳。第二主題由第二，三組小朋友演繹,前面的短音老師完成,后面的長音你敲擊完成,第三主題由第三小組的小朋友完成,你們的任務和第一小組一樣哦。現在，聽好了，沒有你的任務的時候，安靜的聽。準備好了嗎？我們的舞會完美落幕。小貓們也不停地玩耍跳舞，一直到黎明。它們約定，明年春天，我們還要來個舞會！五、拓展1、聽辨圓舞曲師:今天我們完整聆聽了《小貓的圓舞曲》, 這是由美國作曲家安德森爺爺給小貓寫的。初步了解了圓舞曲,老師來考考你們,聽一聽哪段音樂是三拍子的圓舞曲呢 二泉映月 二胡，作者阿炳 這首樂曲被稱為中國的小夜曲拉德斯基進行曲小狗圓舞曲 肖邦專門為小狗寫的小狗圓舞曲圓舞曲，描寫得是小狗咬著自己的尾巴，不停轉圈圈的情景。六、總結下課

展開更多......

收起↑