資源簡介

(共26張PPT)
12 慧眼看交通
三年級下冊道德與法治
近期，交通國出現(xiàn)多種交通問題， 國王特招募一批“交通設(shè)計(jì)小能手”， 針對交通問題，想出交通措施，提交作品。國家興亡，匹夫有責(zé)。希望有志之士踴躍報(bào)名， 助我國渡難關(guān)。
招募令
活動(dòng)一：火眼金睛觀問題
結(jié)合課本78頁，小組合作搜集交通問題，完成“交通王國”交通狀況調(diào)查表。
注意：
1.從“聽一聽，聞一聞，數(shù)一數(shù)，想一想”中搜集交通問題。
2.小組代表記錄交通狀況調(diào)查表。
闖關(guān)級別
問題1條
問題2條
問題3條及以上
噪音
尾氣
能源
占地
堵車
事故
《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施案例》第六十二條第八項(xiàng)、《中華人民共和國交通安全法》第九十條規(guī)定，“在禁止鳴喇叭的區(qū)域或者路段鳴喇叭者，依法罰款50元。"
普
法
宣
傳
車
法治小課堂
辯一辯：
交通繼續(xù)發(fā)展？
止步不前？
活動(dòng)二：大街小巷找措施
結(jié)合課本80頁，回顧自己所見所聞，自主填寫學(xué)習(xí)單。
自主學(xué)習(xí)評價(jià)單 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 星級指數(shù)
措施3條
措施3-5條
措施5條以上
為解決————交通問題，采取了————措施。
活動(dòng)二：大街小巷找措施
活動(dòng)二：大街小巷找措施
未來的交通是什么樣呢？我們將會(huì)使用什么樣的交通工具？道路、橋梁、車站、信號燈、停車場等又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？讓我們充分發(fā)揮想象力，做一名綠色交通的設(shè)計(jì)師吧。
活動(dòng)三：巧思妙筆繪創(chuàng)意
“綠色交通創(chuàng)意展”評價(jià)單 評價(jià) 獎(jiǎng)項(xiàng) 有創(chuàng)意 獎(jiǎng) 最節(jié)能 獎(jiǎng) 至環(huán)保 獎(jiǎng) 頂安全 獎(jiǎng) 超便捷
獎(jiǎng)
作品 設(shè)計(jì) 創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) 燃料清潔 低碳綠色 危險(xiǎn)系數(shù)低
適用各種環(huán)境及人群
作業(yè)：
請同學(xué)們課余時(shí)間，留心大街小巷中的宣傳條幅，廣告牌等標(biāo)志，并以“提倡綠色出行”為主題，自己設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語。
《慧眼看交通》教學(xué)闡釋
1.“我們的國家”里的第7條：“了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題”。
2.“我們的社區(qū)生活”中第11條：“了解本地區(qū)生態(tài)環(huán)境，參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)”。
課標(biāo)分析
主題：交通發(fā)展帶來的問題、交通發(fā)展大家談
目的：讓學(xué)生了解交通發(fā)展所帶來的利與弊，懂得解決這些問題的措施，增強(qiáng)他們的參與意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則，做到綠色文明出行。
教材分析
思考判斷、分析能力
辯證看法
發(fā)現(xiàn)交通問題
搜尋應(yīng)對措施
形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)
學(xué)情分析
《慧眼看交通》教學(xué)闡釋
學(xué)習(xí)目標(biāo)
教學(xué)方法
教學(xué)重難點(diǎn)
1.了解交通發(fā)展帶來的問題，分析原因。
2.意識(shí)到社會(huì)為解決問題而采取的各種措施，形成正確的發(fā)展觀。
3.利用奇思妙想發(fā)揮主人公精神，完成設(shè)計(jì)。
重點(diǎn)：了解交通發(fā)展帶來的一系列的問題。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生辯證的看待交通發(fā)展帶來的影響并設(shè)計(jì)出未來的交通工具或道路。
教法：
主動(dòng)閱讀、自主思考、深度學(xué)習(xí)的啟發(fā)式教學(xué)
信息技術(shù)支持下的互動(dòng)式教學(xué)
學(xué)法：
自主、合作、探究
《慧眼看交通》教學(xué)闡釋
教學(xué)過程
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
一、視頻導(dǎo)入
中國交通發(fā)展存在的問題
二、交通發(fā)展帶來的問題
①火眼金睛觀問題
噪音、尾氣、占地、堵塞……
三、交通問題大家談
②大街小巷找措施
工具、能源、道路、意識(shí)……
③巧思妙筆繪創(chuàng)意
未來的交通
以“提倡綠色出行”為主題，自己設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語。
慧眼看交通
噪音污染 工具
交通堵塞 能源
尾氣污染 道路
土地占用 意識(shí)
綠色出行，綠水青山《12 慧眼看交通》教學(xué)設(shè)計(jì)
課標(biāo)分析
基于《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》中“我們的國家”里的第7條“了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題”和“我們的社區(qū)生活”中第11條“了解本地區(qū)生態(tài)環(huán)境，參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)”。
教材分析
本課題設(shè)置兩個(gè)話題：“交通發(fā)展帶來的問題”和“交通發(fā)展大家談”。
“交通發(fā)展帶來的問題”這個(gè)話題設(shè)置的目的是從學(xué)生的感官入手，通過“聽一聽”“聞一聞”“數(shù)一數(shù)”“想一想”，把交通帶來的問題生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前?！伴喿x角”讓學(xué)生真切感受到交通發(fā)展給動(dòng)物的生存環(huán)境帶來的威脅。
“交通發(fā)展大家談”這個(gè)話題設(shè)置的目的是讓學(xué)生了解解決交通發(fā)展問題的各種舉措，然后讓學(xué)生暢想未來的交通，通過自己的設(shè)計(jì)為交通問題的解決出謀劃策。
這兩個(gè)板塊旨在讓學(xué)生了解交通發(fā)展所帶來的利與弊，懂得解決這些問題的措施，增強(qiáng)他們的參與意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則，做到綠色文明出行。
學(xué)情分析
三年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的思考、判斷、分析能力，可以結(jié)合生活實(shí)際，對一些現(xiàn)象初步形成辯證的看法。學(xué)生能夠感受到四通八達(dá)的交通帶來的極大便利，也能敏感地觀察到交通發(fā)展中出現(xiàn)的“不愉悅”體驗(yàn)，他們既是受益方，也是受害者。所以，針對交通發(fā)展帶來的一系列負(fù)面問題及應(yīng)對措施還需要教師加以引導(dǎo)。這樣，學(xué)生對交通問題就會(huì)形成變化的、發(fā)展的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解交通發(fā)展帶來的噪音污染、尾氣污染、交通擁堵等問題，分析其原因并學(xué)會(huì)辯證地看待交通發(fā)展。
2.意識(shí)到社會(huì)為解決交通發(fā)展帶來的問題而采取的各種措施，形成正確的交通發(fā)展觀。
3.利用奇思妙想發(fā)揮主人翁精神，完成未來交通設(shè)計(jì)展覽活動(dòng)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解交通發(fā)展帶來的一系列問題, 引導(dǎo)學(xué)生辯證看待交通發(fā)展帶來的影響。
難點(diǎn)：尋找現(xiàn)實(shí)生活中的交通措施并設(shè)計(jì)出未來的交通工具及道路。
學(xué)習(xí)方法
教法：讓學(xué)生主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、深度學(xué)習(xí)的啟發(fā)式教學(xué)，信息技術(shù)2.0支持下的互動(dòng)式教學(xué)。
學(xué)法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)過程
一、視頻導(dǎo)入
俗話說：要想富，先修路，路暢通，車滿盈。這，就有了交通?。ㄕ迟N“交通”）上節(jié)課我們進(jìn)入了第四單元多樣的交通與通信，通過第11課的學(xué)習(xí)，我們知道了四通八達(dá)的交通給我們的生活帶來了便利，但是，也帶來了一些問題。請看：（播放視頻）
提問：通過觀看視頻，你獲取了哪些信息？
預(yù)設(shè)：交通事故頻發(fā)；空氣污染嚴(yán)重，交通擁堵問題，身體疾病等。
小結(jié)：你們都有一雙慧眼，敏銳地觀察到了中國交通發(fā)展中存在的問題，接下來我們就用咱們的慧眼繼續(xù)探究交通這個(gè)話題。 （粘貼課題：慧眼看）
（設(shè)計(jì)意圖：以中國發(fā)展中的交通問題視頻觀看，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通問題，從而導(dǎo)入課題。）
二、交通發(fā)展帶來的問題
最近蘇老師收到了交通王國發(fā)出的招募令（課件出示：招募令）言辭如此懇切，可見情況非常緊急，交通王國到底怎么了？熱心的你們想不想去瞧一瞧？
評價(jià)：看到同學(xué)們都想躍躍欲試，大展身手！可是，參加招募大會(huì)，需要勇闖三關(guān)！有沒有信心？
（設(shè)計(jì)意圖：通過國王的招募令，創(chuàng)設(shè)情境，引出本課中心問題。）
活動(dòng)一：火眼金睛觀問題
請同學(xué)們翻開課本78頁，小組合作搜集交通問題，完成交通王國交通狀況調(diào)查表。
要求:①從“聽一聽，聞一聞，數(shù)一數(shù)，看一看”中搜集交通問題。②小組代表記錄交通狀況調(diào)查表?！瓣J關(guān)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”
（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的感官入手，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵信息，尋找交通問題。）
1.看到同學(xué)們討論的如火如荼，相信你們一定收獲滿滿。哪組代表先來分享討論結(jié)果？
①小組代表匯報(bào)，粘貼交通問題。
②除此之外，是否還有其他交通問題呢？我們一起看一看。
2.噪音污染到底有怎樣的危害呢？我們一起了解一下（出示視頻）在生活中，什么聲音又是多少分貝，你知道嗎？（出示視頻）針對“噪音污染”問題，國家也出臺(tái)了相關(guān)法律。（出示“法治小課堂”）
3.小男孩讓我們聞一聞，看到這樣的場景，你仿佛聞到什么氣味？吸入體內(nèi)，又會(huì)有怎樣的危害？其實(shí)，不只有尾氣污染，還有散發(fā)尾氣的汽油的問題，它屬于“能源消耗”問題。
4.剛才我們分析了汽車鳴笛的原因很多時(shí)候是因?yàn)槎萝?，堵車的原因是道窄人多擁擠，那如果這些車停下來是不是問題就迎刃而解了呢？看到一大片的土地就這樣被停放的車輛占據(jù)，你有什么想法？
5.那土地占用問題又加劇了，請看閱讀角。將公路修到若爾蓋濕地里面，會(huì)面臨什么問題？
6.接下來我們想一想，假如馬上要遲到的你就坐在車?yán)?，有什么心情？（難怪有人說：“世界上最長的路就是堵車的路！”）因此，“交通事故”問題又撲面而來。
7.同學(xué)們，交通發(fā)展帶來了那么多問題，我們到底還要不要發(fā)展交通呢？（請同學(xué)面朝我，相對而坐）正反方闡明原因
任何事情都要辯證看待，交通的發(fā)展也有利有弊。
（設(shè)計(jì)意圖：通過簡單的辯論，使學(xué)生明白如何辯證的看問題，考驗(yàn)學(xué)生對交通發(fā)展的認(rèn)識(shí)，同時(shí)活躍氣氛。）
三、交通問題大家談
活動(dòng)二：大街小巷找措施
交通要想進(jìn)步就要發(fā)展，問題更要解決。請同學(xué)們參照課本80頁，回顧生活中的所見所聞，填寫自主學(xué)習(xí)單。
①匯報(bào)評價(jià)，出示評價(jià)表
②課件出示：
共享單車、聊城高鐵、湖南株洲智能鐵軌、武漢空軌。(板書“工具”)
燃料電池汽車、混合動(dòng)力汽年、氫能源動(dòng)力汽車和太陽能汽車等。（板書“能源”）
聊城鐵塔天橋，實(shí)行單雙號限行、合理規(guī)劃城市道路。（板書“道路”）
小結(jié)：通過大家的共同努力，發(fā)現(xiàn)你們不僅擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還懂得觀察生活，思考問題。教師評價(jià)。
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中交通改善措施，樹立綠色交通觀念。）
活動(dòng)三：巧思妙筆繪創(chuàng)意
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，針對交通王國的問題，我們小孩子們也可以大膽想象，做一名未來綠色交通設(shè)計(jì)師！
1.拋磚引玉，為了更好的引發(fā)你們的奇思妙想，我們欣賞未來的交通工具。（出示視頻）
2.我相信，充滿智慧的你定能為我國未來的科技增光添彩，接下來開始你們的創(chuàng)作吧。
3.學(xué)生展示作品，出示評價(jià)量表，學(xué)生互評。
4.對于交通發(fā)展出現(xiàn)的問題，習(xí)總書記發(fā)出了號召“關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)，綠水青山就是金山銀山！”讓我們積極響應(yīng)號召，牢記這句話，在生活中踐行?。ò鍟阂庾R(shí)）
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
請同學(xué)們課余時(shí)間，留心大街小巷中的宣傳條幅，廣告牌等標(biāo)志，并以“提倡綠色出行”為主題，自己設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語。
五、板書設(shè)計(jì) 慧眼看交通
噪音污染 工具
交通堵塞 能源
尾氣污染 道路
土地占用 意識(shí)
綠色出行，綠水青山“交通王國”交通狀況調(diào)查表
交通問題
聽一聽 （聽什么）
聞一聞 （聞什么）
想一想 （想車多）
數(shù)一數(shù) （數(shù)占地）
交通問題 采取措施
噪音污染
尾氣污染 能源消耗
土地占用
交通擁堵 交通事故
活動(dòng)一：火眼金睛觀問題
結(jié)合課本78頁，小組合作搜集交通問題，完成“交通王
國”交通狀況調(diào)查表。
注意：
1.從“聽一聽，聞一聞，數(shù)一數(shù)，想一想”中搜集交通問題。
2.小組代表記錄交通狀況調(diào)查表。
闖關(guān)級別
黃金
白銀
青銅
問題2條
問題3條及以上
問題1條
陽谷縣明德小學(xué)
YANG GU XIAN MING DE XIAO XUE
活動(dòng)二：大街小巷找措施
結(jié)合課本80頁，回顧自己所見所聞，自主填寫學(xué)習(xí)單。
自主學(xué)習(xí)評價(jià)單
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
星級指數(shù)
措施3條
女
措施3-5條
辛女
措施5條以上
辛本女
為解決一一一一交通問題，采取了一一一一措施。
明德正行博學(xué)多能

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